【正文】 知識經(jīng)濟占主導地位的時代。教育要與我國經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略目標和戰(zhàn)略步驟相適應，才能為我國社會主義現(xiàn)代化建設提供足夠的人才支持。其中以信息技術在教育領域的全面運用為核心的教育信息化為推動教育的改革 和發(fā)展提供了有利的時機和條件。項目建設用地符合自治區(qū)土地利用政策規(guī)定， 延安 市土地局將按照教育用地政策界限予以行政劃撥。 （ 1）未來的校園中，要將人、設備、自然和社會各因素之間互通互聯(lián)，并且他們之間互動的方式更智能化，他們之間的任何互動都有助于促進人、信息系統(tǒng)、設施環(huán)境三者之間的數(shù)據(jù)的完美融合，使校園的運轉能夠更透徹的感應、衡量和調度； （ 2）校園信息化系統(tǒng)要能實現(xiàn)快速、準確的獲取校園中人、財、物和學、研、管業(yè)務過程中的信息，通過綜合數(shù)據(jù)分析為管理改進和業(yè)務流程再造提供數(shù)據(jù)支持，推動學校進行制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，實現(xiàn)決策科學化和管理規(guī)范化； （ 3）通過應用服務的集成與融 合實現(xiàn)校園的信息獲取、信息共享和信息服務，從而推進智慧化的教學、智慧化的科研、智慧化的管理、智慧化的生活、以及智慧化的服務的實現(xiàn)進程。 智慧校園規(guī)劃設計書 西安啟望計算機系統(tǒng)工程有限責任公司 9 （ 2）面向校園管理的應用 利用現(xiàn)代信息技術，實現(xiàn)對校園的基礎設施和日常管理應用進行統(tǒng)一規(guī)劃、設計、建設和運營，從校園的通信網(wǎng)絡、安全防范、日常辦公、信息安全、能源資產(chǎn)管理等方面實現(xiàn)對校園管理的服務支撐。 1993 年 9 月，美國正式提出建設“國家信息基礎設施”（簡稱 NII），俗稱“信息高速公路”的計劃，其核心是發(fā)展以 Inter 為核心的綜合化信息服務體系和推進信息技術在社會各領 域的廣泛應用，特別是把信息技術在教育中應用作為實施面向 21 世紀教育改革的重要途徑。 對于整個校園來說，目前信息化覆蓋還不夠全面，不能將校園的各個層面的業(yè)務應用進行信息化，只涉及到了如多媒體教學、校園監(jiān)控、在線辦公、檔案管理等傳統(tǒng)的一些業(yè)務服務，對于校園教學、管理過程中業(yè)務需求的滿足程度不盡如人意。 校園信息化發(fā)展還處在由多媒體化向數(shù)字化過渡的階段，很多校園里教室的配置還處于“三機一幕”的“老三樣”階段，校園信息化的水平還嚴重滯后于目前的信息化發(fā)展。 目前大部分校園的信息化系統(tǒng)，已經(jīng)跟不上教學、管理過程中的實際業(yè)務需求了，系統(tǒng)平臺的開放性程 度不高，不能很好的實現(xiàn)按需提供多樣化的服務，滿足廣大師生的迫切需求。智慧校園建設的過程是教育思想、教育觀念轉變的過程，是以信息的觀點對教育系統(tǒng)進行分析認識的過程。 建設目標 依據(jù)國家、政府的戰(zhàn)略定位和政策導向以及教育行業(yè)信息化發(fā)展趨勢，結合延安 的地方特色和教育發(fā)展現(xiàn)狀，借鑒國內(nèi)外智慧城市建設的成功經(jīng)驗，立足當前，順應未來社會發(fā)展趨勢，我們的目標就是將 智慧校園 建設成為以云計算、物聯(lián)網(wǎng)技術為依托的校園綜合管理平臺，突出教學特色，構建高效的校園管理、智能的教學過程和幸福的校園生活三大功能應用體系，把學校打造成高效、智能、幸福的智慧校園。 智慧校園規(guī)劃設計書 西安啟望計算機系統(tǒng)工程有限責任公司 13 建設策略 智慧校園建設，規(guī)模大，工期長，涉及的應用系統(tǒng)多。 積極與運營商合作，注重互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、無線寬帶網(wǎng)等基礎設施建設，把校園管理、教學和生活中的基礎服務應用系統(tǒng)放在建設首位，立足實際，注重實效，優(yōu)先解決校園當前最突出的問題。 建設特色 新技術的使用 隨著信息與通訊技術的不斷發(fā)展 ,新技術層出不窮，在教育中應用越來越普遍，產(chǎn)生的效果也越來越明顯，越來越受到教育界的重視。云計算的核心思想，是將大量用網(wǎng)絡連接的計算資源統(tǒng)一管理和調度，構成一個計算資源池向用戶按需服務。 云計算描述了一種基于互聯(lián)網(wǎng)的新的 IT 服務增加、使用和交付模式，通常涉及通過互聯(lián)網(wǎng)來提供動態(tài)易擴展而且經(jīng)常是虛擬化的資源。） 云計算的特點：首先，云計算提供了最可靠．最安全的數(shù)據(jù)存儲中心，用戶不用再擔心數(shù)據(jù)丟失、病毒入侵等麻煩。非常適合用于校園網(wǎng)環(huán)境中構建全局計算環(huán)境，教學用計算機部署等應用，可充分利用現(xiàn)有設施的潛能，滿足師生在教學科研中的 實際需求，大大提升校園網(wǎng)的應用和管理水平。教育機構數(shù)據(jù)中心、網(wǎng)絡中心的相關任務將可以選用云計算服務來完成，通過云計算提供的ＩＴ基礎架構，可以節(jié)約成本，不用再投資購買昂貴的硬件設備，負擔頻繁的維護與升級。云計算嚴格的權限管理策略可以幫助你放心地與你指定的人共享數(shù)據(jù)。這時，我們就可應用云計算來讓一切都變得更簡單。 校園云計算建設有助于學校提升整個校園管理和公共服務，可以有效提高教智慧校園規(guī)劃設計書 西安啟望計算機系統(tǒng)工程有限責任公司 16 育、科研水平和質 量，創(chuàng)造一個更加和諧的校園環(huán)境。這有兩層意思：第一，物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎仍然是互聯(lián)網(wǎng)，是在互聯(lián)網(wǎng)基礎上的延伸和擴展的網(wǎng)絡；第二，其用戶端延伸和擴展到了任何物品與物品之間，進行信息交換和通信。感知層的作用相當于人的眼耳鼻喉和皮膚等神經(jīng)末梢，它是物聯(lián)網(wǎng)獲識別物體采集信息的來源，其主要 功能是識別物體，采集信息，并且將信息傳遞出去。在該平臺里，可根據(jù)新 校區(qū)的規(guī)劃，設計整體架構，在硬件、網(wǎng)絡基礎上智慧校園規(guī)劃設計書 西安啟望計算機系統(tǒng)工程有限責任公司 17 運用豐富的軟件信息系統(tǒng)，高效便捷地實現(xiàn)學校的教學、科研、管理和服務等活動的全部過程，從而達到提高學校教學質量、科研水平和管理水平，促進實現(xiàn)學校辦學宗旨的目的。例如生物課的實踐性教學中需要學生識別校園內(nèi)的各種植物， 可以為每類植物粘貼帶有二維碼的標簽，學生在室外尋找到這些植物后，除了可以知道植物的名字，還可以用手機識別二維碼從教學平臺上獲得相關植物的擴展內(nèi)容。將物聯(lián)網(wǎng)技術用于實驗設備管理可以方便地跟蹤設備的位置和使用狀態(tài)，方便管理。又如對校內(nèi)有安全隱患的地區(qū)安裝攝像頭和紅外傳感器，實現(xiàn)安全監(jiān)控和自動報警等。 3）網(wǎng)絡使用分析 通過對校區(qū)網(wǎng)絡使用情況與使用習慣來進行網(wǎng)絡評估分析，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡使用的不當之處，進而制定適合 校區(qū)的網(wǎng)絡政策，如是否需要擴展網(wǎng)絡容量，是否需要限制端口與晚上斷網(wǎng)等措施。 無線在學校中的發(fā)展與應用如下： 1）教學網(wǎng)絡 通過校園無線網(wǎng)絡覆蓋機房、多媒體教室等。 智慧校園規(guī)劃設計書 西安啟望計算機系統(tǒng)工程有限責任公司 19 4）教工、學生宿舍網(wǎng)絡 在教工宿舍和學生宿舍提供了無線局域網(wǎng)無線覆蓋，滿足了教工和學生臨時上網(wǎng)的要求。所以，對于學校來說，一方面教學的互動性增強了，另一方面，教學的信息量大大增加了；在課堂上，學生不再僅僅是被動的聽者，也是互動教育的參與者，學生可以用自己的資料來參與教學，同時這些數(shù)據(jù)可隨時共享，在課堂上現(xiàn)場做演示，并允許老師和同學們共享文件。 1）上課模式 在此模式下，防盜系統(tǒng)、人體檢測模塊不工作，光照傳感器、溫度傳感器工作，此時不對教室中的人數(shù)進行檢測，在此模式下系統(tǒng)根據(jù)溫度、空氣質量控制風扇的開關，通過光照控制燈的開關。 面向服務的建設原則 智慧校園建設將以“面向服務”為最基本的建設原則，針對管理、教學、生活三大應用體系，建設以不同類型用戶為中心的業(yè)務管理信息平臺，打破傳統(tǒng)以管理部門為中心的管理思維，更好地服務于師生員工，更好地支持管理決策。這類業(yè)務系統(tǒng)整合教學平臺、管理平臺和科研信息平臺，實現(xiàn)支持教師備課 、行課、輔導、評價等教學環(huán)節(jié)的服務；支持對教師教學工作的評價，完成職稱評定、崗位津貼定級、課時津貼發(fā)放等工作的服務；同時也支持教師從事的各類科研活動的服務。 2）文檔一體化管理系統(tǒng) 建立檔案管理數(shù)字化系統(tǒng)，實現(xiàn)檔案目錄數(shù)字化和檔案內(nèi)容數(shù)字化。 以“沉淀數(shù)據(jù)”使用的終極目標建設共享數(shù)據(jù)庫，保證各系統(tǒng)所使用的數(shù)據(jù)的權威性和一致性。共享數(shù)據(jù)庫的建設、完善取決于學校各個應用系統(tǒng)的集成情況，需要較長的時間。 利用決策支持系統(tǒng)，支撐學校戰(zhàn)略規(guī)劃的實現(xiàn)： 1）教學決策：師資隊伍配置與優(yōu)化分析、教學 效果分析。 第五章系統(tǒng)整體設計 系統(tǒng)設計依據(jù) 此項目設計嚴格遵循國家、地區(qū)、行業(yè)標準和規(guī)范（此處不一一列舉。 應用層采用面向服務的架構，以圖形化的系統(tǒng)界面將所獲取并經(jīng)過處理后的有效信息形象化地展示給用戶，為校園管理者提供校園設備管理、信息管理、教務管理、資產(chǎn)管理、行政管理等綜合管理服務；為教師提供教學、教輔、教案、多媒體、培訓認證等綜合教學應用服務；為校園師生提供一卡通、信息查詢、圖書借閱、電視廣播、校園醫(yī)療 、無線網(wǎng)絡等便捷生活服務。 基礎平臺層建議接入 延安 市政府云計算中心，可以把市政府云計算平臺提供的云計算、虛擬化、云存儲等服務作為智慧校園基礎平臺。智慧校園感知層主要有視頻監(jiān)控系統(tǒng)的攝像機、樓宇系統(tǒng)前端控制器、資產(chǎn)管理系統(tǒng) RFID、圖書館二維碼等采集模塊組成。 4）、統(tǒng)一決策管理：為管理者提供決策分析數(shù)據(jù)支持。智慧校園綜合管理平臺的建設就是為了打破“信息孤島”，實現(xiàn)校園內(nèi)資源的有效配置和高效利用，提高教學、科研、管理、服務等工作效率。結合校園情況，主要規(guī)劃以下管理功能。 4）、智能樓宇功能設計：主要是建設樓宇自控功能，實現(xiàn)樓宇設備管理信息化、效率的高效化。 8）、校園 OA 辦公管理功能設計：對校園行政辦公文件、教輔資料等進行信息化管理。功能設計時體現(xiàn)校園生活的智慧校園規(guī)劃設計書 西安啟望計算機系統(tǒng)工程有限責任公司 28 便捷、健康服務。 系統(tǒng)功能 智慧校園綜合管理平臺是整個校園的信息資源中心和組織管理中心，它的功能主要是對校園各子系統(tǒng)的綜合運維管理、統(tǒng)一信息門戶、統(tǒng)一身份認證、統(tǒng)一決策管理。 3)、統(tǒng)一信息門戶 門戶是整個管理平臺的總入口，實現(xiàn)跨平臺，跨系統(tǒng)數(shù)據(jù)資源的優(yōu)化和聚合。主要有資產(chǎn)情況分析、教學效果評價分析、人力資源分析、教研成果評價分析等組成。操作系統(tǒng)包括Windows、 linux、 Unix,Ios 等操作系統(tǒng)平臺，提供軟件操作環(huán)境。通過數(shù)據(jù)抽取、轉換、挖掘、裝載，形成系統(tǒng)的業(yè)務數(shù)據(jù)、操作數(shù)據(jù)、運維數(shù)據(jù)、管理數(shù)據(jù)、日志數(shù)據(jù)、決策數(shù)據(jù)等各類主題數(shù)據(jù)庫。 高效的校園管理 高效的校園管理應用體系中，包括校園通信網(wǎng)絡、安全監(jiān)控、建筑設備自動化、視頻會議、門戶網(wǎng)站、教務管理、 OA 辦 公、信息安全管理、能源管理、資產(chǎn)管理、校園 GIS 等業(yè)務應用系統(tǒng)，針對校園實際建設情況，作相應詳略設計。 ? 統(tǒng)一網(wǎng)絡管理平臺 為了保障網(wǎng)絡安全、穩(wěn)定運行，簡化管理，必須對所有網(wǎng)絡設備的狀態(tài)、性能、配置、密碼、故障、安全事件、資產(chǎn)進行統(tǒng)一管理、監(jiān)控，使網(wǎng)絡管理者能及時、清楚的了解整個網(wǎng)絡的運行狀況。出口安全可達到線速萬兆，支持校園網(wǎng)對帶寬的高速需求。 ? 無線網(wǎng)絡 實現(xiàn)對校園內(nèi)無 線上網(wǎng)的可管可控。 網(wǎng)絡管理平臺除了管理傳統(tǒng)的路由器、交換機外，還可以對網(wǎng)絡中的無線、安全、語音、存儲、服務器、打印機、 UPS 等設備進行管理，實現(xiàn)設備資源的集中化管理；可以快速、準確地發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡資源，包括路由方式、 ARP 方式、 IPSec VPN方式、網(wǎng)段方式等；支持設備面板管理，所見即所得的顯示設備的資產(chǎn)組成和運行狀態(tài)。 ? 對于基礎平臺，經(jīng)過優(yōu)化處理，將對業(yè)務的靈活性、可控性、性能、可靠性起到提升的作用。 ? 而數(shù)據(jù)中心作為多業(yè)務部署的心臟，通過災備的設計，規(guī)劃其可靠性、可管理性與可擴展性，實現(xiàn)面向業(yè)務的集中存儲、數(shù)據(jù)保護和多系統(tǒng)虛擬化，保障多業(yè)務系統(tǒng)與用戶之間的交互。 管控層面針對業(yè)務流各個環(huán)節(jié)的相應 環(huán)節(jié)，包括設備資源、用戶資源、業(yè)務流量、業(yè)務隔離、安全信息進行整合管理，有效調整業(yè)務流的可用性和平滑性。 網(wǎng)絡建設高可用性設計，需要全方位多角度的對網(wǎng)絡可靠性給予充分保障。智慧校園園區(qū)網(wǎng)是一個全面支持 IPv6 的網(wǎng)絡，后智慧校園規(guī)劃設計書 西安啟望計算機系統(tǒng)工程有限責任公司 37 續(xù)的部署也全部采用支持支持雙棧的交換機設備，三層設備上同時運行 OSPFv2和 OSPFv3 兩套協(xié)議，盡管運行在同一個設備上，這兩套協(xié)議是互相獨立的。三層結構是大型網(wǎng)絡 常用的層次化網(wǎng)絡設計模型。對于鏈路層的安全可考慮采用不同鏈路的主備主干光纜方式實現(xiàn)。 ? 核心層不進行終端系統(tǒng)的連接； ? 核心層不實施影響高速交換性能的 ACL 等功能。在兩臺核心交換機都正常工作智慧校園規(guī)劃設計書 西安啟望計算機系統(tǒng)工程有限責任公司 39 時能夠對校區(qū)匯聚交互區(qū)域轉 發(fā)過來的數(shù)據(jù)流量進行負載均衡，兩臺核心交換機同時承擔核心網(wǎng)絡數(shù)據(jù)交換工作。本次部署 IPS 模塊，及時阻止各種針對系統(tǒng)漏洞的攻擊，屏蔽蠕蟲、病毒和間諜軟件，防御 DOS 及 DDOS 攻擊，阻斷或限制 P2P 應用， 完成應用系統(tǒng)、網(wǎng)絡基礎設施和系統(tǒng)性能保護的關鍵任務。 ? 核心交換機支持高性能 MPLS 處理，可以有效隔離校園網(wǎng)各業(yè)務，減少各業(yè)務之間干擾，保證業(yè)務之間的安全性和可靠性 3）設備間連接方式 兩臺核心設備分別放置在網(wǎng)絡中心核心機房和圖書館核心機房，采用雙單 模萬兆接口互聯(lián)，并且采用虛擬交換架構技術虛擬成一臺邏輯設備。 1）網(wǎng)絡方案說明 匯聚區(qū)是學校校園網(wǎng)絡承上啟下的關鍵，需要保證該層次網(wǎng)絡的可靠性。 2 條下行萬兆鏈路采用跨設備聚合技術虛擬成一條邏輯鏈路，從而簡化網(wǎng)絡部署提高故障恢復速度。 ? 但是為了避免在核心區(qū)由于多區(qū)域之間安全策略的交叉而導致部署復雜，維護困難。兩臺核心交換機虛擬成一臺邏輯交換機，通過跨設備鏈路聚合與匯聚層設備互聯(lián)。 核心設備采用多級交換架構，即使用獨立的交換網(wǎng)板卡，可以為設備提供擴展的交換容量，多塊交換網(wǎng)板同