【正文】 南 省教育信息化三年行動(dòng)計(jì)劃（ 2021－ 2021年）》精神，到 2021 年： 1. 全省 100%完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入及網(wǎng)絡(luò)條件下基本教學(xué)環(huán)境建設(shè)； 2. 建成系統(tǒng)全面的優(yōu)質(zhì)教育資源體系，并 100%推送到各學(xué)校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學(xué)校的班級(jí)要 100%實(shí)現(xiàn)利用互聯(lián)網(wǎng)、多媒體教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)展教學(xué)； 3. 全省在職教師和初中階段以上學(xué)生 100%擁有實(shí)名制的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間； 4. 鄉(xiāng)鎮(zhèn)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學(xué)校 100%建立基于空間的虛擬化機(jī)構(gòu)平臺(tái)，空間教學(xué)與管理普遍應(yīng)用； 5. 不斷提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平， 100%實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學(xué)校教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開(kāi)展研修活動(dòng)，不斷推動(dòng)教學(xué)改革。 校園網(wǎng) 以有線(xiàn)和無(wú)線(xiàn)的方式覆蓋學(xué)校每個(gè)教學(xué)、活動(dòng)和辦公場(chǎng)所，校區(qū)內(nèi)師生能安全、方便接入教育城域網(wǎng)，并能在認(rèn)證許可的情況下接入互聯(lián)網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò)帶寬分配合理，滿(mǎn)足日常教學(xué)和辦公的正常需要，并有一定冗余；網(wǎng)絡(luò)符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn) ,配備良好的網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)信息安全系統(tǒng)， 100%落實(shí)教育電子身份證實(shí)名上 網(wǎng)系統(tǒng)。 韶關(guān)市智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案 第 7 頁(yè)共 82 頁(yè) 優(yōu)質(zhì)資源班班通 教學(xué)資源 接入優(yōu)質(zhì)、全面、系統(tǒng)的教學(xué)資源，涵蓋學(xué)科的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。 普通教室 縣域內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上學(xué)校的教室 100%配備一臺(tái)計(jì)算機(jī)和一套多媒體顯示設(shè)備，如大屏幕電視機(jī)、投影儀、觸控一體機(jī)以及交互式電子白板等，并接入互聯(lián)網(wǎng)。 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通 空間建設(shè) 縣域內(nèi)整體開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、學(xué)習(xí)空間建設(shè)，學(xué)校 100%建立基于空間的虛擬化機(jī)構(gòu)平臺(tái)。門(mén)戶(hù)網(wǎng)站后臺(tái)要主動(dòng)提供上級(jí)教育部門(mén)需要的工作統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、訪(fǎng) 韶關(guān)市智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案 第 8 頁(yè)共 82 頁(yè) 問(wèn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以及其他需要的數(shù)據(jù)等。 本方案將建設(shè)全市教育城域網(wǎng)和校園網(wǎng)（韶關(guān)市教育網(wǎng)），全市范圍內(nèi)的所有教育行政管理機(jī)構(gòu)、學(xué)校和其他教學(xué)點(diǎn)全部進(jìn)入韶關(guān)市教育網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)采用分層分級(jí)架構(gòu)，將城區(qū)業(yè)務(wù)節(jié)點(diǎn)（ 教育行政機(jī)構(gòu)和教學(xué)點(diǎn)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)業(yè)務(wù)節(jié)點(diǎn)和鄉(xiāng)村業(yè)務(wù)節(jié)點(diǎn)，通過(guò)不同的層級(jí)連入教育城域網(wǎng)。 項(xiàng)目建設(shè)按照業(yè)務(wù)滿(mǎn)足五年的通信 容量要求配置設(shè)備容量和傳輸電路容量，對(duì)于活躍業(yè)務(wù)節(jié)點(diǎn)，可按照其業(yè)務(wù)的需求，隨時(shí)對(duì)接入系統(tǒng)和通信電路容量進(jìn)行有針對(duì)性擴(kuò)容。 韶關(guān)市智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案 第 11 頁(yè)共 82 頁(yè) 第二章 韶關(guān)市教育信息化現(xiàn)狀 韶關(guān)市教育信息化統(tǒng)計(jì)表 表 211 韶關(guān)市各學(xué)校“三通建設(shè)”情況統(tǒng)計(jì)表 學(xué)校名稱(chēng) 寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通 優(yōu)質(zhì)資源班班通 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通 接入方式 計(jì) 算 機(jī)機(jī)房（個(gè)） 教師備課電腦配置 已經(jīng)配置班級(jí)數(shù) 未配置班級(jí)數(shù) 省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)應(yīng)用 韶關(guān)市一中 光纖 30M 4 42 韶關(guān)市職 業(yè)中專(zhuān) 北 區(qū) 光 纖20M 3 124 14 南 區(qū) 光 纖100M 韶關(guān)市三中 光纖 100M 1 78 18 在應(yīng)用 韶關(guān)市特殊教育學(xué)校 光纖 4M 1 25 13 韶關(guān)市徳雅中學(xué) 光纖 40M 2 48 在應(yīng)用 韶關(guān)市五中 光纖 10M 1 12 在應(yīng)用 韶關(guān)市雙濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 光纖 4M 1 19 新洲中學(xué)（九年一貫制） 光纖 8M 1 9 12 在應(yīng)用 李家鋪中學(xué) 光纖 10M 1 10 白衣中學(xué) 光纖 10M 1 8 在應(yīng)用 保河堤中學(xué) 光纖 10M 1 9 在應(yīng)用 翊武中學(xué) 光纖 4M 1 6 2 在應(yīng)用 光纖 10M 靈泉中學(xué)（九年一貫制） 光纖 4M 1 15 棠華中學(xué)（九年一貫制） 光纖 8M 1 18 在應(yīng)用 韶關(guān)市智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案 第 12 頁(yè)共 82 頁(yè) 韶關(guān)市一小 光纖 10M 1 27 韶關(guān)市二小 光纖 10M 1 30個(gè) 1 在應(yīng)用 韶關(guān)市三小 ADSL2M 7 韶關(guān)市五小 ADSL2M 1 8 韶關(guān)市七小 光纖 10M 1 18 在應(yīng)用 李家鋪中心小學(xué) ADS4M 1 12 翊武中心小學(xué) 光纖 4M 1 10 保河堤中心小學(xué) 14 白衣中心小學(xué) 12 韶關(guān)市杉堰學(xué)校 12 在建設(shè) 合計(jì) 26 227 148 228 備注： 1. 本表針對(duì)中心小學(xué)以上共 24 所學(xué)校 2. 表中教師所配置電腦均為筆記本 現(xiàn)狀具體分析 寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通情況 通過(guò)寬帶接入實(shí)現(xiàn)。 4. 未接入寬帶網(wǎng)絡(luò)的學(xué)校共有 3 所，分別是：保河堤中心小學(xué)、白衣中心 韶關(guān)市智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案 第 13 頁(yè)共 82 頁(yè) 小學(xué)、杉堰小學(xué)（在建）。 2. 未配備教師備課電腦的學(xué) 校共有 21 所，分別是：韶關(guān)市一中、德雅中學(xué)、韶關(guān)市雙濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、韶關(guān)市五中、翊武中學(xué)、白衣中學(xué)、保河堤中學(xué)、李家鋪中學(xué)、靈泉中學(xué)、棠華中學(xué)、新洲中學(xué)、一小、二小、五小、七小、翊武中心小學(xué)、李家鋪中心小學(xué)、韶關(guān)市三小、保河堤中心小學(xué)、白衣中心小學(xué)、杉堰小學(xué)（在建）。 韶關(guān)市智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案 第 14 頁(yè)共 82 頁(yè) 未配備的班級(jí)共有 15 個(gè)，分別是：新洲中學(xué) 12 個(gè)教學(xué)班、翊武中學(xué) 2 個(gè)教學(xué)班、韶關(guān)市二小 1 個(gè)教學(xué)班。 2. 世界大學(xué)城的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通只有職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校教師初步啟動(dòng)。教育城域網(wǎng)信息中心分別高速連接到互聯(lián)網(wǎng)和市教育網(wǎng)，教育局的所屬學(xué)校通過(guò) VPN 連接，建成統(tǒng)一規(guī)劃和統(tǒng)一管理的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。第一期初步預(yù)計(jì)有 35 萬(wàn)小時(shí)的標(biāo)清、13 萬(wàn)小時(shí)高清節(jié)目需要存儲(chǔ)。 韶關(guān)市教育局網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)如圖 33 所示，劃分為互聯(lián)網(wǎng)區(qū)、核心路由交換區(qū)、服務(wù)器區(qū)、辦公區(qū)、校園區(qū)五個(gè)區(qū)域，并接入智慧城市總平臺(tái)。通過(guò)與市教育專(zhuān)網(wǎng)采用專(zhuān)線(xiàn)直連，與省、市教育資源、教育管理平臺(tái)形成快速數(shù)據(jù)通路；通過(guò)與智慧城市總平臺(tái)連接，與智慧城市其他系統(tǒng)如平安城市、政務(wù)辦公等進(jìn)行互通；在核心路由交換區(qū)旁?huà)煲慌_(tái)無(wú)線(xiàn)控制器，對(duì)校園網(wǎng)的無(wú)線(xiàn)覆蓋進(jìn)行管理。 3. 服務(wù)器區(qū) 在服務(wù)器區(qū)前端部署兩太高性能防火墻，同時(shí)提供入侵防御（ IPS），防病毒（ AV）功能，保衛(wèi)服務(wù)器的安全。為客戶(hù)提供高速服務(wù)器接入。校園接入交換機(jī)與校園核心三層交換機(jī)采用 GE 電路直連，教室采用皮線(xiàn)光纖或五類(lèi)線(xiàn)接入 PC 終端。滿(mǎn)足韶關(guān)市市共有各種學(xué)校機(jī)構(gòu) 72所，在校學(xué)生 21995 人的訪(fǎng)問(wèn)以及 30T 的資源存儲(chǔ)。 2 開(kāi)放共享 、 合作共贏 ： 堅(jiān)持 “ 開(kāi)放共享、合作共贏 ” 的合作伙伴發(fā)展戰(zhàn)略 ，構(gòu)建能力開(kāi)放平臺(tái)、在線(xiàn)教育商城、 EP 自助管理平臺(tái)、 SA 自助管理平臺(tái)等為第三方廠(chǎng)商的接入、產(chǎn)品上架、考核結(jié)算提供了配套的功能。 認(rèn)證中心 ： 實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的授權(quán)機(jī)制及提供一套方便、安全的口令認(rèn)證方法，讓用戶(hù)用一套用戶(hù)名和口令就可以使用網(wǎng)絡(luò)上其有權(quán)使用的所有業(yè)務(wù)系統(tǒng)。 4 智慧 學(xué)習(xí)體系 智慧學(xué)習(xí)體系從 學(xué)、練、評(píng)、測(cè)、問(wèn)五個(gè)方面進(jìn)行深度發(fā)掘優(yōu)化，如 圖 412 韶關(guān)市智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案 第 27 頁(yè)共 82 頁(yè) 智慧 學(xué)習(xí)體系 ， 為教師 、 學(xué)生提供多元化的教學(xué)模式以及評(píng)測(cè)模型 ，全方位的為老師提供教學(xué)指導(dǎo)，為學(xué)生提供量身定制的學(xué)習(xí)智能模型。 14 營(yíng)收結(jié)算管理 ： 實(shí)現(xiàn) EP 廠(chǎng)商產(chǎn)品營(yíng)收結(jié)算申請(qǐng) 、 費(fèi)用審核 、 到賬確認(rèn)的業(yè)務(wù)流程流轉(zhuǎn) 。 19 業(yè)務(wù)服務(wù)管理 ：實(shí)現(xiàn) SA 對(duì)業(yè)務(wù)服務(wù)的查看、設(shè)置以及服務(wù)效果評(píng)價(jià)的管理。 23 業(yè)務(wù) 經(jīng)營(yíng) 分 析平臺(tái) 為了實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的鉆取和豐富的圖形報(bào)表 ， 在智慧教育體系下構(gòu)建專(zhuān)業(yè)的教育 BI 子系統(tǒng) ，分別從業(yè)務(wù)區(qū)維度、用戶(hù)特性維度、產(chǎn)品維度、學(xué)習(xí)階段維度等多個(gè)方面進(jìn)行數(shù)據(jù)分析管理： 24 學(xué)?？傮w覆蓋情況分析 25 幼兒園覆蓋情況分析 26 中小學(xué)覆蓋情況分析 韶關(guān)市智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案 第 30 頁(yè)共 82 頁(yè) 27 中等職業(yè)學(xué)校覆蓋情況分析 28 定制用戶(hù)分析 29 收費(fèi)用戶(hù)分析 30 相關(guān)產(chǎn)品業(yè)務(wù)發(fā)展情況分析 圖 415 業(yè)務(wù) 經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)分析 31 能力開(kāi) 放平臺(tái) 智慧教育能力開(kāi)放平臺(tái)是 以“開(kāi)放”為核心思想，以“合作與共贏”為建設(shè)理念的服務(wù)平臺(tái)，其主要為第三方企業(yè)所提供的優(yōu)質(zhì)信息、內(nèi)容和能力，并為廣大互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)者提供一站式、規(guī)范的、標(biāo)準(zhǔn)化的開(kāi)放能力服務(wù)。 韶關(guān)市智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案 第 32 頁(yè)共 82 頁(yè) 圖 417 在線(xiàn)教育商城 班 班通 建設(shè) 班班通整體構(gòu)架 “班班通”教室設(shè)備包括教室顯示設(shè)備、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、輔助外設(shè)三部分。 通方法：班班通將各類(lèi)場(chǎng)景下的軟件應(yīng)用整合，為教師、學(xué)生提供信息化資源，并可共享、學(xué)習(xí)，可有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)。 韶關(guān)市智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案 第 34 頁(yè)共 82 頁(yè) 圖： 422 學(xué)情分析 其次，班班通平臺(tái)讓 教師可以 半小時(shí) 內(nèi) 完成教學(xué)資料的準(zhǔn)備。 多媒體教室系統(tǒng) 36 系統(tǒng)概述 多媒體教室建設(shè)方案是一個(gè)多種應(yīng)用、多種設(shè)備整合的一個(gè)應(yīng)用方案，這其中的核心就是 中控，中控的技術(shù)架構(gòu)就決定了整個(gè)多媒體教室建設(shè)的模式、特點(diǎn)和應(yīng)用。 37 系統(tǒng)配置 根據(jù)教室大小、成本因素、部署難度提供 4 種可選方案如表 32 所示： 1） A 型 液晶電視機(jī) 彩色液晶電視機(jī)主要是承接來(lái)自平 臺(tái)及湖南有線(xiàn)信號(hào)機(jī)頂盒播放內(nèi)容顯示的作用，該顯示器懸掛于教室，老師通過(guò)操作電腦連接至平臺(tái)就能夠打開(kāi)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，從事輔助教學(xué)的作用。 缺點(diǎn)： 投影儀對(duì)比度略低，有提升空間整體色溫略冷。 使用白板授課，增進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。獲取教學(xué)資源更加方便，可以縮短教師的備課時(shí)間與過(guò)程，提高工作效率?？梢哉f(shuō)是實(shí)現(xiàn)了一機(jī)多用，安裝使用也較為方便。 投影儀對(duì)比度略低，有提升空間整體色溫略冷。 成本高 設(shè)配需要培訓(xùn)，有嚴(yán)格的使用流程控制。預(yù) 算經(jīng)費(fèi)為 150 萬(wàn)元。 計(jì)算機(jī)教室部署 39 系統(tǒng)概述 計(jì)算機(jī)教室建設(shè)，運(yùn)用現(xiàn)代高新技術(shù)及設(shè)備搭建信息化現(xiàn)代教育平臺(tái)，滿(mǎn)足師生的教學(xué)需求。 。 45 通過(guò)教學(xué)軟件實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī) 教室 教學(xué)的統(tǒng)一性與學(xué)生上機(jī)的靈活性。需要經(jīng)費(fèi) 萬(wàn)元。 教師備課電腦配置 各學(xué)校需要配備的教師備課電腦數(shù)量。 表 427 公用終端配置方案 配置模 式 設(shè)備名稱(chēng) 數(shù)量 單價(jià)（元） 合計(jì)（元） 備注 A 型配置 60 英寸液晶電視機(jī)（一體機(jī)） 1 6000 11500／套 電視機(jī)安裝架 1 200 電腦 1 4500 線(xiàn)材系統(tǒng)集成 1 800 韶關(guān)市智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案 第 44 頁(yè)共 82 頁(yè) B 型配置 觸控一體機(jī) 1 25000 25000／套 。 人 人通建設(shè) 總 體規(guī)劃 人人通建設(shè)主要是為學(xué)校、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)構(gòu)筑一個(gè)以家?；?dòng)為基礎(chǔ)，以校園、班級(jí)文化建設(shè)為紐帶，以教學(xué)資源共建貢獻(xiàn)為核心的學(xué)習(xí)、交流、分享平臺(tái)。