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“三嚴三實”專題教育黨課報告提綱與“三嚴三實”專題教育黨課暨動員部署會講話稿(范文)匯編-wenkub

2024-11-21 22 本頁面
 

【正文】 的歷史條件下,要鞏固黨的執(zhí)政地位、完成黨的歷史使命,必須大力弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,教育引導黨員干部認真踐行“三嚴三實”,始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系;“三嚴三實”是中華民族優(yōu)秀文化的傳承發(fā)展,是在吸收借鑒傳統(tǒng)文化精華的基礎上,融入了共產(chǎn)黨人的價值追求和執(zhí)政理念,明確了新的歷史時期黨員干部修身做人、為官用權、干事創(chuàng)業(yè)的基本遵循和行為準則?!?月18日,總書記在蘭考調(diào)研指導教育實踐活動時,號召全黨學習弘揚焦裕祿精神,自覺做到“三嚴三實”。上述一系列會議和講話精神非常重要,為我們開展好“三嚴三實”專題教育指明了方向。這是以習近平同志為總書記的黨中央著眼協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局作出的重要部署,是持續(xù)深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措,表明了黨中央馳而不息推進全面從嚴治黨的堅定決心和鮮明態(tài)度。經(jīng)過扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動,我國的政治生態(tài)不斷改善,黨員干部政治意識、大局意識、紀律意識明顯增強,工作作風切實轉變。新中國成立前夕,我黨在西柏坡召開七屆二中全會,提出兩個務必,務必要使全黨保持謙虛謹慎態(tài)度、務必保持艱苦奮斗作風。1927年的中共五大在我黨的建設上,有個重大歷史性舉措,就是設立中央監(jiān)察委員會(現(xiàn)在中央紀委的前身),因為當時,革命形勢發(fā)生了變化,蔣介石、汪精衛(wèi)叛變革命,革命處于低潮,白色恐怖,形勢復雜,黨內(nèi)叛徒多、動搖者多。一、深刻認識三嚴三實專題教育的重大意義黨的十八大以來,黨中央在從嚴治黨方面出手了一系列舉措,力度之大,是建國以來從來沒有過的。同時也意味著從今天開始,我院的三嚴三實專題教育工作就算正式啟動了。要把握常態(tài)化、經(jīng)常性教育的特點,以嚴格的要求、務實的精神、認真的態(tài)度,精心組織,扎實開展。習近平總書記多次強調(diào),各級領導干部要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。在這里要明確一下,雖然中央這次專題教育對象是處級以上干部、領導班子,但三嚴三實要求對我們在座每位同志都適用。習近平總書記說,三嚴三實是我們共產(chǎn)黨員和領導干部的立身之本、為政之道、成事之要。如果不抓從嚴治黨,不及時加強組織建設,會出根本性問題。這實際上是針對我們已經(jīng)把拿槍的敵人打倒了,我們黨要執(zhí)政,要面臨許多在革命戰(zhàn)爭時期不同的要求和矛盾,所以七屆二中全會提出兩個務必。但總書記強調(diào)作風建設永遠在路上,從嚴治黨,重在落實、貴在堅持。5月14日上午,省委召開了開展“三嚴三實”專題教育動員大會,省委書記郭XX同志做了《自覺踐行“三嚴三實”,做焦裕祿式好干部》的黨課輔導報告,對全省“三嚴三實”專題教育進行了全面動員和安排部署,明確提出了專題教育的重點任務和落實要求。按照上級要求,各級黨委書記要結合動員部署工作,帶頭講一次專題黨課,這是專題教育的關鍵動作,也是落實黨委書記責任的具體體現(xiàn)。之后,總書記又在多個場合反復強調(diào),各級領導干部要認真踐行“三嚴三實”。郭XX同志指出,優(yōu)化政治生態(tài),需要強化“三嚴三實”的鮮明導向;形成好的作風常態(tài)化,需要樹好“三嚴三實”的行動標桿;推動改革發(fā)展穩(wěn)定,需要注入“三嚴三實”的強大動力。(二)準確把握“三嚴三實”的豐富內(nèi)涵“三嚴三實”,簡潔凝練、樸實無華,指向明確、寓意深刻,“三嚴”是內(nèi)在要求,是懂規(guī)矩、守底線、拒腐蝕等嚴明的紀律準則;“三實”是行為取向,是求真務實、尊重實踐、注重實效的工作方法,是忠誠老實、厚道樸實、認真踏實的處世態(tài)度。大學》中說“古之欲明明德于天下者,先治其國;欲治其國者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身”,將“修身”作為“齊家、治國、平天下”的基礎。在座的各位肩負著學校建設、發(fā)展和穩(wěn)定的重任,要真正守紀律、講規(guī)矩,就要堅持教育為先,不斷加強學習,增強黨性修養(yǎng),強化法治意識,熟悉制度程序,分清哪些事能做,哪些事不能做,哪些事該做,哪些事不該做,切實做到清楚自己的位置、明白自己的角色,把講規(guī)矩當成一種責任,守住原則紅線,常懷警戒之心。權力與責任也是相對應的,權力越大,責任越大。要履職盡責服務師生,樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀,多站在師生的角度考慮問題,解決問題,要始終牢記權為民所賦,切實做到權為民所用、利為民所謀。嚴以律己本在自律。謀事要實就是要從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作,使我們的每一個點子、每一項制度、每一份方案都符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學精神,不好高騖遠,不脫離實際。要有“功成不必在我”的奮斗精神,多做打基礎、利長遠的事,不懈怠、不折騰,扎扎實實地干出一番成績來。創(chuàng)業(yè)要實成在實干。就是作風、品行規(guī)矩、光明、嚴謹,符合社會大眾的道德意識、思維方式和行為方式。每位同志都要認真學習、深刻領會“三嚴三實”的重大意義和豐富內(nèi)涵,自覺把“三嚴三實”作為自己的座右銘,體現(xiàn)到干事創(chuàng)業(yè)、做人做事的方方面面。深入開展“三嚴三實”專題教育,是推動形成全面從嚴治黨新常態(tài)的重要舉措。(二)開展專題教育是持續(xù)深入推進作風建設的具體行動。但也要清醒的看到,作風建設正處在一個節(jié)骨眼上,“四風”得到遏制、作風有所好轉,是在高壓態(tài)勢下解決的,還沒取得從“不敢”到“不想”的決定性勝利,樹倒根還在、藕斷絲還連,頂風違紀、犯了又犯的現(xiàn)象仍然存在,廣大群眾最擔心的是不良作風反彈回潮、卷土重來,最盼的是常抓不懈、久久為功。特別是在深化高等教育改革中如何推動準確定位、辦出特色,加快特色鮮明、優(yōu)勢突出的高水平大學建設步伐,如何推動我校科學發(fā)展等,不僅僅是我們?yōu)橹畩^斗的目標,更是全校師生員工的殷切期盼。就我們學校來講,貫徹中央和省委的決策部署,把專題教育抓緊抓實抓出成效,很重要的就是切實提高對開展專題教育重要意義的認識,把思想和行動統(tǒng)一到中央和省委的部署要求上來,切實增強責任感使命感,以飽滿的熱情和有力的舉措做好各項工作,把中央和省委的要求落實好。省委組織部副部長朱是西同志在5月19日上午召開的省管高?!叭龂廊龑崱睂n}教育工作會議上指出,全省高校干部隊伍總體上看是好的,但對照郭XX書記列舉的“十不十欠”,結合教育實踐活動反映出的情況,他總結,我省高校領導干部當前還存在以下九個方面的問題:一是理想信念不夠堅定。三是政績觀有些偏差。班子成員之間存在“好人主義”,溝通不夠,開展相互批評較少。有的領導官本位思想較為嚴重,個別領導干部掌握較多的學術與公共資源,過多干涉學術事務,有的甚至利用行政權力搶占學術資源、承攬科研成果,與一線教師爭利。八是規(guī)矩意識還有待增強。主要表現(xiàn)在一些領導干部謀事不實,對學校的發(fā)展,面臨的問題辦法措施不多。從目前學校發(fā)展的態(tài)勢上講,總體上是好的,近年來,我校在省委省政府的正確領導下,在學校黨政領導班子的帶領下,認真貫徹落實黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,重視加強黨的建設,學校各級黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷加強,黨員先鋒模范作用得到了充分發(fā)揮。在座的各位,既是學校改革發(fā)展的組織者、實施者、推動者,又是保證學校協(xié)調(diào)高速運轉的關鍵與核心,是學校建設發(fā)展的主力軍,謀劃好學校各項工作,解決好學校發(fā)展中面臨的問題,扎實推進高水平大學建設,關鍵在領導班子,在各級領導干部。有的同志理想信念有所淡化,對當前意識形態(tài)領域斗爭的激烈性和復雜性缺乏認識,對黨的忠誠意識有所動搖,出現(xiàn)了不同程度的思想迷惘;有的政治敏感性不強,通過微博、微信、飛信等轉發(fā)一些政治謠言、政治笑話,甚至轉發(fā)或傳播一些有損黨和國家領導人形象的不當言論;有的缺乏健康向上的精神狀態(tài),感覺再往上進步的空間不大,意志有些消沉,不專心工作。三是存在履職盡責不充分、角色定位不準確的問題。有的不能嚴格執(zhí)行學校黨委會、校長辦公會作出的決定,上有政策、下有對策,說一套做一套,甚至對學校做出的決議提出異議、持懷疑態(tài)度;有的開展工作滿足于“文發(fā)了、會開了、話講了、安排過了”,不抓落實、不抓具體,不知道跟蹤問效,或者是抓而不緊,推動速度較慢;有的對一涉及到部門交叉的工作,就不愿意出面協(xié)調(diào),甚至相互推諉扯皮,工作疲沓、效率不高。有的長期不深入基層調(diào)查研究,不能深入群眾中去,工作安排脫離實際;有的對下屬重使用輕關心,只關心怎樣干工作,不關心在工作和生活中的困難,群眾威信不高;有的同志,沒有親和力,說話冷冰冰,辦事慢騰騰,存在門難進、臉難看、事難辦的現(xiàn)象;有的部門辦事流程復雜、效率不高,對師生反映的問題和困難愛理不理、處理不及時,找歷史原因、客觀原因多,分析主觀原因少。有的在遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉政紀律等方面做的還不夠,黨風廉政建設責任制落實還不到位;有的自我要求不嚴格,在老領導或關系好的同事、朋友面前講話不分場合、不講身份,不該講的也講,不該說的也說,甚至一些事在沒有定論之前也隨便亂講;有的認為學校就是基層,不是權力部門,規(guī)矩意識不強,對一些問題的危害性存在模糊認識;有的組織紀律松弛,不嚴格執(zhí)行個人有關事項報告制度,有的外出不請假、不履行組織程序、不跟主管領導打招呼;有的借口家里有事、要照顧老人、孩子等經(jīng)常遲到早退,工作紀律松懈,消極怠工,甚至上班時間上網(wǎng)聊天、逛淘寶、看京東。省委要求在全省開展踐行“三嚴三實”主題實踐,學習弘揚焦裕祿精神、用好焦裕祿精神這一寶貴財富,教育引導各級領導干部
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