20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)-wenkub
2024-12-02 22 本頁面
【正文】 課程。本學(xué)期的工作中聚焦課堂，研訓(xùn)一體，團(tuán)隊(duì)合作，提升教師專業(yè)水平，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、課程管理課程是人才培養(yǎng)藍(lán)圖的具體體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)的載體。校本課程包括國(guó)學(xué)課程、德育課程、社團(tuán)課程和綜合實(shí)踐課程。綜合實(shí)踐課程中，本學(xué)期開展的“讀書節(jié)”“英語節(jié)”和“數(shù)學(xué)節(jié)”深受學(xué)生喜歡。賽課分為三個(gè)階段：第一階段準(zhǔn)備階段，各教研組確定課題，確定講課人、說課人、評(píng)課人、磨課闡述人，進(jìn)行集體備課，并進(jìn)行磨課試教。第三階段表彰總結(jié)階段，分學(xué)科對(duì)本次賽課活動(dòng)中的問題進(jìn)行總結(jié)反饋，提出改進(jìn)措施，明確了下一步努力的方向。每周五為調(diào)研日，行政領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)課堂，作出診斷，給予指導(dǎo)，以此督促教師從自身行動(dòng)起來，轉(zhuǎn)變思想，切實(shí)讓學(xué)生成為課堂的主人。為了加快課改的步伐，少走彎路。開展了為期三個(gè)月的“讀書節(jié)”活動(dòng)，組織經(jīng)典誦讀比賽、校園劇比賽，評(píng)選讀書小明星等活動(dòng)，德育處組織了跳蚤書市推進(jìn)閱讀。選送教師參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，回校后進(jìn)行二次培訓(xùn)，采用講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等形式，實(shí)現(xiàn)了一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。前兩次次閱讀留30分鐘現(xiàn)場(chǎng)讀書時(shí)間，10—20分鐘交流時(shí)間。為切實(shí)提高教師的書寫及寫字教學(xué)水平，11月6日上午，東勝區(qū)第五小學(xué)邀請(qǐng)教研中心李志榮主任對(duì)一年級(jí)語文老師進(jìn)行專項(xiàng)寫字教學(xué)培訓(xùn)。組織老師積極參加區(qū)域內(nèi)的培訓(xùn)。新教師通過預(yù)約課、徒弟比賽課、跟蹤指導(dǎo)課等課堂實(shí)踐去實(shí)現(xiàn)其專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)其自身發(fā)展。每學(xué)期進(jìn)行三次常規(guī)檢查，納入教師考核，前兩次常規(guī)檢查后對(duì)老師進(jìn)行全面細(xì)致的反饋，對(duì)于檢查中發(fā)現(xiàn)問題的老師后續(xù)跟蹤指導(dǎo)。
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