幼兒園教學(xué)管理制度與幼兒園教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料匯編-wenkub
2024-11-23 03 本頁面
【正文】 幼兒身心發(fā)展水平觀察評(píng)估基礎(chǔ)上的保教質(zhì)量的水平分析制度，以教師教育水平考查評(píng)估為主的全方位的保教質(zhì)量的原因分析制度，把教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿落實(shí)在幼兒的發(fā)展上。家長(zhǎng)工作。教師要充分尊重幼兒游戲的意愿，參與到游戲中，既對(duì)幼兒實(shí)行全面的監(jiān)護(hù)，還要啟發(fā)幼兒自己解決問題，不要過分干預(yù)，使幼兒愉快地自主地游戲，促進(jìn)能力和個(gè)性的全面發(fā)展。教師應(yīng)根據(jù)幼兒身心發(fā)展的不同水平，有針對(duì)性地采取各種措施實(shí)施教育，要重視幼兒的個(gè)體差異和個(gè)體發(fā)展協(xié)調(diào)性，對(duì)特殊幼兒應(yīng)觀察分析其身心發(fā)展的特點(diǎn)，不斷調(diào)整其階段教育目標(biāo)。教師應(yīng)精心組織幼兒一日活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，內(nèi)容豐富，形式生動(dòng)、活潑、多樣，并以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式。幼兒園教學(xué)管理制度與幼兒園教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料匯編第 12 頁 共 12 頁幼兒園教學(xué)管理制度豐富性、安排的合理性，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。要讓幼兒自主地開展活動(dòng)，充分發(fā)揮其學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，教師作適時(shí)地指導(dǎo)，并注重活動(dòng)過程對(duì)幼兒發(fā)展的作用，重視面向全體、因人施教。研究個(gè)別教育的內(nèi)容和方法，創(chuàng)造條件，使每個(gè)幼兒獲得成功感，建立自信心，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上最大限度地發(fā)展。觀察分析。教師應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，通過多種途徑和方法指導(dǎo)幼兒家庭教育，根據(jù)幼兒發(fā)展的特點(diǎn)采取相應(yīng)的教育措施，促進(jìn)家園同步化的教育，使幼兒家長(zhǎng)成為幼兒園教育合作伙伴。五、加強(qiáng)教研組建設(shè)，強(qiáng)化教育研究的管理加強(qiáng)教研組的建設(shè)和管理，認(rèn)真總結(jié)，推廣先進(jìn)教研組的經(jīng)驗(yàn)。六、健全幼兒園教育行政管理制度，保證教育運(yùn)行正常、合理、有序。教師帶班時(shí)間的變更須經(jīng)園長(zhǎng)或分管的教研組長(zhǎng)同意。不得組織任何形式的幼兒入園測(cè)查及以知識(shí)、技能為內(nèi)容的幼兒考查考試活動(dòng)和智商測(cè)試活動(dòng)。按照周計(jì)劃備課組織教育教學(xué)活動(dòng)，依照幼兒園教育目標(biāo)來實(shí)施教育。堅(jiān)持自學(xué)、自修、努力提高業(yè)務(wù)水平，有學(xué)習(xí)筆記，積極參加各類進(jìn)修、培訓(xùn)、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)。共同性園所活動(dòng)是幼兒園活動(dòng)的主旋律，在教師和幼兒自我發(fā)展中起著重要作用。組織開展體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。通過幼兒參與喜聞樂見、生動(dòng)活潑的體育游戲活動(dòng)，加強(qiáng)了幼兒的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和平衡性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒積極向上的情緒，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中，形成良好的性格特征，懂得合作、謙讓，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康發(fā)展。孩子們?cè)诖竽懙膭?chuàng)造、表現(xiàn)和感受中，得到了藝術(shù)的感染和熏陶，促進(jìn)其健康發(fā)展。組織開展音樂活動(dòng)，挖掘幼兒藝術(shù)潛能，有益于身心全面發(fā)展。師生精心編排的幼兒舞蹈《七劍戰(zhàn)歌》在天津市第六屆幼兒舞蹈大賽中，在全國600多支參賽隊(duì)伍中，技?jí)喝悍迹蕴旖蚴械谝幻膬?yōu)異成績(jī)赴北京參加全國舞蹈總決賽。我園是一所新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，35名教師中只有9名國辦，大部分為外聘，且年輕、非專業(yè)。根據(jù)我園年輕教師思維活、觀念新的特點(diǎn)，我園注重“潤(rùn)物細(xì)無聲”的移情教育，對(duì)青年教師進(jìn)行敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶。蔣萍老師被評(píng)為津南區(qū)“感動(dòng)身邊”先進(jìn)人物候選人。二是多練兵常比武，提高教育教學(xué)技能。在創(chuàng)建的過程中，我們以活動(dòng)為載體，為教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，提高教師的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的水平，教師的業(yè)務(wù)能力得到了很快的提升，極大地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。教
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