九年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃-wenkub
2024-11-21 22 本頁面
【正文】 解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本政治制度和中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參與社會(huì)生活。二、教材分析：成長（生活）中的問題：《思想品德》九年級(jí)（全一冊(cè)）教材共分四單元十課，設(shè)計(jì)了28個(gè)框。了解學(xué)生，配合班主任做好工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況，及時(shí)做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，學(xué)好習(xí)。2積極靈活的學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。（二）積極參加教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平積極參加科組、學(xué)校的教研活動(dòng)，承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的教研課，提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。五、教學(xué)措施（一）、做好教學(xué)常規(guī)工作、教綱。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng)，目的不明確。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)，這是教材特點(diǎn)。加強(qiáng)組內(nèi)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和能力。做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎(chǔ)。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生世界觀、人生觀，教理導(dǎo)行。四、教學(xué)目標(biāo)培育學(xué)生具有世界眼光，能正確處理初中學(xué)生畢業(yè)所面臨的問題。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，積極參加集體備課，上好每一節(jié)課。及時(shí)檢測(cè)。努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁。從總的設(shè)計(jì)思路來看，第一單元“承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)”開門見山，讓學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體、社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟?qū)ψ约?、?duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)所應(yīng)負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。第四單元“滿懷希望 迎接明天”，從社會(huì)與個(gè)人兩個(gè)角度，引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國的前途命運(yùn)自覺地結(jié)合起來。面向全體學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特征。第三，學(xué)生積極主動(dòng)、自主探究的學(xué)習(xí)。思想品德情感、意識(shí)的培養(yǎng)，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成都離不開實(shí)踐。四、教材的主題和重點(diǎn)：九年級(jí)教材的主題是“責(zé)任與使命”，即重點(diǎn)探討個(gè)人與國家和社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容過多的適當(dāng)延長為二課時(shí)，第一遍教學(xué)一定要扎實(shí)。要?jiǎng)?chuàng)造一種良好的氣氛，使學(xué)生積極參與。學(xué)生在動(dòng)手中求知、求情、求發(fā)展。資源共享，情感共鳴，互幫互學(xué)，合作分工。第二，要學(xué)會(huì)活化教材。
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