語文學(xué)科帶頭人工作總結(jié)(獲獎(jiǎng)篇)-wenkub
2024-11-22 23 本頁面
【正文】 ，更是對(duì)我今后教育教學(xué)工作生涯的一種鞭笞、鼓舞與推動(dòng)。以理論指導(dǎo)實(shí)踐，再從實(shí)踐中提升理論。經(jīng)常自覺地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念，審視自身的課堂,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會(huì)勝利的方法，尋找改進(jìn)的思路；對(duì)所教學(xué)生的生長(zhǎng)過程進(jìn)行分析，總結(jié)勝利的經(jīng)驗(yàn)，完善有效的方法。三、立足一線，深入實(shí)踐，做腳踏實(shí)地的實(shí)踐者新課改下的教育教學(xué)理念，要求我們重視每一節(jié)課的教學(xué)效果，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)課堂效益和課外輔導(dǎo)相結(jié)合，注重經(jīng)驗(yàn)和積累，研討教學(xué)主法的改革，切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作，交流互動(dòng)，形成了自身獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，加強(qiáng)培優(yōu)輔差，向課堂45分鐘要質(zhì)量，為此，我積極上好“示范課”，努力為教師們搭建交流的平臺(tái)。在全市范圍內(nèi)作了《對(duì)中學(xué)體育熱點(diǎn)問題的透視》、《我們的體育課堂究竟缺少什么》的講座，得到與會(huì)者一致好評(píng)。要想教給學(xué)生一碗水，教師自身必需得成為水的源泉，這樣才干滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。作為學(xué)科帶頭人，我不只自身做到認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)教學(xué)和科研工作，而且能夠引導(dǎo)和帶動(dòng)其他中青年教師積極開發(fā)新專題，積極參與教學(xué)教研，在本學(xué)科形成了比較濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，比較充沛地調(diào)動(dòng)了中青年教師教學(xué)和科研積極性，從而有力地促進(jìn)了我校的教研工作，基本滿足了教學(xué)工作的需要。語文學(xué)科帶頭人工作總結(jié)(獲獎(jiǎng)篇)回首走過的路，作為丹陽市學(xué)科帶頭人，我履行了自身的職責(zé)，并竭盡所能為初中體育教學(xué)貢獻(xiàn)自身的一份力量。全員培訓(xùn)講座二、以課堂教學(xué)為核心，勤于實(shí)踐，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。因此，我在課下，十分注意自身的知識(shí)積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自身的視野。隨著課程改革的不時(shí)深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課上的問題。教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階，課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，效果好，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同行的好評(píng)。并和時(shí)將自身的想法記錄下來，撰寫研究?jī)?yōu)秀論文和教學(xué)反思日記。人生的路上沒有永遠(yuǎn)的勝利，只有永遠(yuǎn)的奮斗，勝利屬于昨天，而昨天已屬過去。我非常珍惜這個(gè)榮譽(yù)，深感自身責(zé)任重大，唯恐自身工作不力，辜負(fù)了大家的厚望。要?jiǎng)偃芜@一工作，必需具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應(yīng)對(duì)。想通過自身的付出，帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充溢熱情地投入自身的工作，營(yíng)造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍，愛自身的學(xué)生，愛自身的工作，從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項(xiàng)工作的開展。每當(dāng)走進(jìn)課堂，我都充溢了感動(dòng)和期待，在與學(xué)生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自身的教學(xué)設(shè)想。無論是制作教學(xué)課件、出試卷，還是做研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。對(duì)于自身幫帶的年輕教師，經(jīng)常性地一起備課，相互聽課，并做好評(píng)課研討，以求一起提高，一起進(jìn)步。并和時(shí)將自身的想法記錄下來，撰寫研究?jī)?yōu)秀論文和教學(xué)反思日記，同時(shí)通過博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)效果上傳發(fā)表，形成個(gè)人的資源沉淀。但這兩年來，邊走邊唱的同時(shí)，也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂20**年12月獲韶關(guān)市“數(shù)學(xué)周報(bào)杯”中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師解題競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；20**年12月主持的教改實(shí)驗(yàn)課題《學(xué)洋思先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練》獲樂昌市教改效果二等獎(jiǎng)；20**年9月申報(bào)教育科研課題《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程下指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)》通過韶關(guān)市中小學(xué)教育規(guī)劃審批立項(xiàng)；
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