【正文】 供鍛煉機會，樹立班干部在學生中的威信： 班干部的才能不是天生就有的。我首先會肯定班干部樂意為班級服務的奉獻精神，同時也告訴他們做班干部也是為了鍛煉自己的能力，提高自己的綜合素質，并要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要注意工作方法。 發(fā)現(xiàn)、選拔班干部，教育培養(yǎng)班干部 這是一個新班。 最好，以一學期為單位，設計 兩到三個比較大的集中的班會 ，各次班會系列化，并在原有的基礎上不斷推進。健康成長是我對這些學生的要求和目標。 另外，條目眾多，可以整合簡略一點 ，以便班主任自己和學生都能更好地把握；否則，可能一看這么多條目，反而失去了整體感、難以把握重點 。（體藝組）（如果有的話） 2021 年 1 月 下旬，評選“班級十大優(yōu)秀學生”、“個性學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“紅旗團支部”，評選“優(yōu)秀衛(wèi)生督察員”、“優(yōu)秀宿舍督察員”、“優(yōu)秀儀仗隊隊員”、“優(yōu)秀禮儀員”等（級組、學生會、團委、體藝組、生活組）。 很希望知道：誰提出口號的？ 還可以思考：這樣的口號，放在一個幼兒園班級、小學、初中、大學，放在其他高中學?；虮拘Ｆ渌咧邪嗉墸胁恍?？為什么？ 各月份工作要點安排 : 2021 年 9 月至 10 月：結合教師節(jié)、國慶節(jié)，加強 民族精神、中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化教育 ，培養(yǎng)學生“感恩意識”，“學會做人”。覺得 本班總體情況良好，大多數(shù)學生團結向上，積極健康，班干部的工作能力雖然比較粗糙，但總體上可塑性比較強，班內大部分學生已經逐漸溶入新集體，并逐步養(yǎng)成良好的學習習慣；但是仍有少數(shù)學生自控力較差，學習效率低，自修課和宿舍紀律差，仍需進一步培養(yǎng)這部分學生良好的學習行為習慣，爭取引導他們有明顯進步。 二、班級現(xiàn)狀分析 現(xiàn)狀描述 高二（ 39）班有學生 59 人，其中男生 18 人，女生 41 人。 李偉勝 202148 徐毓亮 廣東南海石門中學 ........................................................................................ 1 工作方案 ................................................................................................................. 1 《讓班級因“我”更美好》主題班會教案 ......................................................... 7 秦 萍 廣東順德龍江中學 ................................................................................ 13 高二（ 7） 班班級管理工作方案 ......................................................................... 13 高二（ 7）班班級現(xiàn)狀分析狀況 ......................................................................... 15 主題班會方案《十八歲青春洋溢》 ................................................................... 17 萬冬梅 廣東順德北滘中 學 .................................................................................. 22 班主題活動：《我和老師的美麗約會》 ............................................................. 22 陽光學生的培養(yǎng)經歷 —— 一位女同學的成長案例 ........................................... 25 附件 1：高 二（ 7） 班 學 生 調 查 表 ................................................. 35 附件 2：軍訓心得 ......................................................................................... 37 附件 3：上海學習歸來的師生交流 ............................................................. 37 附件 4：老師，我想說?? ......................................................................... 39 附件 5：老師，給黃一個表現(xiàn)的機會 ................................................. 41 附件 6：我眼中的高二 7 班與高二 7 班的我 ............................................. 41 附件 7：挑戰(zhàn)書 ............................................................................................. 42 附件 8：英語考試，我不該 ......................................................................... 42 附件 9：給萬老師的一封信 ......................................................................... 43 附件 10：宿舍分配過程中的單飛事件處理全見證 ................................... 45 高二（ 13）班 班級管理工作方案 ................................................................... 47 高二（ 13）班班級現(xiàn)狀分析報告 ....................................................................... 51 主題班會：朦朧花季 ........................................................................................... 56 徐毓亮 廣東南海石門中學 工作方案 我成長 我健康 —— 佛山市南海石門中學獅山高二（ 39） 班 班級管理工作方案 （班主任：徐毓亮 時間： 2021 年 10 月） 一、班級教育思想 在學校領導下，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，鞏固對學生的行為規(guī)范教育為切入口，提高學生的自我教育、自主管理的能力，培養(yǎng)學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，為學生的成長鋪墊基礎、為一年后的高考作好準備。各位老師： 下面是廣東的一些高中班主任所作的嘗試，供各位參考。 高二年級是青少年身心發(fā)育的一個重要階段 ，極易產生一些心理問題，作為班主任，首要任務就是要想方設法縮短與學生的距離， 為學生排憂解難，讓每一位學生都能沐浴在陽光下快樂成長。其中有 12 個美術生、1 個音樂生。 這里對于“原因”若能有更具體的分析，那么，后面的發(fā)展思路和措施就可更有依據(jù)、更有針對性。 9 月上旬，開展“尊 師愛?！毕盗谢顒?。（也可以叫“ ?? 之星”） 另外： 每周評選“文明寢室”（生活組、學生會） 每月評選“文明班集體”、“星級團支部”和各種標兵班集體（級組、學生會、團委、生活組）。 發(fā)展主題 “我成長，我健康” 高二的學生可能會出現(xiàn)比較嚴重的分化。根據(jù)這樣的要求，結合學校和年級的安排，在班會課上我會進行一系列的有針對性的教育。對學生已有的成績作出肯定，發(fā)現(xiàn)存在的問題，挖掘學生新的成 長需求和努力的方向。 接任 一個新班 后，要多擠時間與學生接觸和交流，全方位地觀察、了解學生，及時發(fā)現(xiàn)每個學生的優(yōu)點和不 足，發(fā)現(xiàn)干部苗子，大膽起用有管理能力的學生干部，快速組建一個真正有號召力的班委 會 ，開展正常的班委工作。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。為了讓班干部得到更多的鍛煉機會，要大膽放手，讓班干部自主商討班級事務， 班主任自己沉到學生中間進行有效地觀察，對作出成績的學生干部要及時、充分地進行肯定，樹立學生干部的管理 信心，樹立他們在學生中的威信。 俗話說，無規(guī)矩不成方圓。作好記載，也為班主任了解情況提供資料。 （ 5）培優(yōu) 本學期我將把重點之一要放在培優(yōu)上，讓 優(yōu)生認清的優(yōu)越感，找到隱性的不足。 （ 6）開展“每月之星”評比活動，鼓勵同學們爭當優(yōu)秀。在體藝節(jié)活動中，要求學生全員參加，發(fā)揮自己的特長。 參照前面對每周班會主題的評議?？梢赃x定的有：“知識使人進步”，“細節(jié)決定命運，習慣成就未來”、“ just do it ,to be ”、“寧靜致遠” 、“ 天道酬勤 厚積薄發(fā)”、“想 ,要凌云壯志；干 ,要腳踏實地”、“對自己負責，向自己承 諾，為自己喝彩！”、“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”、“三天改變態(tài)度，三月改變成績，三年改變人生”等等。我準備 以宿舍為單位，以學校和年級的活動為主題，以學生為原創(chuàng)主筆，以評比為主要肯定手段 。班級簡況表雖然只是一小張紙。黑板報除了用于教學外，也可以成為進行教育的舞臺。（這一條也是以往經驗的積累） 五、特色化的研 究 內容 擬重點研究內容：在這個學期，我會重點考察 以小組為單位的學習 的效果。每個月小結一次，半年大結一次。 可以參閱 上面的內容。學生學習自覺性積極性較強，但參與班級活動的熱情普遍不高：有的雖有表現(xiàn)自己、鍛煉自己的愿望，但缺少自信；有的自大自我，缺少參與班級的集體觀念；有的不愿意幫助同學，擔心幫助他人會使自己落后；有的說話語言尖刻，傷害同學感情。 搜集學生遭遇的“班級軟暴力”的故事，挑選典型事例排演情景劇。 嚴：我是班主任嚴婕。 一、 認識我們的班級，發(fā)現(xiàn)“我”自己（投影展示） 樂：我們的班會題目是“讓班級因‘我’更美好”，老師，您能說說為什么我們要組織這樣的一個班會呢？ 嚴： 組織這個班會，主要源于兩件事： 一是前些天接到一個家長電話，說孩子在班上很不習慣，覺得班級比較冷漠；二是上周與一個同學聊天，說到班上存在的問題，她安慰我說：“老師，班級有問題是正常的，不是一個人的力量能改變的，你不要要求這么高，太辛苦了！” 古人說，蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。 樂：的確，我也發(fā)現(xiàn)了老師您說的這些問題，我們班的同 學還據(jù)此編排了一個情景劇。） 吳：這道題真的好難啊，怎么做啊？ 肖：陳水好像做出來了，不如去問問他吧。 陳：管他精彩不精彩，我只要管我自己的學習就好了，我勸你們哪，沒事就多看看書，做做題，省得一個個都像傻瓜一樣，學習那么差！ 吳：你這人?? 肖：別管他，這人真是陳水 —— 欠扁！ 晚上就寢 （大家都準備睡覺，陳水和另一名同學聊天） 就寢鈴后，陳、黃還在議論臺灣問題，爭論聲越來越 大，舍友忍不住捂住耳朵。 嚴：看完短劇，首先我要澄清一個事實，為陳皓然同學“平反昭雪”，劇中人物陳水是同學們綜合班上個別同學的不良行為而虛構的，不過，可能我們每個人都可以從人物身上找到自己的影子。 樂：老師還為我們準備了一個小故事，故事的主人公是大家可能很熟悉的兩個人，一個是英國首相丘吉爾，一個是生物學家弗萊明。 二、認識我們的班級，了解“我”自己 樂：不過，老師，我覺得這些現(xiàn)象畢竟是少數(shù)人的行為，其實大部分同學都能友好，迅速地融入這個大家庭，雖然我們相處只有一個多月，但是經過我們的共同努力，我們還是 收獲不少。 樂：說一下游戲規(guī)則，我們隨意請臺下一位同學 來抽一個學號，抽到誰就讓他對班上說出平時最想說但沒有說出的話，先不要說出那位同學的名字，說完后讓大家猜，猜中后抽下一個，如果抽不中，就請被說的同學出來講話。魯迅曾說，無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。 四、 升華班級意識，投入“我”自己 樂：我們美好的班級離不開師生的共同努力。 詩朗誦 ３分鐘 樂：她們的朗誦表達了我們的心聲。正如我們班一個同學說過的話，人與人之間相遇的機緣是很小的。如果我們把它的特殊之處找好了，那可對我們的教育工作有很大影響的；因為，現(xiàn)行的主流思想仍是以現(xiàn)成的知識的學習（包括道德認知發(fā)展）為主線，而這樣的思路顯然有局限。第一環(huán)節(jié)，認識我們的班級，發(fā)現(xiàn) “ 我 ” 自己。在這里，我要特別感謝多才多藝的陳皓然，吳淑芬，以及活潑聰明的肖長安，還有積極參與班級活動的葉麗如，梁廣鵬，黃柱堅，甚至沉默寡言的黃偉杰，本來我看他太內向，想鍛煉一下他，哪知他真的很具有幽默的天分啊，他可以很認真地表現(xiàn)，即使再搞笑他也不笑；還有戴紫文，盡管只有兩句話，但無論是語言還是動作，惟妙惟肖啊。