【正文】 面后把空間留給幼兒，讓幼兒和家長共同收集材料進行創(chuàng)設，突出孩子是環(huán)境的主人，每個班級創(chuàng)設主題墻，注重創(chuàng)設動態(tài)環(huán)境，隨著主題活動的深化而變化，形成一個漸進 的系列，只有這樣，才能滿足不同水平幼兒發(fā)展需要 ， 才能更好體 現(xiàn)幼兒的個體差異，凸現(xiàn)教育重點，才能更好地使幼兒通過環(huán)境和材料的互動構建新知，達到幼兒實現(xiàn)自主發(fā)展的目標；巧妙利用戶外場地，提供戶外活動空間，戶外活動場地是給幼兒一個身心開放的游戲場地，對于幼兒這個年齡段來說非常重要。有效 7 提高了教職工教書育人的自豪感、使命感、責任感。在交流過程中，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)“愛”在幼兒園的各個班級，在孩子們生活的每一個環(huán)節(jié)。 ， 實精神 素養(yǎng) 我園將“五心”精神（愛心、耐心、細心、關心、責任心）貫穿于教師的每日工作之中，每一位教師和保育人員要愛孩子、親孩子，給孩子無微不至的關懷，使幼兒開心、家長放心。 我園開展主題教學以來，通過各種教研和研習培訓提升教師的教學能力，從天文、地理、自然、科學、人文、風情等方面豐富教師的知識面。 ，提升教師專業(yè)素養(yǎng) 5 教師專業(yè)水平的提高需要系統(tǒng)的、針對性的培養(yǎng)和磨練。作為管理者，我們關注的不僅是教師的工作狀況，還關注教師們的生活和健康。在管理過程中，大家共同制定了一系列的管理及考核制度，大大提 4 高了教師的自我規(guī)范、自我激勵的管理功能。認真制定園發(fā)展計劃，積極推進幼兒園的內部管理體制改革，鼓勵教職工出謀劃策，共同推進發(fā)展目標的具體實施。我園確立了“感悟孩子的心靈，走進孩子的世界，讓孩子在實踐中認識，在游戲中體驗。對照《 **省幼兒園督導評估標準要求》 所列 的 32項 C 級指標要求，我們自評 C6 任職履職、 C7 環(huán)境、 C10 經(jīng)費投入 、 C18 地位待遇、 C24 教育科研、 C30 綜合表彰 、 C32幼兒園特色七 項指標為合格，其余 25 項指標均為優(yōu)秀，自評結果為：合格。 2 二、 自評工作情況 我園 根據(jù) 區(qū)政府教育督導室幼兒園 督導 評估 工作安排，為做好督導評估自評工作， 成立了以總園長為組長。開設多元課程、促進孩子全面健康成長！” 幼兒園成立至今，嚴格 按照上級教育主管部門和相關法律法規(guī)的要求，依法辦園。 1**市 **區(qū)美林幼兒園 督導評估自評報告 一、基本情況 **區(qū) 美 林 幼兒園位于 美林 小區(qū)內， 創(chuàng)建于 2021 年 9 月。先后開展了中國教育學會 “十一五”重點課程《 0— 3 歲早期教育師資培訓研究》、《學前雙語教育師資培訓研究》、全國青少年文明禮儀教育課題實驗幼兒園、《分享閱讀與兒童自主閱讀能力培養(yǎng)》課題組。 執(zhí)行 園長為副組長，各崗位工作負責人組成的 自評工作 領導小組，認真組織教師學習關于教育督導的 有關 文件，制定了工作計劃，明確了督導評估工作的目的意義、方法及步驟， 在 達成共識 的基礎上 ，形成 合力 。 三、 主要成績、經(jīng)驗及特色 （一） 明確辦園目標，提高管理效益 我園 以爭創(chuàng)示范性幼兒園為目標，關注幼兒 園及幼兒的發(fā)展與成長，注重營造關愛氛圍，以現(xiàn)代的管理理念引導教師，建立有效的管理機制，提高整體績效?！钡慕逃砟睿弧耙运茉焱昝廊烁?，培養(yǎng)自主行 為，開發(fā)特長潛能，以幼兒個性化發(fā)展培養(yǎng)國際化人才。積極采納教職工的合理化建議，傾聽職工的心聲，為全園教職工營造一個平等、寬松、和諧的工作環(huán)境。我們始終用欣賞的眼光看待每一名教師，以感恩之心對待每一名任職的職工，做到知能善用，合理地使用老師，為 教師 創(chuàng)造和諧舒適的工作環(huán)境，形成了獨具風格的。每逢節(jié)假日，幼兒園會組織教師參加各種活動，發(fā)放節(jié)日津貼；每逢教職工過生日，都會發(fā)放生日津貼；若同事生病住院，工會還會牽頭給予經(jīng)濟和精神上關愛，讓生病的教師感受大家庭的溫暖。為此我們實施分層指導、各顯才能，促使教師感受到自我的價值，體會到生命的價值。在不斷的探索和學習中我們總結出了主題教學的理念是：讓孩子在真實的生活中環(huán)境中快樂學習；透過觀察、游戲、探索、操作讓孩子自己主動發(fā)展問題，培養(yǎng)孩子解決問題的能力；在栽種、飼養(yǎng)中讓孩子了解生命的意義，讓幼兒親身體驗，拓展學習經(jīng)驗，進而發(fā)展孩子的生活能力。教師的道德風貌無時無刻不在影響著身邊那些天真活潑的孩子們。我們深切地感 受到師愛就在身邊，師愛就在園內，師愛就閃耀在每個教師的身上。 （三） 深化課改理念，促進幼兒發(fā)展 我園以人為本，尊重孩子的興趣，倡導孩子玩中學，挖掘孩子的潛力，讓孩子在探索中構建自己的知識、能力、智力及人格品質；教孩子學會學習、學會做事、學會做人、學會與人相處的方法。 8 ，形成教育特色。 ，促進幼兒發(fā)展 我園注重幼兒的五大領域教學開展，我們把分科教學和主題教學相結合，遵循主題課程是從自然切入，自然是文化的根源、科學是 文明的過程、教育是文化的傳承的理念精髓，通過幼兒觀察、游戲、探索、操作等步驟開展主題教學，開展區(qū)角活動，收集寶寶學習過程中的語言及行為表現(xiàn)，制作寶寶學習檔案，形成教師教學檔案。到集市觀看買賣甘蔗的過程是孩子們非常開心的一件事。 “主題教學 ”的開展，恰恰遵循了孩子學習方法的客觀規(guī)律，利用孩子喜歡游戲、直接觀察事物、動 手操作等特點，運用生活化的課堂學習，吸引了孩子對知識學習的濃厚興趣。同時我園組織幼兒開展體能活動，每周 一 是全園各班固定的體能課時間，根據(jù)各班幼兒的年 齡特點，科學調整幼兒一日作息制度，保育工作雙管齊下，使我園 的體格檢查情況均為優(yōu)秀，得到了衛(wèi)生保健部門的較好評價。并強調幼兒接送時執(zhí)行接送 卡接送或簽名接送制度。每年我園都會在集團的牽頭 下 ， 組織 教師、小朋友 和 家長 開展“ 獻愛心 、 送溫暖 ”的 活動。 C2依法辦園 自評：優(yōu)秀 我園領導班子帶頭加強理論學習，提高執(zhí)行政策法規(guī)的水平，組織全園教職工深入學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，強化了法律意識。制訂了以家長上、下班時間相適應的接送時間和相應的合理、得當?shù)拇胧?；每年的寒暑假期，我園都堅持開辦留園班，更好地服務家長，解除家長的后顧之憂。 ，優(yōu)化組織；按“計劃開支，按需購進，服務保教”的原則合理配置人、財、物，體現(xiàn)保教并重的原則。教師學歷符合《教師法》要求，教師均取得幼兒教師資格證；保育員均具有初中以上學歷，獲得保育員培訓合格證和育嬰師資格證；其他人員具有相應業(yè)務基本功和資格證， 教師普通話 達二級甲等的有（）人，占（） %。 為體現(xiàn)環(huán)境及教育的大課程觀，我園為師生創(chuàng)設了與教育相適宜的環(huán)境，室內、室 外的環(huán)境創(chuàng)設豐富 多彩、健康有趣，處處體現(xiàn)了綠化、美化、兒童化、教育化。 ，為幼兒提供一個明快、溫馨、健康的環(huán)境，幼兒活動室面積 690 平方米、寢室面積 720 平方米，生均面積達到 平方米 。 符合 幼兒 年齡 特點 的圖書，生均 5 冊，逐年增加。 ，重視教職工業(yè)務進修的投資， 每 年為教職工進修及培訓支出 5 余元