語(yǔ)文教研年度考核個(gè)人總結(jié)與語(yǔ)文教研究年度工作總結(jié)匯編-wenkub
2024-11-22 23 本頁(yè)面
【正文】 探究，以期達(dá)到早日的進(jìn)步。4：養(yǎng)成了反思的習(xí)慣。由此我認(rèn)識(shí)到課堂應(yīng)是預(yù)設(shè)與生成的統(tǒng)一。3：注重課堂生成。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行。合作探究學(xué)習(xí)方式的魅力。2：語(yǔ)文課堂教學(xué)能力有所提高。我做了所有“春風(fēng)語(yǔ)文”活動(dòng)小組成員都做了的事情。又主動(dòng)查閱資料，學(xué)習(xí)了“洋思教學(xué)模式”，學(xué)案教學(xué)模式，杜郎口教學(xué)模式，魏書(shū)生“六步教學(xué)法”“及作文批評(píng)”等。語(yǔ)文教研年度考核個(gè)人總結(jié)與語(yǔ)文教研究年度工作總結(jié)匯編第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)語(yǔ)文教研年度考核個(gè)人總結(jié)從xx年11月7日起，我有幸參加了xx語(yǔ)文教研究組織的“春風(fēng)語(yǔ)文”活動(dòng)小組，至今已歷時(shí)近八個(gè)月。借閱了《教師怎樣上好公開(kāi)課》《陽(yáng)光心態(tài)》等書(shū)籍，并認(rèn)真作了讀書(shū)筆記?；仡櫄v程，感受頗深，收獲不少，反思更多，現(xiàn)總結(jié)如下：1：教育教學(xué)觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變?！按猴L(fēng)語(yǔ)文”活動(dòng)小組的學(xué)習(xí)不只是停留在理論學(xué)習(xí)上，而且也十分注重提高各成員的課堂教學(xué)能力的提高。這些課堂觀摩教學(xué)給了我深刻的啟示，也使我的思想發(fā)生極大的轉(zhuǎn)變。”“春風(fēng)語(yǔ)文”的發(fā)起者和組織者武春華主任又開(kāi)展了“區(qū)域性公開(kāi)課”的活動(dòng)，我按要求作了個(gè)人展示。在博客中，我多次注意到袁永波老師公開(kāi)的教案設(shè)計(jì)，留心到他的教案十分簡(jiǎn)約、實(shí)用，其教案的最大特點(diǎn)就是注重課堂生成。如果教師不顧學(xué)情，一味地按教案去執(zhí)行，效果估計(jì)不會(huì)多么理想。通過(guò)參加春風(fēng)語(yǔ)文活動(dòng)，我明白了作為教師，不僅要不斷更新自己的知識(shí)，還要不斷的對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思；不僅要學(xué)會(huì)反思，還要經(jīng)常反思，不僅反思自己的教學(xué)教法，還要反思別人的心得體會(huì)。本學(xué)年的小組組活動(dòng)即將結(jié)束，但教學(xué)無(wú)止境，我將帶著更新的教學(xué)理念，投入到今后的教學(xué)工作中，去實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)美好的教育理想。二．教學(xué)常規(guī)管理加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本
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