【正文】 。去冬今春，（，“三邊”，），義務(wù)植樹710萬株。鼓勵(lì)家長(zhǎng)寫下育兒心得,相互交流。首先,開學(xué)初主動(dòng)與新生家長(zhǎng)溝通,詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級(jí)、老師的工作目的及工作方法。通過調(diào)查得知,我班有近90%的幼兒是與祖輩居住在一起,很多父母忙于工作,日常的接送任務(wù)都由祖輩擔(dān)任。深入了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),觀察他們情緒上的點(diǎn)滴變化,主動(dòng)和他們親近,抱一抱、摸一摸、說一說、笑一笑,用直接而溫馨的關(guān)愛行為營(yíng)造一個(gè)友好、和諧的班級(jí)環(huán)境?？磥?這一學(xué)期的保育工作將是一場(chǎng)硬仗。并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與制作相關(guān)的教玩具,隨時(shí)更新主題墻飾,營(yíng)造豐富的教育活動(dòng)氛圍。于是,我們有意識(shí)地在日常的教育教學(xué)中調(diào)整觀念,創(chuàng)設(shè)條件,給予幼兒更多個(gè)性化發(fā)展的可能。三、今后努力的方向在下學(xué)期中我們將繼續(xù)以一個(gè)點(diǎn)為重點(diǎn)來開展區(qū)域活動(dòng)，以共同探討材料的適宜、層次性為重點(diǎn)，同時(shí)也將加強(qiáng)對(duì)游戲性區(qū)域的研究。讓幼兒感受季節(jié)的變化，發(fā)現(xiàn)秋天的秘密。當(dāng)幼兒養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣同時(shí)也就實(shí)現(xiàn)了從被動(dòng)閱讀到主動(dòng)閱讀的轉(zhuǎn)換，從而提高了閱讀的能力。在語言區(qū)中材料的互動(dòng)是創(chuàng)找想說環(huán)境的關(guān)鍵。在開學(xué)初我們請(qǐng)教科室，組織教師有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了主題背景下的區(qū)域活動(dòng)及本年齡段的特點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo)，接著讓老師動(dòng)手根據(jù)主題計(jì)劃制定了區(qū)域計(jì)劃，組織各班將區(qū)域計(jì)劃落實(shí)到班級(jí)中年段進(jìn)行材料的觀摩，并組織教師思考材料的適宜性觀摩幼兒操作再組織教師討論材料的適宜性再學(xué)習(xí)《如何讓語言區(qū)活起來》的文章再進(jìn)行材料的調(diào)整相互談經(jīng)驗(yàn)與困惑。幼兒園小班上半年工作總結(jié)與幼兒園小班上學(xué)期個(gè)人總結(jié)匯編第 28 頁 共 28 頁幼兒園小班上半年工作總結(jié)裕豐園幼兒園小班XX年上半年工作總結(jié)時(shí)間過的真快，XX年上半年匆匆而過。這樣一個(gè)循環(huán)的學(xué)習(xí)過程。也慢慢體會(huì)到一個(gè)目標(biāo)可以用多種材料的投放來體現(xiàn)。另外我們還幫助幼兒養(yǎng)成翻閱圖書的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)書的組成部分及其不同功能，如封面、封底、目錄、前言、頁碼，讓幼兒知道應(yīng)一頁頁地翻書，一幅幅連貫起來看，理解書中所表達(dá)的內(nèi)，從而培養(yǎng)幼兒愛看書。同時(shí)我們也根據(jù)教學(xué)要求進(jìn)行穿鞋子、兒歌朗誦賽。在常規(guī)工作中我們將繼續(xù)抓好幼兒常規(guī)為重點(diǎn)并保教結(jié)合搞好教學(xué)質(zhì)量。如,我們首先從細(xì)心的觀察、記錄入手,深入幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié),盡可能了解每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展水平,做好日常的個(gè)案研究和區(qū)角活動(dòng)觀察記錄工作。同時(shí),充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能,積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境。果然,開學(xué)初的一個(gè)月里,孩子哭、家長(zhǎng)愁、老師忙。事實(shí)證明,這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要。而祖父、母往往文化水平不高,育兒觀念陳舊,較難溝通,使家園共育難達(dá)成同步。其次,對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),我們采取了定期定時(shí)與他們交流,或使用“家園聯(lián)系本”將近期工作重點(diǎn),幼兒表現(xiàn)反饋于他們,使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥。同時(shí),充分發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、親子游藝、電話聯(lián)系等我園傳統(tǒng)家長(zhǎng)工作的優(yōu)勢(shì),與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系,幫助家長(zhǎng)提高家教水平,達(dá)成家園同步共育,促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。由于市委、市政府高度重視，林業(yè)部門積極組織，社會(huì)各界踴躍參與，義務(wù)植樹820萬株。為服務(wù)林業(yè)產(chǎn)業(yè)，我市申報(bào)項(xiàng)目30多個(gè)，（其中國(guó)家投資1億元），到位資金2476萬元，完成招商引資到位資金6430萬元。穩(wěn)步推進(jìn)集體林權(quán)制度改革工作，通過“山定權(quán)、樹定根、人定心”，努力實(shí)現(xiàn)“生態(tài)得保護(hù)，林農(nóng)得實(shí)惠，林業(yè)得發(fā)展”。預(yù)計(jì)全市8月底提前完成省廳下達(dá)的年度工作任務(wù)。二是嚴(yán)格報(bào)批手續(xù)，切實(shí)加強(qiáng)林地管理。今年上半年共發(fā)生森林火災(zāi)50起，受害面積約87公頃。目前，除少量預(yù)留（用于國(guó)家和省市重點(diǎn)工程建設(shè)所需指標(biāo)）生產(chǎn)計(jì)劃外，其它縣級(jí)木材生產(chǎn)計(jì)劃入村到戶率已達(dá)100%。建議、提案辦理回復(fù)率、面商率、滿意率均達(dá)100％。6月13日，我局召開大會(huì)，對(duì)全局的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)進(jìn)行再動(dòng)員、再部署。林改工作是當(dāng)前全國(guó)林業(yè)工作的重點(diǎn)，省廳下達(dá)我市的林改工作任務(wù)為：勘界率、發(fā)證率分別達(dá)到90%、80%。我市“路邊、水邊、城邊”（簡(jiǎn)稱“三邊”）。目前我市開展了一輪摸底排查，下一階段將集中開展整治，依法嚴(yán)厲查處破壞森林和野生動(dòng)物資源案件及涉嫌違法犯罪人員。整個(gè)工作從4月開始到12月結(jié)束，目前，前期準(zhǔn)備工作已基本完成，市林業(yè)局成立了林木測(cè)土配方工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了工作班子，對(duì)參與人員進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，籌措了專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)。下一階段，重點(diǎn)開展火源管控、防火宣傳、信息報(bào)送、備戰(zhàn)執(zhí)勤等工作，防范未然。銀企合作還有待加強(qiáng)，特別是森林保險(xiǎn)還停留在理論階段，沒有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。這些問題也引起了我們高度重視，將在今后的工作中采取有效措施認(rèn)真加以解決。二、業(yè)務(wù)方面學(xué)期初，針對(duì)班中的孩子各方面常規(guī)都需要培養(yǎng)這一狀況，加之本學(xué)期新報(bào)三名幼兒，我和張老師幾乎天天都在幼兒園中，既做孩子的媽媽，又做孩子的老師。三、教學(xué)方面常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,同時(shí)也是他們喜愛的、感興趣的。從輕聲說話、輕輕開門、輕輕走路的細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。自然人文進(jìn)行了嵌板的展示工作。孩子們基本上都能堅(jiān)持做1個(gè)小時(shí)的蒙氏工作，有的孩子在結(jié)束時(shí)還戀戀不舍的說：“老師我還能再工作一會(huì)嗎？”這說明孩子工作的積極性和堅(jiān)持性都比剛?cè)雸@時(shí)提高了。針對(duì)每個(gè)孩子制訂不同的計(jì)劃。因材施教，因人施教。另外，利用中午午休的時(shí)間，我和張老師會(huì)一起制作各個(gè)領(lǐng)域的延伸教具。并督促幼兒多喝水，及時(shí)穿***物，尤其在流感的多發(fā)季節(jié)，我們班的出勤率一直比較高。孩子們?cè)谌胨岸寄苡幸庾R(shí)的將自己的衣服疊好，放在床頭或腳旁邊，只有脫不下來或紐扣在身后的，才需要老師幫忙，有的孩子甚至去找同伴幫助。（3）喝水：現(xiàn)在孩子們都養(yǎng)成了很好的飲水習(xí)慣，知道排好隊(duì)拿自己的杯子接水喝，而且每次都能喝上滿滿一杯，以前一些很不喜歡喝水的小朋友，現(xiàn)在也能主動(dòng)接水喝了。幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效?！奔议L(zhǎng)們的肯定是對(duì)我們最好的鼓勵(lì)，我們會(huì)不負(fù)眾望的。六、幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。剛?cè)雸@時(shí)，就連一點(diǎn)的紀(jì)律觀念都沒有。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。我們抓住了孩子的這一心理特征。在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對(duì)集體生活產(chǎn)生安全感,對(duì)老師產(chǎn)生親切感，進(jìn)而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很大的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛開動(dòng)腦筋；有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮，應(yīng)加強(qiáng)傾聽能力的培養(yǎng)。第四篇：幼兒園小班工作總結(jié)幼兒園小班工作總結(jié)隨著孩子們朗誦兒歌稚嫩的聲音，又是一年的深秋。雖然新來的幼兒已有了來園的經(jīng)驗(yàn)，但畢竟是第一次離開朝夕相處、疼愛自己的父母，來到一個(gè)不是完全熟悉的環(huán)境中，他們難免哭鬧，我們班上的老師用愛心、關(guān)心、耐心的對(duì)待著他們。我在排練節(jié)目的期間，盡量抽時(shí)間幫助班上的老師走好一些工作，以感謝她們對(duì)我的支持。我雖然能夠認(rèn)真的準(zhǔn)備、進(jìn)行各項(xiàng)教育活動(dòng)，但有時(shí)對(duì)每次活動(dòng)過后的反思不夠具體，無法抓住其中重點(diǎn)問題。幼兒入園以后，針對(duì)