幼兒園小班教學(xué)計劃學(xué)期范文與幼兒園小班教學(xué)計劃學(xué)期范文【四篇】匯編-wenkub
2024-11-23 00 本頁面
【正文】 兒早期閱讀的潛質(zhì)我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使他們每一天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。另外還能夠讓幼兒幫忙老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。三、幼兒重點潛質(zhì)的培養(yǎng)(一)培養(yǎng)幼兒的職責(zé)心(職責(zé)心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。二、班級經(jīng)營目標(biāo)培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的潛質(zhì)，建立一個共同探討的團(tuán)體。(二)堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。〈2〉向家長宣傳先進(jìn)教育思想，方法?！?〉認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄。（3）益智區(qū)蓋瓶蓋準(zhǔn)備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋適宜的瓶蓋，發(fā)展比較潛質(zhì)，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動潛質(zhì)。（2）語言區(qū)帶給掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。三、區(qū)角創(chuàng)設(shè)資料及指導(dǎo)要點：（1）生活區(qū)：帶給各種材料，提示自我服務(wù)的潛質(zhì)。初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的潛質(zhì)。在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早，好，請，謝謝。學(xué)習(xí)運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知潛質(zhì)。喜愛與同伴交流，愿意在群眾面前講話、表演。愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。二、班級工作總目標(biāo)：. 認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)潛質(zhì)及良好的行為習(xí)慣，增強目標(biāo)意識，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。喜愛參加戶外體育戶外，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。在群眾活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。喜愛擺弄、操作活動材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)潛質(zhì)。鼓勵幼兒用自己喜愛的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)潛質(zhì)。各種與主題有關(guān)的圖書與文字。找朋友準(zhǔn)備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。〈2〉幼兒生病三天以上，教師及時上門或打電話進(jìn)行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。利用多種形式指導(dǎo)家長工作，切實做好為家長服務(wù)工作。(三)每周一召開園教職工會議，及時溝通并解決問題。營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。(二)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)幼兒要有較強的時刻觀念。以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。(四)培養(yǎng)幼兒的社會交往潛質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進(jìn)幼兒的健康。幼兒園小班教學(xué)計劃學(xué)期范文. 一、班況分析. 本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。除了這些，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂課上都能簡單愉快的度過，即使在玩的過程中也能學(xué)到知識。建立良好的語言常規(guī)，幫忙幼兒認(rèn)識語言的多樣化。大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的好處。引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫忙幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)聯(lián)。 幼兒園小班教學(xué)計劃學(xué)期范文【四篇】這篇關(guān)于幼兒園小班教學(xué)計劃學(xué)期范文【四篇】的文章，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！【篇1】幼兒園小班教學(xué)計劃學(xué)期范文一、班況分析：本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。初步養(yǎng)成獨立進(jìn)餐的習(xí)慣，持續(xù)桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。初步建立體育活動的規(guī)則意識。學(xué)會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動，初步構(gòu)成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。逐步理解老師的推薦和指示，知道遵守群眾生活中的基本規(guī)則。培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美，激
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