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第一學(xué)期幼兒園課題計(jì)劃與第一學(xué)期幼兒教學(xué)工作總結(jié)匯編-wenkub

2024-11-23 02 本頁面
 

【正文】 學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,我的耳邊仿佛還縈繞著孩子們的嬉笑聲。本學(xué)期,部分幼兒不常給家長交流學(xué)習(xí)內(nèi)容。在活動中,我盡量讓每一個幼兒都動起來,并多訓(xùn)練那些性格內(nèi)向、不善表達(dá)、動手極差的幼兒,揚(yáng)長避短,培養(yǎng)他們的自信心,使她們在活動中不斷體驗(yàn)成功的快樂,讓他們每個幼兒主動成為活動的積極參與者。俗話說“看百遍,不如手動一遍”,動手,就會隨著動腦。十二月的主題活動是“冬天的故事”,我讓幼兒在活動中先觀察冬天的景色特點(diǎn),再用戶外游戲活動讓幼兒體驗(yàn)冬天的寒冷,課堂教學(xué)“洗一洗”使幼兒對比出冬天的水比平時冰冷得多。用圖片讓幼兒認(rèn)識軍隊(duì),并在活動中讓幼兒學(xué)扮解放軍,使他們初步了解解放軍是保衛(wèi)祖國的衛(wèi)士,有了他們,人民才能安居樂業(yè),我們才能安心讀書。還通過秋天讓幼兒知道是收獲的季節(jié),認(rèn)識了水稻、玉米、棉花等糧食作物,從而使幼兒知道糧食是農(nóng)民伯伯種的,懂得了節(jié)約、不浪費(fèi)的重要性?;顒咏Y(jié)束后,彈唱歌曲,《五指歌》,這樣既活動了各個手指,又認(rèn)識了大拇指、食指、中指、無名指以及小拇指。為充分喚起幼兒的注意力,我充分利用教學(xué)掛圖,激發(fā)幼兒的興趣,使每個幼兒成為教學(xué)活動的主體,并注意訓(xùn)練幼兒說完整話的能力。每天上課前,都是用孩子們喜歡的拍手兒歌調(diào)動他們的注意力,使孩子們把手里玩東西的壞習(xí)慣改正了。在課堂教學(xué)中,從開始就重點(diǎn)給孩子們要求課堂常規(guī),以德育為先導(dǎo),教育孩子在大班這個集體中結(jié)識了新朋友,要互相幫助、友愛。在各項(xiàng)工作中積極主動、求真務(wù)實(shí)、態(tài)度端正、隨時隨地嚴(yán)格要求自己。通過課題佐證材料的準(zhǔn)備,引導(dǎo)課題組全體教師了解制作佐證所需要的必備資料,撰寫方式等。,初步收集各種設(shè)計(jì)方案和活動實(shí)錄。,總結(jié)大中小班幼兒探究行為的特點(diǎn),及時制定并試行對應(yīng)的指導(dǎo)策略。第一學(xué)期幼兒園課題計(jì)劃與第一學(xué)期幼兒教學(xué)工作總結(jié)匯編第 24 頁 共 24 頁第一學(xué)期幼兒園課題計(jì)劃第一學(xué)期幼兒園課題計(jì)劃經(jīng)過上個學(xué)期研究活動的深入開展,以“生本教育理念”以及《綱要》和《指南》科學(xué)領(lǐng)域的精神和要求為指導(dǎo),繼續(xù)對“幼兒科學(xué)集體教學(xué)活動生活化的內(nèi)容選擇研究”、“幼兒科學(xué)集體教學(xué)活動生活化的活動設(shè)計(jì)研究”及“幼兒科學(xué)集體教學(xué)活動生活化的指導(dǎo)策略研究”三個子課題進(jìn)一步開展研究,對課題研究工作進(jìn)行逐層分解和具體落實(shí),有序推進(jìn)2018下半年的課題研究工作。二、實(shí)施措施、實(shí)地踏勘、問卷調(diào)查等多種形式,進(jìn)一步開發(fā)幼兒科學(xué)啟蒙教育可利用的資源,充分發(fā)揮家長資源優(yōu)勢,營造科學(xué)集體活動良好的環(huán)境氛圍,讓幼兒科學(xué)集體教學(xué)活動“生活化”。選擇適合的科學(xué)集體教學(xué)活動生活化指導(dǎo)策略,在日?;顒又袝r刻給予幼兒生活化指導(dǎo)。,生本理念為主導(dǎo),每月積極參與課題研究,積極撰寫《基于生本教育理念下幼兒科學(xué)集體教學(xué)活動生活化的研究》的相關(guān)教案或論文。虛心學(xué)習(xí)別人的長處,根據(jù)整合課程的內(nèi)容及要求,不斷進(jìn)行研究和探索,改進(jìn)新的教學(xué)方法。不能動別人的物品。依據(jù)孩子們注意力集中只有20分鐘左右的特點(diǎn),我往往是在大家注意力分散時用兒歌再次調(diào)動起來。比如:在給幼兒講故事《五兄弟》時,我先讓幼兒按順序看圖片,引導(dǎo)幼兒說出五兄弟眼、耳、口、鼻、手的名稱。整節(jié)課將語言、科學(xué)、藝術(shù)等有機(jī)的結(jié)合在一起,使每個幼兒在教學(xué)活動中變得積極主動,不但輕松的學(xué)到了五兄弟的名稱,而且還認(rèn)識了五兄弟的重要作用及手指名稱,收到了良好的效果。十月的主題活動是“我是中國人”,我首先讓幼兒看一些關(guān)于國慶大典、風(fēng)景名勝的碟片,讓幼兒了解到我國是一個地大物博、風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的國家。了解我國的一些建設(shè)成就,激發(fā)幼兒具有熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛父母、熱愛他人的社會主義情感。用《水的變化》,以及故事《下雪了》,兒歌《小雪花》使幼兒了解雪與冰的形成,知道雪花是白色、無味、一片一片的,并且與冰凍怕太陽公公,溫度高時會化成水。幼兒雖小,但他們已具備了一定的動手能力,在各種活動中讓幼兒多動手,不但可以訓(xùn)練其身體各部分的協(xié)調(diào)性,而且還可以開發(fā)他們的智力和想象能力。二、不足:盡管工作中取得了可喜的成績,顯而易見,但也不乏缺點(diǎn)疏漏之處。再就是課前讓幼兒搜集資料大部分還沒有養(yǎng)成習(xí)慣,課堂上氛圍還欠活躍,今后應(yīng)該多多向年輕老師學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)課堂氣氛的技巧,用多變的兒歌和口令來充分調(diào)動全體幼兒的學(xué)習(xí)積極性。望著漸漸長大的孩子們,看到他們的進(jìn)步,一種自豪感油然而生。作為一名從教多年的老教師,我深知教育工作順利開展的前提是要愛孩子,而愛孩子就要了解孩子,不僅僅是學(xué)習(xí)情況,還包括生活狀況和孩子心理的發(fā)展。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做孩子的貼心人時,教師就能贏得孩子的信賴,孩子才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合,讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。在科學(xué)的教學(xué)活動中,我更注重于將抽象的東西實(shí)物化,使孩子們對于所學(xué)的知識有更直接的感觀。不斷充電求提高我深刻地認(rèn)識到,時代在發(fā)展,社會在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,因此我十分重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識水平。班級上的各項(xiàng)活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。對此,在以后的工作中,我一定會積極努力,堅(jiān)持人性化教學(xué)與親情化育人的新理念,不斷探索育兒道路,汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),加強(qiáng)自身素質(zhì),在教學(xué)上狠下功夫,使孩子們在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,使幼兒中班成為孩子們溫馨的樂園!第三篇:XX——XX學(xué)年第一學(xué)期幼兒教學(xué)個人工作總結(jié)XX——XX學(xué)年第一學(xué)期幼兒教學(xué)個人工作總結(jié) 歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學(xué)期的工作就結(jié)束了,回顧這一年來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,家長們也表示認(rèn)可。對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),以便于以后更好地開展工作。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。教師要研讀孩子,關(guān)注孩子的言行,捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn),并能讀懂孩子的各種語言,理解孩子的探索行為。這種富有生命力的活動,使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。 三、教育工作 在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。 在教育教學(xué)活動中
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