六年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃模板-wenkub
2024-12-03 22 本頁面
【正文】 思想 本冊(cè)教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文喜歡的態(tài)度,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、,在分析教材、學(xué)生的基礎(chǔ)上制定學(xué)期計(jì)劃. 二、學(xué)生情況分析 本班有47個(gè)學(xué)生,因?yàn)槟猩藬?shù)多,但是學(xué)習(xí)沒有自覺性,依賴性較重,激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)其主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、,進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,并逐漸使學(xué)習(xí)成為學(xué)生自身發(fā)展的需要. 三、教材分析 內(nèi)容和編排 教材繼續(xù)按專題組織單元,共八組,依次是:感受自然,祖國在我心中,心靈之歌,珍愛我們的家園,初識(shí)魯迅,輕叩詩歌的大門,人與動(dòng)物,藝術(shù)的魅力. 本冊(cè)的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組”祖國在我心中”和第六組”輕叩詩歌的大門”.其中,”輕叩詩歌的大門”這個(gè)專題,采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式,包括”活動(dòng)建議”和”閱讀材料”兩大部分. 除去第六組,共有課文二十八篇,精讀課文、,每組由”導(dǎo)語”“課例”“口語交際?習(xí)作”“回顧?拓展”,精讀課文兩篇,”資料袋”或”閱讀鏈接”.全冊(cè)安排”資料袋”三次,安排”閱讀鏈接”兩次.”口語交際?習(xí)作”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目.”回顧?拓
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