幼兒園小班教育教學(xué)計劃與幼兒園小班新學(xué)期安全工作計劃匯編-wenkub
2024-11-23 01 本頁面
【正文】 一、班級情況分析. 本學(xué)期我班共有幼兒名，其中男生有名，女生有名，大部分幼兒都是從托班升上來的，其中也有個別幼兒是第一次來幼兒園的，他們來自不同家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大部分幼兒在家倍受寵愛，以自己為中心，對父母、祖輩的依賴性很強，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。（五）藝術(shù)領(lǐng)域：初步培養(yǎng)孩子感受并欣賞生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美的能力。（四）科學(xué)領(lǐng)域：逐步養(yǎng)成對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享的能力。養(yǎng)成看書、收放書和保護(hù)圖書的意識。能主動地向他人使用禮貌用語“請、您好、老師好、再見”等。了解簡單的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。二、五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：（一）健康領(lǐng)域：逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。在來幼兒園和離開幼兒園的時候，本班孩子都需老師引導(dǎo)后才向老師和家長說出禮貌用語。幼兒園小班教育教學(xué)計劃與幼兒園小班新學(xué)期安全工作計劃匯編第 15 頁 共 15 頁幼兒園小班教育教學(xué)計劃一、班況分析. 本班的大部分孩子性格偏于外向，個別孩子比較安靜，在語言、科學(xué)、藝術(shù)（美工）方面的能力還是表現(xiàn)很突出的，但仍會有一些地方需要加強與練習(xí)。在園生活和游戲過程中孩子們經(jīng)常會出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。（二）語言領(lǐng)域：養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。愿意與客人交往，用普通話回答別人的問題。在日常生活中采用示范的方法，使幼兒學(xué)會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。初步培養(yǎng)愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。培養(yǎng)孩子積極主動參加藝術(shù)活動，在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗。二、發(fā)展目標(biāo). （一）教學(xué)教育本學(xué)期有七個主題內(nèi)容，教學(xué)活動根據(jù)幼兒的年齡特點采用集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。初步培養(yǎng)對教師、對祖國的美好情感！十月份：初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī)，主動表達(dá)對他人的愛，學(xué)會分享。班內(nèi)穿衣服比賽，進(jìn)行生活技能大比拼。一月份：開展主題活動“冬天來了”，認(rèn)識一些常見的冬眠動物及過冬方法。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習(xí)慣。利用宣傳欄、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。由于我班大部份幼兒從未上過幼兒園，所以活動時常規(guī)較差，動手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特別關(guān)愛和照顧。但也有個別幼兒，由于年齡的差異，語言的理解能力有些落后。別外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強、非常喜歡參加表演，本學(xué)期將重點加強訓(xùn)練。總的來說，我們班的家長總體水平較高，對于老師的工作比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨勢。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。學(xué)習(xí)尊重別人的意見、需要、感受，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。學(xué)習(xí)有順序的看圖書，樂意與同伴交流圖書的內(nèi)容。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏
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