20xx校長個人述職述廉報告-wenkub
2024-11-09 12 本頁面
【正文】 。③立足課堂，完善模式建構，提升教學效益。②剛柔并濟，精細學校管理，保障質(zhì)量提升。①以人為本，堅持活動育人，提升德育實效。通過加強制度建設、嚴格制度落實、完善管理體系，進一步優(yōu)化學校管理。與師生勤溝通，做到想師生所想，急師生所急。做到個人服從集體，不計個人得失，全心投入工作。我們積極參加上級有關部門組織的政治理論學習，參加遠程教育培訓，認真學習黨的xx大，xx屆二中、三中全會精神，自覺閱讀管理著作，系統(tǒng)學習學校管理理論，豐富管理經(jīng)驗，提升我們的管理理念和能力。2019校長個人述職述廉報告范文【2019校長個人述職述廉報告一】2019年，我校在區(qū)教育局、街道黨工委、鎮(zhèn)教辦的正確領導下，以“科學發(fā)展觀”和黨的xx大，xx屆二中、三中全會精神為指導，堅持質(zhì)量立校，強化學校管理，加強隊伍建設，優(yōu)化教育行風，提升服務水平，推進特色教育，打造教育品牌，繼續(xù)深入學習新課程標準，推進課程改革，加強教育理論學習，以新的教育觀念指導學校工作，科學、規(guī)范管理學校，學校各項工作均取得了新的成績。同時學校也積極組織全體教師進行業(yè)務理論學習，豐富老師們的理論知識和業(yè)務水平。扎扎實實做好第一線的各項管理工作。三是堅持教師本色。完善了《XX中學教職工考勤管理制度》、修定了《任課教師備課評價方案》和《課堂教學評價方案》以及制定了《XX中學辦公用品采購制度》等規(guī)章制度及各類突發(fā)事件應急預案，做到以制度求規(guī)范、以規(guī)范促管理。制定完善《XX中學班級考核管理辦法》，落實班級考評，提高班主任隊伍管理能力。建立級部領導負責制，落實分管領導責任。狠抓課堂教學主陣地建設，在深入推進學習《活動建構論》、嘗試進行課堂教學改革的基礎上，進一步抓實集體備課、課堂教學評價及測試、輔導等關鍵環(huán)節(jié)，整體提高了教師課堂教學效率和效益。(三)、緊扣目標，提升品位，打造美麗和諧遙中。自查清理校內(nèi)安全隱患，開展師德師風教育，抵制有償家教。完成校園籃排球場地的規(guī)劃綠化，實施鍋爐房改造，降低環(huán)境污染，校園環(huán)境潔凈衛(wèi)生，為師生提供優(yōu)美寧靜的學習空間③以書引人，優(yōu)化培育方式，打造書香校園。同時健全安全防范體系，完善安全責任制度，落實教育舉措，加強督查考核，全校師生安全意識、遵章守紀意識大大增強。管理工作的精細度和藝術性還不夠。強化精細管理，進一步加強教師隊伍建設，促使教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。一年來，我經(jīng)常深入教師、深入課堂、深入學生，聽課50多節(jié)，對老師提出課堂教學改進建議，促進教師成長。正確樹立教師的競爭意識、生存意識、發(fā)展意識，探索符合校情的績效工資獎勵政策，形成正確的績效激勵機制，具體做了以下工作：作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，因公出差都提前向值日行政和級組長報告。通過每周一次行政周前會，討論決策學校重大事項。利用主題班會、校園廣播、國旗下講話、“文明班”評比等對學生進行思想品德、日常行為規(guī)范的教育和管理。切實落實體育、藝術“2+2”項目，第二課堂活動開展得生動活潑。5月8日，受香港天主教伍華中學校長劉伯齡先生的邀請，我在伍華中學介紹了曹步中學開展自主學習的經(jīng)驗，受到香港同仁的高度贊揚。學校制定了《教師個人三年業(yè)務發(fā)展規(guī)劃》，重視教師師德師風建設，樹立為人師表形象。這些活動的開展，使得一批思想進步、業(yè)務精良的老師脫穎而出。“校興我榮，校衰我恥”已經(jīng)曹步中
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