升大班班主任德育總結-wenkub
2024-11-22 05 本頁面
【正文】 轉眼到了學期盡頭，回顧本學期的工作，用一句話總結：累，但充實。接手升大班時，由于之前一直認為升大班的同學有高考的目標，入學成績比較好，紀律觀念自然也比專業(yè)班好，所以沒有過多地去強紀律的條條框框，想給學生一個和藹的形象，但很快我就發(fā)現我的想法是不切實際的。在短短一個月內，我們班從部門警告到學校級的留校察看處分就達到了5人次，而且這些都是我眼里的 “好學生”。對那些德育表現差、多科學習成績長期不及格的同學，按照學校的德育管理要求可以給予留級的處分。事后發(fā)現這個方法是十可行，對于那些后進生，希望他們像優(yōu)秀學生看齊那是非常高難度的事情，但如果給予他們希望，使他們保持一顆向善的心，作為班主任也算是功德圓滿了。溝通的內容包括學生在校的表現和在家的生活狀況，也包括學生的一些家庭情況等。
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