總結表彰大會發(fā)言稿4篇與總結表彰大會員工發(fā)言稿匯編-wenkub
2024-11-23 03 本頁面
【正文】 充實自我，提升自我。在不久前剛剛結束的xx市中小學“雙優(yōu)課”評選活動中，我校張xx老師榮獲一等獎。在“xx杯”第五屆優(yōu)質課大賽中，我校取得六個一等獎，八個二等獎， 十一個三等獎的優(yōu)異成績，在全區(qū)同類校中獨占鰲頭。第二，課堂教學改革成效卓著。首先，最令我們驕傲的是，XX屆我校初高中畢業(yè)班工作再創(chuàng)佳績。總結表彰大會發(fā)言稿4篇與總結表彰大會員工發(fā)言稿匯編第 19 頁 共 19 頁總結表彰大會發(fā)言稿4篇各位領導、各位老師： 過去的一年，是我校的教學工作銳意改革、創(chuàng)新突破、取得豐碩成果的一年。初中畢業(yè)班榮獲“初中教學質量優(yōu)良校”稱號、高中畢業(yè)班榮獲“高中教學質量優(yōu)秀?！狈Q號。一年來，課堂教學改革在我校扎實深入地開展，經(jīng)過學習、實踐和反思，廣大干部教師的教育理念得到提升，教學方式開始轉變，課堂教學面貌正在發(fā)生著可喜的變化，教學改革的成果初步顯現(xiàn)。XX年暑期，我校選派了十位教師參加了在xx舉辦的“和諧杯”全國教師說課標、說教材大賽。第三，加強教師隊伍建設成績顯著。再有，繼今年8月份，我校張xx、趙xx老師被評為xx區(qū)特級教師之后，今年9月我校教師隊伍建設又傳喜訊。為了踐行我校“促進每一名學生、教師主動和諧發(fā)展”的辦學理念，在深入分析學情、師情和學校歷史沿革的基礎上，經(jīng)過充分醞釀、推敲和論證，今年10月，我校正式提出了“導學、自學、講學、互學、學思、學用”的六步課堂教學模式。我校被xx區(qū)教育局、xx區(qū)體育局認定為南開區(qū)體育運動傳統(tǒng)校；XX年的體育中考平均分我校列全區(qū)同類校第二；我校獲得南開區(qū)“陽光體育”大課間評比一等獎；在南開區(qū)中小學田徑運動會上，我校榮獲初中組團體總分第二名，高中組團體總分第一名；在天津市體育后備人才田徑比賽中，我校取得高中組團體總分第一名，王敬老師、高倩老師榮獲優(yōu)秀教練員稱號；今年7月，左瑞生老師參加了在廣東湛江舉辦的全國十四城市第二屆體育教學技能比賽，榮獲二等獎。總結過去一年我校的教學工作，成績來之不易。第一，必須始終堅持把我們教學改革的主陣地放在課堂上。干部經(jīng)常進入課堂，不僅可以直接服務于教學一線，而且可以深入了解教師的教育理念、教學行為、教研文化、經(jīng)驗和困惑，了解學生的學習現(xiàn)狀和需求，了解學校管理的運行情況，有利于學校工作上下一致，形成合力。例如，本學期的首席骨干教師示范課活動，課前作課教師以書面形式敘述本節(jié)課的設計思路和亮點，發(fā)到每名聽課人手中。我們國辦校的學生更需要肯定和激勵，因為這是激發(fā)學生學習內(nèi)驅力的關鍵所在。老師們，“以學生發(fā)展為本”這是課程改革所倡導的核心理念，它其實離我們并不遙遠，上述我們的這些做法正是對課改理念的最佳詮釋。展望即將到來的XX年，更是機遇與考驗并存的一年。不過，老實說，我對它并不抱太大的希望，因為我總覺得閱讀是私人的事，成立這樣一個書社，也許只是一種點綴、一個形式吧。 是的，閱讀也需要交流的平臺。而閱讀，真是彌補這樣一種缺憾的最樸實的方式。每當看著大家進出圖書館，每當看著大家在書店里徜徉，每當讀著大家在《上林書社》上的交流文章，我總是深深地陶醉在閱讀的美好中。 每一個人的閱讀，是書香社會的前提?！彼终f道：“在現(xiàn)今這個時代，我們盼望能有無盡數(shù)的書香家庭、讀書社團、清茶書鋪，以及為讀者服務的圖書館，聯(lián)合起來，構成一個理想的、卻并非不能實現(xiàn)的書香社會。每年有xxx多位學生參加高考，連續(xù)五年本科率、重本率均高居全市前茅，考取清華、北大10多人，留學美國、法國、英國、澳大利亞、新加坡等國的學生達100多人。更多學生在品行習慣、合作交流、個性發(fā)展等方面都有良好表現(xiàn)，受到家長的廣泛好評?！吧趹n患，死于安樂。xx是一個適合休閑生活之地，教師也長久受影響，一嚴管就有怨言。積極、真誠、友善、謙虛、和諧的態(tài)度去面對工作，工作才會有另一番景致，靜心細細品味與學生在一起的分分秒秒，才能體會其中的樂趣，生活才有意義，生命才有價值。學校竭力倡導“團結思進，負重自強”的精神，向上、勤奮、努力，培養(yǎng)集體意識，形成一個堅強有凝聚力的智慧團隊。辦學就是辦一種氛圍。積極倡導學生建立良好同伴關系，鼓勵學生組織開展各種社團活動，強化學生自強、自治、自學、自立的意識，尊重勞動，珍惜成果，勤儉生活。各年級實行年級主任責任制。各班主任將與年級主任約定目標責任，各學科教師約定目標完成責任。計劃步驟落實。過程調(diào)控落實。獎懲條例落實。細節(jié)的失誤，將給學生造成不良的示范和消極的暗示。不會因為高三學生學習任務重而放松品德教育。每屆高三都成立以校長為組長，全體行政成員、班主任組成的高三工作領導小組，全面開展工作，負責全面協(xié)調(diào)，保障教育教學需要，并經(jīng)常深入一線聽課、指導教學，加強常規(guī)管理。為高三教學提供充足的經(jīng)費保障。營造“好習慣，好心情”的氛圍。針對我校的具體情況，如何將優(yōu)生面進一步擴大，進一步充分挖掘學生的潛質，培養(yǎng)成高精尖的人才，還需要探索；如何進一步轉化學困生，讓每一個得到關懷的學生不僅有成才的渴望，而且在學習過程中持之以恒地努力，得到更大的發(fā)展。高考總結表彰大會發(fā)言稿尊敬的各位領導，各位同行，同學們：大家好！今天，我作為XX年高考先進單位代表在這里發(fā)言，感到十分榮幸！感謝大家對xx中學的厚愛與鼓勵！近年來，xx中學高考連創(chuàng)佳績，上本科線人數(shù)由XX年的48人增加到XX年的160人，實現(xiàn)了上本科人數(shù)的大跨越。特別令xx人
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