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2022-08-21 17:45:41 本頁面
【正文】 漓盡其所有致地表現(xiàn)了離別的酸楚 (步驟三 )。 答：同意。 南浦別 白居易 南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。 4 煉字型 提問方式： 這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字 ?為什么 ? 提問變體： 某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里 ? 答題步驟： (1)解釋該字在句中的含義。 請(qǐng)分析此詩的語言特色。 (3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。 3 分析語言型 提問方式： 這首詩在語言上有何特色 ? 提問變體： 請(qǐng)分析這首詩的語言風(fēng)格。 寂寞小橋和夢(mèng)過，稻田深處草蟲鳴。 (2)結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。這是一幅明凈絢麗 的春景圖 (步驟二 )。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。切忌空洞，要答具體。我們應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。 ②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。比如光答 “ 表達(dá)了作者感傷的情懷 ” 是不行的，應(yīng)答出為什么而 “ 感傷 ” 。 [注 ]此詩寫于詩人經(jīng)過 “ 一歲四行役 ” 的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境 (步驟三 )。 (3)此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。 此詩主要用了什么表現(xiàn)手法 ?有何效果 ? 答：主要用了反襯手法 (步驟一 )。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。 答題示例： 讀下面這首詩并回答后面的問題。 答：此詩語言特點(diǎn)是清新自然，口語化 (步驟一 )， “ 黃鶯兒 ” 是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。 (2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。 一看腸一斷，好去莫回頭?？矗谠娭兄富赝?(步驟一 )。 5 一詞領(lǐng)全詩型 提問方式： 某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么 ? 答題步驟： (1)該詞對(duì)突出主旨所起的作用。 坐感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼。首聯(lián)借殘?jiān)隆⒌温?、昏暗的燈光暗寫詩人心煩意亂。對(duì)于本詩內(nèi)涵，你是如何理解的。 小齋即事 劉一止 憐琴為弦直，愛棋因局方。 2局：指棋盤。這些都抒發(fā)了作者對(duì)個(gè)人遭遇的感慨，對(duì)世事譏諷的情懷。（ 2分）融 “ 愁 ”入景 ，情景交融，構(gòu)成了一個(gè)人宿建德江，心隨明月去的意境。（ 2分）之后描寫空曠田野的夜景，寓情于景，江上的明月陪伴讓他獲得了慰藉，驅(qū)趕了凄苦與哀愁，作者帶著淡淡的喜悅欣賞江景。 鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。營(yíng)造了凄冷、感傷的氛圍。 最愛東山晴后雪① ［宋］楊萬里 只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。（ 4分） 詩人只顧尋勝景而不覺春寒，駐足春風(fēng)夕陽中凝望東山，對(duì)東山雪景充滿喜愛之情。 （全國(guó)大綱卷）１２．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。 只應(yīng)松自立，二不與君同。 （２）本詩最后一聯(lián)為什么要寫松？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
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