幼兒園下學期教師工作總結(jié)20xx與幼兒園下學期教研計劃匯編-wenkub
2024-11-22 23 本頁面
【正文】 課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。幼兒園下學期教研計劃一、指導思想以《幼兒園指導綱要》精神為指導，并立足本園實際情況出發(fā)，深入學習、研討。周日計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領域去分析，而現(xiàn)在我們從平時觀察記錄，結(jié)合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標去分析孩子的現(xiàn)狀。三、工作要點及措施：〈一〉、繼續(xù)深入學習，“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式。繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習研討。重組教研組，以年級組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選擇學習相關的知識，更有利于各組的研討和交流。加強考核力度，注重活動效益。四、每月重點工作安排：九月份：教材培訓學習學習業(yè)務保教計劃交流班級計劃、專題計劃家園聯(lián)系欄布置檢查十月份：相關理論學習，解讀《綱要》。加強教育教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。為教師創(chuàng)設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養(yǎng)目標，定出具體培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。如，各班主題活動展示、親子活動、器械操比賽、慶六一、自理能力比賽等系列活動。進一步深化園本課程的建設。提高分區(qū)活動效能。為了開展陽光體育活動，加強園際之間的交流，達到互相學習促提高的目的，本學期我園計劃組織教師到淄博進行觀摩陽光體育教學活動的實施。市級課題《提高03歲兒童家長保教能力》。真實記錄保教人員的成長軌跡，切實反映幼兒園的課題研究歷程。幼兒自理能力比賽教師培訓“陽光體育”特色辦園活動的實施 七月份：參加全縣幼兒教師教學基本技能培訓。通過組織部分教師外出參加市、區(qū)級組織的《指南》培訓和全園教師共同參與的園本教研培訓以及每月組織的專題考核這幾種途徑，幫助教師樹立正確教育理念，具體了解各年齡段幼兒學習與發(fā)展目標，結(jié)合教育建議反思并改進實際工作中的偏差與不足，以達到提升教師專業(yè)水平，優(yōu)化教育質(zhì)量的目的。但是，對照上學年工作計劃，結(jié)合教師的日常教學和期末考核情況，發(fā)現(xiàn)了一些不足，主要體現(xiàn)在：，主要體現(xiàn)在：注重學習的結(jié)果，忽視學習過程；重視知識的灌輸，忽視幼兒學習能力、學習品質(zhì)的培養(yǎng)；重視對既定教學方案的完成，忽視對幼兒的觀察、分析以及教學策略的調(diào)整與運用；在活動中忽視幼兒的主體地位，教師常有高控制的不當教育言行等等。在本期我們必須扎實、深入地做好軍隊《體育游戲資源的開發(fā)和利用》和軍區(qū)《幼兒創(chuàng)新思維教育的指導策略研究》兩大課題，加強園本健康特色的研究和幼兒創(chuàng)新思維的訓練，出色的完成課題研究的階段性任務。落實規(guī)范化，提升專業(yè)技能：繼續(xù)學習《X軍區(qū)部隊幼兒園保教工作規(guī)范標準》，以“環(huán)境創(chuàng)設”為重點，進行針對性研討與培訓，達到突破日常工作瓶頸，提升本園教育工作質(zhì)量的目標。將仔細研讀《36歲兒童學習與發(fā)展指南》中的藝術、科學領域和落實《教育活動規(guī)范化》相結(jié)合，轉(zhuǎn)變教師的教育理念，提升教育能力，規(guī)范教育行為，促進教師的專業(yè)成長。在專家解讀引領《指南》的基礎上，組織教師觀看相關領域的優(yōu)秀課例，實現(xiàn)從理論論到實踐，從抽象到具體的過渡。鼓勵教師在實踐中領悟，在研討中碰撞，從而進一步內(nèi)化專業(yè)知識，提升專業(yè)水平。（1） 完善教研過程管理：以年級組長為核心，組織教師從教研問題庫的建立、學期教研計劃制定、具體教研活動落實、再到教研時效總結(jié)開展
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