【正文】 在已有成果的基礎(chǔ)上，再添把火、再加把力，鞏固和拓展教育實踐活動成果，把作風(fēng)建設(shè)良好態(tài)勢保持和發(fā)展下去，使好的作風(fēng)成為黨員干部的思想自覺和行為習(xí)慣。經(jīng)過黨的群眾路線教育實踐活動，“四風(fēng)”蔓延勢頭得到有效遏制，黨風(fēng)政風(fēng)呈現(xiàn)出許多新變化新氣象。一、學(xué)習(xí)踐行“三嚴三實”的重大意義開展“三嚴三實”專題教育，是全黨今年一項重要政治任務(wù)，意義重大而深遠。5月26日下午，院黨委書記崔克勇同志為全院處級以上干部、各基層黨總支委員、各黨支部書記講黨課，并對全院開展“三嚴三實”專題教育作出安排部署。黨總支三嚴三實專題黨課材料中央決定，從今年4月底開始，在全國縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴三實”專題教育。我系全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員、總支委員、兩名學(xué)生黨支部書記在河?xùn)|大講堂參加了黨課學(xué)習(xí)。這是黨的群眾路線教育實踐活動的延展和深化，是持續(xù)深入推進黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是嚴肅黨內(nèi)政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩的重要抓手。同時也應(yīng)該清醒看到，“四風(fēng)”問題的病原體還沒有根除，違規(guī)違紀現(xiàn)象時有發(fā)生，許多深層次問題還需要進一步解決。其次，學(xué)習(xí)踐行“三嚴三實”是嚴肅黨內(nèi)政治生活、嚴格黨的政治紀律和政治規(guī)矩的必然要求。開展“三嚴三實”專題教育，就是要加強思想政治建設(shè)、嚴肅黨內(nèi)政治生活，進一步明規(guī)矩、嚴紀律、強約束，使全黨各級組織和全體黨員干部都按照黨內(nèi)政治生活準則和黨的各項規(guī)定辦事，形成從嚴從實的氛圍，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。只有認真學(xué)習(xí)踐行“三嚴三實”要求，切實解決黨員干部作風(fēng)與新形勢新任務(wù)不相適應(yīng)的問題、與黨和人民新要求新期盼不相符合的問題，造就“三嚴三實”的干部隊伍，以嚴的精神管黨治黨，以實的作風(fēng)干事創(chuàng)業(yè)，我們黨才能戰(zhàn)勝“四大風(fēng)險”、經(jīng)受住“四種考驗”，（四大考驗是：執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗；面臨的四大危險是：精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險。我們面臨著不進則退、不改革就可能被淘汰出局的危險，形勢更加嚴峻，任務(wù)更加繁重。要充分認識開展“三嚴三實”專題教育的重要意義，把思想和行動統(tǒng)一到中央、省委和院黨委的安排部署上來，切實增強責(zé)任感使命感，以飽滿熱情和有力舉措做好各項工作，落實好各項要求。嚴以修身，就是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。革命戰(zhàn)爭年代，我們的黨為什么能戰(zhàn)勝強大的敵人？關(guān)鍵一條就是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部吃苦在前、沖鋒在前，與戰(zhàn)士同甘共苦，將不畏死、兵不惜命。習(xí)總書記反復(fù)強調(diào)，我們的權(quán)力是黨和人民賦予的，是為黨和人民做事的，只能用來為黨分憂、為國干事、為民謀利。我們常說，內(nèi)因決定事物發(fā)展的性質(zhì)和方向。我們作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，真的要慎獨慎微，不以善小而不為，不以惡小而為之，始終不放縱、不逾矩，謹防得意忘本，保持一身正氣。陳云同志曾說過，不唯上，不唯書，只唯實，比較、反復(fù)、交換。小平同志曾說過，不干，半點馬列主義都沒有。這是我們做人的基本要求。如果用一句話來概括“三嚴三實”的核心思想，就是：對黨忠誠、個人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)。一是要著力解決理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，黨性修養(yǎng)缺失、不講原則等問題，努力在深化“四風(fēng)”整治、鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和學(xué)習(xí)討論落實活動成果上見實效。對照院黨委實施方案，根據(jù)平時調(diào)研了解的情況，以及教育實踐活動和學(xué)習(xí)討論落實活動征求到的意見建議，認真梳理和反思我系黨員干部隊伍中存在的問題，主要有以下四個方面：一是政治意識淡薄。重業(yè)務(wù)，輕黨建，黨建工作考慮不多、謀劃不深，不少的時候是處于應(yīng)付狀態(tài)。個別兼職輔導(dǎo)員的班級管理工作缺位。對制約我系發(fā)展的問題，缺乏改革勇氣，擔(dān)當(dāng)不夠，存在“等靠要”思想，思想上求穩(wěn)，觀念上求守。主要表現(xiàn)在：自身業(yè)務(wù)能力已逐漸出現(xiàn)不適應(yīng)工作崗位要求的現(xiàn)象，多多少少都存在著“本領(lǐng)恐慌”現(xiàn)象。學(xué)生對評優(yōu)評模、獎助學(xué)金評定不時還有意見。如果不高度重視、有效解決，對個人容易思想滑坡、不利于個人進步，對組織會削弱黨的公信力，傷害廣大師生的切身利益，對**系的事業(yè)發(fā)展而言，不嚴不實的作風(fēng)會直接影響院黨委行政轉(zhuǎn)型提質(zhì)、深化改革戰(zhàn)略的落實。一要強化學(xué)習(xí)，補足精神之“鈣”。他建議大家都要認真學(xué)一學(xué)，真正把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式。弄清楚自己作為一名黨員該做什么、不該做什么，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，真正做到對黨忠誠、愛黨護黨。五是學(xué)習(xí)革命先輩和先進典型（下發(fā)有《優(yōu)秀