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秋季學(xué)期幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃與秋季幼兒園保健衛(wèi)生工作計(jì)劃匯編-wenkub

2024-11-23 04 本頁(yè)面
 

【正文】 態(tài)度、教育方式存在較大的差異性,因此直接導(dǎo)致了孩子的語(yǔ)言發(fā)展水平差異較大。大多孩子在老師的引導(dǎo)下愿意參與各項(xiàng)活動(dòng),喜歡操作與擺弄各類材料,逐漸從依戀老師、依戀某個(gè)同伴、轉(zhuǎn)化到依戀某項(xiàng)活動(dòng)。孩子們對(duì)周圍的世界充滿了濃厚的興趣。大多孩子已經(jīng)具備適應(yīng)集體生活的能力,他們?cè)诔扇说囊龑?dǎo)和督促下,已經(jīng)形成了許多日常生活時(shí)所必須的生活自理能力。在這28個(gè)孩子中,有40℅的孩子曾經(jīng)入過(guò)托兒所,有集體生活的經(jīng)驗(yàn)。1要經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通,對(duì)幼兒發(fā)展中的變化和反復(fù)現(xiàn)象,要有耐心并充滿期待,堅(jiān)持恰當(dāng)?shù)囊?。結(jié)合迎世博活動(dòng),協(xié)助幼兒園做好第三屆科技節(jié)活動(dòng)。如開展情景表演活動(dòng),在幼兒園進(jìn)行巡回演出。多采用討論的學(xué)習(xí)形式,引導(dǎo)幼兒注意傾聽、積極思考、充分表達(dá)各自的想法。如:國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等。積極參加體育活動(dòng),大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng),獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。對(duì)于自己做的事情、回答的問(wèn)題表現(xiàn)得不自信,經(jīng)過(guò)老師的反復(fù)追問(wèn),幼兒就會(huì)改變自己原先的想法,其實(shí)他的想法和做好是正確的。雖然有部分幼兒在計(jì)算方面比較靈活,但是也有部分幼兒的計(jì)算能力很薄弱。有部分幼兒以前總是唯唯諾諾,縮在角落里不大愛(ài)講話,比如:沈梓欣、何歆瑩,對(duì)于老師的提問(wèn)也要等上好半天才會(huì)有回應(yīng)。這些都是和諧的校園生活。樂(lè)于助人。兩個(gè)月的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,升入大班的寶寶們?cè)谏砩虾托睦砩隙加辛撕艽蟮淖兓?,不僅人長(zhǎng)高了而且還變得比以前懂事了。秋季學(xué)期幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃與秋季幼兒園保健衛(wèi)生工作計(jì)劃匯編第 26 頁(yè) 共 26 頁(yè)秋季學(xué)期幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃秋季學(xué)期幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃(一)一、班級(jí)概況幼兒基本情況本學(xué)期我們大五班有35名幼兒,男孩17名,女孩18名,外地幼兒5名。上學(xué)期我們班重點(diǎn)抓的常規(guī)是改善吃飯慢、吃飯臟的不良習(xí)慣,可是開學(xué)第一天,寶寶們吃飯慢、吃飯臟的壞習(xí)慣基本找不到了,尤其是我們班的特殊幼兒 ,以前每次吃完飯都要把飯菜灑落一地,現(xiàn)在在他周圍幾乎找不到掉落的飯菜,還有之前吃飯慢、挑食的幼兒也有了很大的改善,我們感到很欣慰,當(dāng)然這方面的工作還需每天繼續(xù)提醒和督促,才能很好的保持現(xiàn)在的良好習(xí)慣。本班幼兒很愿意為他人服務(wù),哪怕不是自己的分內(nèi)工作,他們也會(huì)主動(dòng)承擔(dān)。安靜傾聽。現(xiàn)如今她們的膽量變大了,勇敢地注視老師的目標(biāo),遇到困難會(huì)向老師提出來(lái),有時(shí)候也會(huì)向老師詢問(wèn)一些事情,這些都是很大的進(jìn)步?;顒?dòng)室較小,對(duì)于開展游戲有一定的局限性,但我們盡量能合理安排好。二、學(xué)期目標(biāo)能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法,傾聽同伴的講述。體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂(lè),尊重他人需要。三、教育策略建立師生間伙伴式的關(guān)系,充分尊重幼兒的意愿。日常活動(dòng)多整合一些關(guān)于數(shù)內(nèi)容的活動(dòng),提高幼兒的計(jì)算能力。提供幼兒展示的舞臺(tái),培養(yǎng)幼兒積極、大方的表現(xiàn)。比如:開展“綠色生活暢想科幻畫”活動(dòng)、親子科技小報(bào)活動(dòng)。1繼續(xù)建立好新的“寶寶成長(zhǎng)記錄冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。班級(jí)家長(zhǎng)的學(xué)歷層次差異較大,15%的家長(zhǎng)達(dá)到大學(xué)文化程度,20%的家長(zhǎng)的文化程度只有初中畢業(yè)。如:會(huì)自己洗手、自己入廁。大多孩子拿到新的玩具時(shí)能主動(dòng)地操作與擺弄,有動(dòng)手嘗試的愿望。(三)存在問(wèn)題孩子的自理能力薄弱,沒(méi)有自我服務(wù)的意識(shí)。表現(xiàn)為:語(yǔ)言發(fā)展水平較好的孩子能完整的表述自己的意愿,而語(yǔ)言發(fā)展水平較遲緩的孩子則只能用單詞回答老師簡(jiǎn)單的提問(wèn)。班務(wù)工作設(shè)想本學(xué)期我們將倡導(dǎo)組建和諧、共進(jìn)的班組;構(gòu)建民主、寬松的工作氛圍;努力做到工作組成員優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享。注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣,從而提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。措施:a、根據(jù)小班孩子的認(rèn)知規(guī)律,將常規(guī)要求以形象化、圖示化、直觀化的形式進(jìn)行表現(xiàn)。只有35﹪的孩子是由父母直接負(fù)責(zé)日常的教育教養(yǎng)工作的,這些家長(zhǎng)再教養(yǎng)方式上就相對(duì)就顯得比較開放,因此就直接導(dǎo)致了幼兒的發(fā)展的差異性較大。措施:a、通過(guò)家園互動(dòng)的各種形式,使家長(zhǎng)能及時(shí)地了解到幼兒園近期活動(dòng)的內(nèi)容,及家長(zhǎng)需要配合的事項(xiàng)。四、幼兒培養(yǎng)目標(biāo)★通過(guò)適宜有效的活動(dòng),使幼兒情緒穩(wěn)定,不哭鬧,逐漸適應(yīng)幼兒園的生活,愿意來(lái)幼兒園。我班的孩子特別喜歡玩游戲,看圖書,聽故事,會(huì)用普通話積極與人交流,能大膽地表現(xiàn)自己。教學(xué):(1)健康:具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、初步的公共衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。(5)藝術(shù):喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽表現(xiàn)。通過(guò)組織幼兒討論:如果沒(méi)有常規(guī)限制會(huì)怎樣?讓幼兒在自己的自由發(fā)言中發(fā)現(xiàn)常規(guī)的重要性。(四)做好家園合作工作《綱要》精神,統(tǒng)整各方教育資源,形成教育合力,促進(jìn)幼兒發(fā)展。,我們制定了豐富多彩的"快樂(lè)餐前活動(dòng)",有游戲,有學(xué)習(xí),有表演,有練習(xí),有娛樂(lè)。同時(shí)穩(wěn)定舊生情緒,形成良好的班級(jí)常規(guī)。,參加園論文評(píng)比。,讓家長(zhǎng)真是了解幼兒在園生活。十二月份:,營(yíng)造節(jié)日氣氛,開展"迎新年"的活動(dòng)。秋季幼兒園保健衛(wèi)生工作計(jì)劃秋季幼兒園保健衛(wèi)生工作計(jì)劃(一)一、主要工作與任務(wù)(一)把好幼兒體檢關(guān),防止傳染病傳染蔓延。(三)加強(qiáng)季節(jié)傳染病預(yù)防,給幼兒一個(gè)健康的環(huán)境。(五)嚴(yán)格制定每周食譜
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