綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃例文與綜合實(shí)踐活動(dòng)方案4篇匯編-wenkub
2024-11-22 23 本頁(yè)面
【正文】 小就要做到“首孝悌、次謹(jǐn)性、泛愛(ài)眾、而親仁、有余力、才學(xué)文。二、開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的意義（一）國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，有利于培養(yǎng)孩子高尚的品質(zhì)。其次是孩子們對(duì)古詩(shī)文的理解能力差、行為習(xí)慣差，對(duì)古人的優(yōu)良品質(zhì)學(xué)習(xí)不到位。過(guò)程性案例反思包括五個(gè)版塊：活動(dòng)主題—活動(dòng)方案描述—活動(dòng)過(guò)程寫(xiě)實(shí)性描述—活動(dòng)效果介紹—活動(dòng)反思。（二）實(shí)施階段（3—6月上旬）（）計(jì)劃，設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案。四、評(píng)價(jià)體系：1．重視評(píng)價(jià)的過(guò)程性在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，要重視對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià)，包括學(xué)生在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)、參與程度、投入程度、學(xué)習(xí)方式等表現(xiàn)，及時(shí)評(píng)價(jià)將促進(jìn)學(xué)生學(xué)力的發(fā)展，保證活動(dòng)的順利展開(kāi)。本學(xué)期的綜合實(shí)踐主題活動(dòng)，繼續(xù)按長(zhǎng)短線結(jié)合的方式推進(jìn)，其中長(zhǎng)線主題活動(dòng)各年級(jí)要求完成兩個(gè)，由各班自主選擇，可以為“江海文化”的“人文篇”（如張謇精神、海門(mén)山歌等）或特產(chǎn)篇（如三星繡品、三星葡萄、三和獼猴桃、海門(mén)山羊等），也可以圍繞“節(jié)日文化”（如清明、端午、立夏等），還可以抓住上海世博會(huì)召開(kāi)的契機(jī)開(kāi)展相關(guān)研究。強(qiáng)化校本培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的實(shí)效性。3．能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力，交往協(xié)作能力，觀察分析能力，動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。要求各年級(jí)、各班按對(duì)照綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案，以認(rèn)真的態(tài)度、務(wù)實(shí)的措施規(guī)劃來(lái)切實(shí)上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。并要求每位任課教師要大膽實(shí)踐、積極探索、積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)施過(guò)程中強(qiáng)調(diào)“整合”，注重“實(shí)踐”，突出“開(kāi)放”，關(guān)注“過(guò)程”，提倡“自主”，更好地推進(jìn)我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施水平。4．過(guò)程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法。使全體教師、特別是本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)教師明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在促進(jìn)學(xué)（）生發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用；明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略和操作要點(diǎn)。同時(shí)要注意學(xué)科、活動(dòng)的整合，結(jié)合“每月一事”中相關(guān)主題活動(dòng)，以綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的視野統(tǒng)籌兼顧，有效開(kāi)展活動(dòng)。 2．倡導(dǎo)評(píng)價(jià)的多樣性評(píng)價(jià)的形式可以多樣化，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可采用自評(píng)、伙伴評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)等不同形式；其次是評(píng)價(jià)對(duì)象多樣：可以是調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、可以是模型、展版、研究日記、設(shè)計(jì)說(shuō)明，還可以是主題演講、口頭匯報(bào)……；手段上可以是開(kāi)展辯論會(huì)、成果展覽會(huì)、表彰先進(jìn)、公布評(píng)價(jià)成果等。（3月上旬），并收集好過(guò)程性資料。綜合實(shí)踐活動(dòng)方案4篇一、 選題背景中戶(hù)民族有五千多年的悠悠歷史，特別是豐富而深厚的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。再者孩子們一提起學(xué)習(xí)經(jīng)典著作或作品就望而卻步。據(jù)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，世界上但凡成功之人,80%90%的人靠的是情商，（即高尚的人格，優(yōu)秀的道德品質(zhì)）只有10%20%的人靠的是智商。”這些基本人做人處事的道理，同時(shí)說(shuō)明學(xué)知識(shí)之前，首先要學(xué)會(huì)做人。三年及起，我們開(kāi)始誦讀《笠翁對(duì)韻，堅(jiān)持下去相當(dāng)于超過(guò)小學(xué)六年級(jí)的識(shí)水平，自然為孩子閱讀其他書(shū)籍時(shí)掃清了許多詞障礙。而一旦開(kāi)發(fā)出來(lái)，不但現(xiàn)在記憶超人，而且可以伴其一生。(四)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，可以提高孩子的文化素養(yǎng)。三、活動(dòng)目標(biāo)傳承悠久文化命脈（起碼可以在家庭中傳承）。（一）培養(yǎng)孩子們的興趣。（二）誦讀的原則。（三）選擇合適的內(nèi)容。孩子們可以讀的書(shū)這么多，是不可能一下子或短時(shí)間里完成的，這就需要一步一步來(lái)，究竟怎么帶他們讀呢？首先要得到時(shí)間的保證。自古詩(shī)人作詩(shī)都是先吟后寫(xiě)的，用這種方法學(xué)習(xí)，是還原經(jīng)典學(xué)習(xí)的必要，而且還會(huì)減輕學(xué)習(xí)疲勞。只要堅(jiān)持我們不斷努力把經(jīng)典誦讀活動(dòng)下去，一定會(huì)將中華文化傳承下去，培養(yǎng)更加合格的人才。全面地了解自我、認(rèn)識(shí)自我，鍛煉學(xué)生的自立能力和口頭表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自我的責(zé)任心，養(yǎng)成傾聽(tīng)的科學(xué)態(tài)度。對(duì)照4個(gè)內(nèi)容，4人組合成一個(gè)小組，選好組長(zhǎng)。②請(qǐng)家長(zhǎng)講述自己的成長(zhǎng)故事。先讓學(xué)生掌握表格設(shè)計(jì)大致格式，如被調(diào)查人、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查日期等，開(kāi)展向同學(xué)、老師、親戚和鄰居的調(diào)查活動(dòng)，如調(diào)查我的禮貌行為、我學(xué)習(xí)的情況、我的最大優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。回到家里則向自己的父母、親戚和鄰居展開(kāi)調(diào)查。）還可以說(shuō)一說(shuō)在調(diào)查中的小故事。利用一個(gè)晚上或雙休日的時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)講述自己的成長(zhǎng)故事，學(xué)生仔細(xì)傾聽(tīng)，做好記錄。我愛(ài)我的形象結(jié)合班隊(duì)課，讓學(xué)生根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》設(shè)計(jì)表格（表格見(jiàn)附表四）再與自己平時(shí)的表現(xiàn)進(jìn)行比較，看看自己的好行為和好習(xí)慣，再集中一段時(shí)間讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，然后教師表?yè)P(yáng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，對(duì)一些不良行為習(xí)慣和行為則讓學(xué)生改進(jìn)。 我姓名的含義我最喜歡的人我最喜歡的事我的最大優(yōu)點(diǎn)我的最大缺點(diǎn)我的愛(ài)好我的特長(zhǎng)附表二別人眼中的我姓名 姓名 ） ） ）鍛煉身體好（ 較好（ 一般（ ） ） ）好（就說(shuō)他們自己的學(xué)習(xí)用品吧，比如鉛筆，往往是隨手拿，隨手放，等到要用的時(shí)候卻找不到了。活動(dòng)準(zhǔn)備：鉛筆、書(shū)本頭飾，錄音帶。師：你們的建議都很好。在學(xué)習(xí)中，
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