秋幼兒園小班教師個人工作總結(jié)與競爭上崗演講稿-幼兒園園長助理竟聘演講稿匯編-wenkub
2024-11-22 23 本頁面
【正文】 智力、品德、待人處事、社會交往等等范圍，當(dāng)然在教育幼兒的同時，我自己也在發(fā)生變化，尤其是感覺到自己的心靈不斷在被凈化著、溫暖著、滋養(yǎng)著。在幾番掙扎與徘徊后我終于醒悟了，很清楚的知道自己在從事著一向世界上最偉大的工作。而后開始我慢慢的吸收著蒙氏教育的理念，及蒙氏教具的操作。當(dāng)我女兒一個月大的某一天，我因女兒健康問題咨詢宋老師。經(jīng)過近一年的時間工作后，因為我老公工作原因。說起來也真的是緣分將我和XX牽到了一起。秋幼兒園小班教師個人工作總結(jié)與競爭上崗演講稿幼兒園園長助理竟聘演講稿匯編第 8 頁 共 8 頁秋幼兒園小班教師個人工作總結(jié)秋幼兒園小班教師個人工作總結(jié)一、自我收獲重回XX兒童之家工作轉(zhuǎn)眼就一年零兩個月時間了。感覺這一切都是上天的安排，太神奇了。XX年下半年因老公工作調(diào)動的原因我幸運的來到了XX兒童之家工作。也正是這個時候宋老師問我是否想回XX兒童之家工作。剛開始八個月因為丈夫不在身邊照顧，我和兩個月大的女兒住在XX兒童之家，在這里有這么多老師的幫助和照顧，我感覺自己真的很幸運，特別要感謝XX兒童之家。引導(dǎo)孩子走向自然化。 更重要的是我和女兒一起在成長。從發(fā)展的觀點出發(fā)，蒙臺梭利認(rèn)為39。在這個連續(xù)的自然發(fā)展過程中，幼兒的發(fā)展包括生理和心理兩方面的發(fā)展。二是工作本能，這是人的基本特征。否則以切都無從談起。因為每一嬰兒都有一種創(chuàng)制本能，一種積極的潛力，能依靠他的環(huán)境，構(gòu)筑一個精神世界，所以，幼兒不僅作為一種肉體的存在，更作為一種精神的存在。在蒙臺梭利看來，在幼兒的心理發(fā)展中會出現(xiàn)各種“敏感期”。三、總結(jié)“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有很多缺點：有時不能嚴(yán)格要求自己，性格比較急躁等，我會保持覺知狀態(tài)，生活在每個當(dāng)下，工作在每個當(dāng)下。近年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們
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