電大行政管理專業(yè)社會調(diào)查報告農(nóng)村“留守兒童”調(diào)查報告-wenkub
2023-05-25 04:30:33 本頁面
【正文】 分 校 專 業(yè) 年 級 年 季 題 目 姓 名 學(xué) 號 指導(dǎo)教師 職 稱 農(nóng)村“ 留守兒童”調(diào)查報告 調(diào)查目標(biāo)： 了解留守兒童存在的主要問題、生存現(xiàn)狀、教育狀況等，通過調(diào)查來使等多的人了解和關(guān)注留守兒童，找到更好的解決問題的辦法 調(diào)查時間： 2021 年 8 月 調(diào)查對象： 村干部、留守兒童家長、留守兒童 調(diào)查方式： 深入留守兒童家中，與他們進行面對面的交談，進行問卷調(diào)查。所以，這個 月 ，我利用回家的機會對我村及周圍村里的留守兒童進行了問卷調(diào)查，作為我這個來自農(nóng)村的學(xué)生來說，更有深刻的感受，通過這次調(diào)查，使我對留守兒童有了更加深入的了解，也想通過這份調(diào)查能使更多的人了解農(nóng)村留守兒童，同時希望有更多的人來關(guān)注留守兒童，給他們更多的關(guān)懷，幫助，使他們在缺少家庭關(guān)愛的時候，同樣能夠感覺到社會大家庭的溫暖。 （ 二） 監(jiān)護人素質(zhì)普遍偏低 由于大部分留守兒童監(jiān)護人的年齡較大，還要承擔(dān)很多家務(wù)，而且文化層次不高，有的是文盲或半文盲，所以，他們教育孩子的就不會很合理，而且也不知道從心理上關(guān)心孩子、照顧孩子，不能在學(xué)習(xí)上給予幫助和指導(dǎo)，在教育態(tài)度、教育方法上還是老一套，與孩子交流溝通上存在困難。 二、留守兒童的生活及學(xué)習(xí)狀況 （一） 基本生活得不到保障
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