語文教研年度考核個人總結與語文教研究年度工作總結匯編-wenkub
2024-11-22 23 本頁面
【正文】 探究，以期達到早日的進步。4：養(yǎng)成了反思的習慣。由此我認識到課堂應是預設與生成的統(tǒng)一。3：注重課堂生成。“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。合作探究學習方式的魅力。2：語文課堂教學能力有所提高。我做了所有“春風語文”活動小組成員都做了的事情。又主動查閱資料，學習了“洋思教學模式”，學案教學模式，杜郎口教學模式，魏書生“六步教學法”“及作文批評”等。語文教研年度考核個人總結與語文教研究年度工作總結匯編第 7 頁 共 7 頁語文教研年度考核個人總結從xx年11月7日起，我有幸參加了xx語文教研究組織的“春風語文”活動小組，至今已歷時近八個月。借閱了《教師怎樣上好公開課》《陽光心態(tài)》等書籍，并認真作了讀書筆記?；仡櫄v程，感受頗深，收獲不少，反思更多，現總結如下：1：教育教學觀念發(fā)生了轉變。“春風語文”活動小組的學習不只是停留在理論學習上，而且也十分注重提高各成員的課堂教學能力的提高。這些課堂觀摩教學給了我深刻的啟示，也使我的思想發(fā)生極大的轉變?！薄按猴L語文”的發(fā)起者和組織者武春華主任又開展了“區(qū)域性公開課”的活動，我按要求作了個人展示。在博客中，我多次注意到袁永波老師公開的教案設計，留心到他的教案十分簡約、實用，其教案的最大特點就是注重課堂生成。如果教師不顧學情，一味地按教案去執(zhí)行，效果估計不會多么理想。通過參加春風語文活動，我明白了作為教師，不僅要不斷更新自己的知識，還要不斷的對教學進行反思；不僅要學會反思，還要經常反思，不僅反思自己的教學教法，還要反思別人的心得體會。本學年的小組組活動即將結束，但教學無止境，我將帶著更新的教學理念，投入到今后的教學工作中，去實現一個個美好的教育理想。二．教學常規(guī)管理加強常規(guī)管理，是落實教學計劃的根本
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