幼兒園實習教師20xx年工作總結與幼兒園實習教師培訓總結匯編-wenkub
2024-11-22 23 本頁面
【正文】 每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。我們同學聊天時說到，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備。大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。聽課的主要對象是園里的老師?；叵肫疬@一個月，剛來幼兒園的時候,感覺自己經(jīng)驗不足,不知道該干什么,沒有頭緒!和孩子在一起時間久了才覺得有了頭緒!~~知道自己該干什么,才真正體會到萬事開頭難!新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。這一個月我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。此外,我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。在實習期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實習所在學校的各項規(guī)章制度。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如老師上課的紀律好了。說出了自己的不足，我也問過老師，得出結論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。每個活動都都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織
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