實(shí)習(xí)幼兒教師工作總結(jié)與實(shí)驗幼兒園20xx年度園務(wù)工作計劃范文匯編-wenkub
2024-11-23 01 本頁面
【正文】 們“海納百川”的胸襟，在對您們肅然起敬的同時，也為我有機(jī)會成為XX分園的一份子而驚喜萬分。一開始來的時候，其實(shí)也算是雄心壯志吧，什么都想做到最好，但其實(shí)什么都沒做好，最后發(fā)現(xiàn)，唯一該想的就是和孩子們搞好關(guān)系。這樣，孩子們就會聽你的話了。事后，指導(dǎo)老師找我談了話，也教導(dǎo)了我一些經(jīng)驗。孩子們也明白了，現(xiàn)在是學(xué)本領(lǐng)的時候，不是鬧著玩的。但是托班寶寶非常的聽話，老師說什么就是什么，也沒有什么小情緒。如果一個教學(xué)活動沒有把他們教會，我就是一直一直地反復(fù)。由于實(shí)習(xí)表現(xiàn)出色，得到了指導(dǎo)老師和園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。正式代班的話，一切只能靠自己了。雖然正式代班是好事，但自己心里還是沒有信心能勝任。有幾個孩子還特別有靈氣，能把老師說的話模仿地惟妙惟肖，儼然一副小老師的樣子。如果常規(guī)不好的話，上再好的教學(xué)活動也是徒勞。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。 新常態(tài)下的新發(fā)展——是指經(jīng)歷了上海市示范性幼兒園復(fù)驗之后幼兒園內(nèi)部進(jìn)行盤整、反思，以解決問題為抓手的常態(tài)化、制度化的管理過程。注重以課程的班本化管理和實(shí)證分析助推質(zhì)量的均衡提高。只有“兩射”之一《“健康教育”課程中的家園互動案例研究》尚未完成，需要抓緊落實(shí)。*《“健康教育”課程中的家園互動案例研究》* 生活課程的精細(xì)化實(shí)施研究創(chuàng)新實(shí)驗室課程開發(fā)(繼續(xù))幼兒園大課程環(huán)境創(chuàng)設(shè)資源編制暨班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評優(yōu)活動機(jī)器人活動室創(chuàng)建(科探方面)“幼兒安全與健康管理平臺”園本化實(shí)施研究* 第五輪黨建課題深化研究優(yōu)秀小教研組和教研組長評選活動實(shí)幼第三屆科研年會中英課程共
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1