學校三嚴三實對照檢查材料與學校三嚴三實心得體會匯編-wenkub
2024-11-22 23 本頁面
【正文】 長遠少了。有時降低了工作標準，不主動追求最佳工作成績。另外，在處理師生、生生矛盾上沒有聽取學生的意見，只憑自己的主觀意見武斷地解決問題，因此導致個別學生有不信任我的現(xiàn)象發(fā)生。還習慣于用會議落實工作，會后檢查督促力度不大，決心不大，導致工作落實不到位。二是政治敏銳性、政治鑒別力不強。除參加學校組織學習外，平時自己很少自覺主動地抽出時間學習政治理論知識。各級黨委干部要充分認識在新的歷史條件下學習弘揚焦裕祿精神、踐行三嚴三實要求，對于深入開展教育實踐活動，加強和改進作風建設，鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位的重大意義，切實把思想和行動統(tǒng)一到中央要求上來。學校三嚴三實對照檢查材料與學校三嚴三實心得體會匯編第 11 頁 共 11 頁學校三嚴三實對照檢查材料通過黨的群路線教育實踐活動的學習，我深刻認識到學習弘揚焦裕祿精神、踐行三嚴三實要求的重要意義，焦裕祿精神是我們黨的寶貴精神財富，學習弘揚焦裕祿精神與教育實踐活動的主題是高度契合的。要通過中心組學習等方式，認真學習領會習近平總書記有關重要論述，組織觀看電影《焦裕祿》，引導黨員干部大力學習弘揚焦裕祿精神，自覺踐行三嚴三實要求，著力解決四風突出問題，確保每個層級、每個單位的教育實踐活動都真正取得實效，為推入黨和人民事業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供正能量。二是學習的深度不足。主要表現(xiàn)在對葉城當前的維穩(wěn)形勢認識不到位，對學生戴頭巾、小花帽認識不到位，總覺得那是民族風俗習慣，沒有意識到那是宗教狂熱的表現(xiàn)。在官僚主義方面，主要表現(xiàn)在與師生交流過少。在享樂主義方面，有時安于現(xiàn)狀，缺乏較強的憂患意識和創(chuàng)新精神。安排的工作，有時沒有達到盡善盡美，也沒有強求。在奢靡之風方面。一是在一定程度上放松了理想信念堅守，政治理論修養(yǎng)有待進一步提高。剖析我在四風等方面存在的主要問題，根本原因就是在一定程度上放松了宗旨意識的強化。三是在一定程度放松了政治紀律約束。一方面，在一切從實際出發(fā)上做得不夠。這次活動讓自己猛醒，自己離崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的黨員思想道德品行要求還是有不小的差距。學習政治理論勁頭小了些，深入基層解決實際問題時間少了些，精神狀態(tài)和進取心也差了些。所以，我要積極學習，不斷提升自己的業(yè)務能力。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合本班的實際，靈活上好每一堂課。四是深入學生中去，切實做到從學生中來，到學生中去。前行的路還很漫長，還有可能風雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業(yè)。學習貫徹這種精神，關鍵是要緊密結合自己的教育教學工作，提升個人修養(yǎng)，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學生為本，真正做到教書育人，在自己的教學崗位上作出突出的成績。重點是做好以下幾個方面：正衣冠，做表率。
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