【正文】 行動面對各項工作，在校長的 帶領和教職工的關心、支持下，如期完成了我所分管的年度工作任務，并取得了新的成績。 總之，在教育局黨委和局領導的關懷之下，通過校領導班子、全校職工的共同努力，學校教育教學水平在原有基礎上有較大的提高。 進一步完善教職工評價方案，為崗位設置制和分配制度的改革打下堅實基礎。 五、今后的工作設想、措施： 加強自身教育教學治理理論的學習，努力提高自己的理論素質和治理水平。 教師隊伍建設還缺少行之有效的辦法，仍有少數(shù)教師奉獻意識淡薄，還需加強政治理論學習和思想教育工作，名師隊伍尚未建成。在公務活動中，能做到廉潔自律，不以權謀私；堅持原則，嚴格把關。 2．認真執(zhí)行校務公開制度，向教職工公開學校財務收支情況，增加工作透明度。 6．加大投入，改善辦學。結合 “內(nèi)強素質、外樹形象 ”師德教育活動，我?guī)ьI學校領導班子成員和所有教師扎扎實實搞剖析，不留情面查問題，做到廉教勤教，依法執(zhí)教。 強化課堂教學，明確了抓教學常規(guī)落實的方向，向教師提出不上 “垃圾課 ”的倡議。堅持創(chuàng)設一個以人為本，充滿“人情味 ”的學校環(huán)境。 2．求真務實，扎實工作。平時深入群眾中，關心教師和學生，了解師生呼聲，建立 了和諧的人際關系。我汲取了外地的先進管理經(jīng)驗，取人長補己短，使學校管理工作日臻完善，也更人性化。通 過學習，堅定了黨的信念，增強了責任感和使命感，使自己在工作中能較好地遵法、守法、用法，做到依法行政，依法治校，同時也使自己理解政策，把握政策的水平明顯提高。 [學校校長 2021 年述職述廉報告 (共 6 篇 )]篇一：中學校長2021年述職述廉報告 中學校長 2021年述職述廉報告 一年多來，我一邊學習，一邊管理，緊緊依靠一中黨組織，依靠學校行政班子，圍繞一中發(fā)展目標，積極探索，開拓進取。四名青年教師獲 “六 a”教師，為數(shù)全縣最多，同時三年中，獲 a級教師的數(shù)量為全縣之首。第三，對課堂高效的追求，引領我們的視線開始關注課堂文化的生成，繼 2021 年山東省學校文化與特色建設現(xiàn)場會之后， 09年 5 月山東省學校文化與特色建設現(xiàn)場會在鄒平召開，我在會上做了 40 分鐘的題為 “讓文化永駐課堂 ”的報告，先進的理念、就有原創(chuàng)價值的教學思考，引起轟動。 ，一分收獲，在長期的教學實踐中，教育教學理念得到很好的驗證，取得了極其寶貴的學校管理、教育教學經(jīng)驗，這使得本人在不斷完善提高的同時，學校教育教學工作也得到長足的進步。日常工作除了必不可少的開會、接待，其余時間全部都在聽課、評課，一年中，共聽新老教師的課達 400 多節(jié)，評課時數(shù)超過 600 個課時以上。逐步形成了 “備課、上課、自習、考試 ”等新的教學常規(guī)要求 ，在全縣、全省獨樹一幟，成效斐然。忠誠于國家的教育事業(yè)，以自己的行動服務于社會，以正確的思想引導師生，以 豐碩的成果回報組織，保持并發(fā)揚黨性本色，保持共產(chǎn)黨員的先進性。 ok3w_ads(“s005”)。 精選范文 :學校校長 2021年述職述廉報告 (共 6篇 ) ，積極學習與實踐科學發(fā)展觀，堅持正確的辦學方向。 ，同時向實踐學習，不斷提升自己統(tǒng)領全局、掌握大局的能力，在學校管理中積極創(chuàng)新工作機制，調度一切可以調度的積極性。 ，作為 3400 人的寄宿制學校，管理的任務異常繁重，作為一把手能率先垂范，以身作則，要求師生做到的，自己首先做好，要求干部做好的，自己一定做出樣子。與此同時，還不間斷的參加學科組 的集體備課活動，幾乎每一個學科組的備課都有參加過。首先是學校的課堂教學實踐已走向成熟，課堂效率大幅提升，大大提升了競業(yè)園師生的生命質量，提高了課堂教學效率。第四， 09年中考成績實現(xiàn)大飛躍，在與兄弟學校比，生源差 、耗時少、師資數(shù)量相對不足的情況下，實現(xiàn)了升學率、平均分名列前茅的好成績。 09年下半年，各學科技術比武中，報名參賽的所有教師均獲一等獎，同時，語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、微機、體育等學科的教師均代表我縣參加市比賽，而且獲得優(yōu)異成績。全面貫徹黨的教育方針，強化精細管理；進一步加強教師隊伍建設，促使教育教學質量穩(wěn)步提升。 二是重視業(yè)務知識的學習。 三是作為校長，我嚴于律已，全身心投入到工作之中，起好示范帶頭作用。 二、履職能力： 1．深入學習、貫徹、落實科學發(fā)展觀，組織學習調研活動，走學?？沙掷m(xù)發(fā)展之路。首先是加強班子建設，我明白班子 是學校的靈魂，班子 [學校校長 2021 年述職述廉報告 (共 6篇 )]的思想品質、工作作風、言行舉止在學校工作中無不起著導航引路、影響大局的突出作用。 進一步加強德育工作和校園文化建設。我平時還反復向教職工宣講 “視教學質量為生命線 ”這句話，增強大家的憂患意識，危機感，樹立服務意識和質量意識。學校制定了《教師個人三年業(yè)務發(fā)展規(guī)劃》，進行了 “教師結隊幫扶 ”。只要有利于提高教育教學質量的錢，肯定舍得投入在刀刃上。嚴格教育收費治理，加強行風建設，規(guī)范學校收費行為，自覺接受家長和上級領導對教育收費的監(jiān)督。在 財務開支、來人招待方面力求節(jié)約，維護學校財務管理制度。 我校雖有許多制度，但都在紙上，落實起來缺乏大的背景和氛圍，實際操作起來較，加上有畏難思想，缺乏創(chuàng)新精神，各項工作推進缺乏大的力度。 抓教師隊伍建設，抓教育教學精細管理。進一步調動廣大教師的積極性，激活學校人力資源，讓其充分發(fā)揮潛能，促進教學質量持 續(xù)、快速提高。就我個人而言，通過這一年的教育管理工作，自己也得到了充分的鍛煉，素質和能力都得到不同程度的提高?，F(xiàn)將個人履行崗位職責情況簡要匯報如下。一年來我嚴格堅持值班檢查制度，早晚深入教室課堂，認真聽了每位教師的課，并進行了一對一的交流評議，掌握了較為準確的教學情況。今年先后組織了 6 次校內(nèi) “公開課 ”、 68人次參加校外觀摩活動，有效促進了教師的專業(yè)成長； “十二五 ”教育科學課題申報立項五項（其中省級兩項，市級三項），填補了 我校課題研究的空白。 五是以招生工作為突破，推進了學校辦學規(guī)模的進一步擴大。通過以人為本、以誠待人、以理服人等理念的實踐，職工的工作狀態(tài)與和諧度得到了明顯改善。二十一世紀是一個合作精神大于個人努力的時代，我從來都不認為個人能力或一個人的能力能夠解決多么深遠的問題。我始終認為和諧的工作氛圍是調動教師工作積極性、發(fā)揮教師教育智慧、發(fā)掘教師教育潛能的最佳土壤。 三是勤于思考敢于創(chuàng)新是工作取得突破的關鍵所在。 豐富的教育實踐使我樹立了終身學習的理念。 三、存在的問題 一是溝通協(xié)調不暢 與各位領導的主動交流溝通不夠，缺乏深層交流，還局限于工作所迫情況下的事務性協(xié)調。探討更加適合我校特色的課程教學模式，探索學生學業(yè)成績評價的有效辦法，探尋具有造血功能和體校特色的招生渠道，努力提高教育科研水平，不斷提升學生素質和教學質量。 三是要加強溝通協(xié)調，強化全局意識。近一年來，我認真學習、愛崗敬業(yè)、勤奮工作，廉潔自律，始終以健康的心態(tài)、飽滿的熱情、積極的行動面對各項工作，在校長的帶領和教職工的關心、支持下，如期完成了我所分管的年度工作任務，并取得了新的成績。 二是以課堂研究為基礎，深入教學一線全面了解教學情況。理順了工作情緒，提高了工作效率； 四是以課題研究為重點，推動了教育科研工作的順利開展。教學研究與課題研究的濃 厚氛圍正在形成。 七是以公平公正解決問題為契機，營造了和諧的工作氛圍。 工作取得成績的首要原因是主要領導的正確領導和領導班子的團結協(xié)作，但重要原因是團隊集體力量的發(fā)揮。 和諧的工作氛圍是責任感、幸福感 和成就感提升的重要標志。我也可喜地看到，一年來教學人員的和諧度和責任意識在逐步攀升，這也是我最大的安慰和收獲。 四是善于學習勤于反思是教師成長的必由之路。今年 4月份我所撰寫的 “中國教育改革的行動思考 ”一文發(fā)表于《酒泉教育》雜志； 8 月份我所獨著的《為了理想的教育》一書由甘肅教育出版社出版發(fā)行； 10 月份我所主持申報的 “酒泉市基礎教育與職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展研究 ”課題通過酒泉市教育科學課題領導小組批準立項， 11月份我所主持開展的甘肅省 “xxx”教育科學重點課題 ”各種 社會問題對學校德育的影響與對策研究 ”也順利結題，并通過省級