“流動(dòng)圖書館”活動(dòng)策劃書與“深化三學(xué)”主題教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編-wenkub
2024-11-21 23 本頁面
【正文】 三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間：不限活動(dòng)地點(diǎn)：河南理工大學(xué)及焦作市區(qū)和焦作農(nóng)村小學(xué)四、活動(dòng)對(duì)象河南理工大學(xué)全體師生焦作市全體市民五、活動(dòng)流程策劃活動(dòng)宣傳校內(nèi)校外：（1）宣傳板及海報(bào)展出（2）設(shè)置固定的圖書回收站點(diǎn)圖書回收設(shè)置固定的圖書回收站點(diǎn)，每周有專門人員負(fù)責(zé)捐贈(zèng)記錄及感言在服務(wù)站點(diǎn)放置一個(gè)小本記錄捐贈(zèng)信息及感言，將溫暖傳遞給農(nóng)村兒童；圖書整理及歸類：（1）、將收回的書籍按新舊分為若干類（2）、將分過新舊類別的按書的內(nèi)容再分為若干類流動(dòng)圖書館啟動(dòng)儀式活動(dòng)前期與小學(xué)方面聯(lián)系，確定活動(dòng)啟動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)；屆時(shí)由青協(xié)成員和流動(dòng)圖書館所在小學(xué)的校長和老師共同參加儀式。當(dāng)我們感受現(xiàn)代城市文明的愉悅與沖擊之時(shí)，我們忘不了自己在田野上度過的五彩繽紛的童年，忘記不了那些美麗的田園山水，忘記不了生活在這片土地上父老鄉(xiāng)親的勤勞與樸實(shí)，因?yàn)槲覀兩钌畹貝壑约撼砷L的地方。但同時(shí)我們也痛，我們痛人的生存和發(fā)展的正常需求都無法保障的貧窮，我們痛那些被貧困的生活和有限資源困擾的祖國未來的花朵:她們沒有明亮的教室，她們?nèi)鄙倩镜慕炭茣?，她們?nèi)狈唵蔚恼n外讀物，更沒有科學(xué)合理的指導(dǎo)……而與此同時(shí)，我們的教科書卻被當(dāng)做廢紙成斤成斤的賣掉，我們的課外讀物也早已塵封在某個(gè)角落……作為大學(xué)生的我們能做些什么，又該做些什么呢？為此,外國語學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)特舉辦“流動(dòng)圖書館”活動(dòng)，號(hào)召更多的學(xué)生和家長加入我們的行列，為農(nóng)村的孩子們提供一個(gè)更好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。儀式應(yīng)簡單而隆重。活動(dòng)有布驟、有層次的得到了貫徹落實(shí)，取得了明顯的成效，為公司又好又快的發(fā)展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一是通過主題教育活動(dòng)使我深切的認(rèn)識(shí)到了，要保持好的精神狀態(tài)，才能出色完成工作任務(wù)。二是要敢于自我批評(píng)、接受批評(píng)，才能改進(jìn)工作作風(fēng)，充分認(rèn)識(shí)自己，找到差距，時(shí)刻校正人生航向，才能對(duì)
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