幼兒園創(chuàng)先爭優(yōu)活動匯報材料與幼兒園創(chuàng)衛(wèi)工作總結(jié)匯編-wenkub
2024-11-21 02 本頁面
【正文】 充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)，開展批評與自我批評，形成學(xué)習(xí)型、實(shí)干、高效的工作作風(fēng)。一是加強(qiáng)班子建設(shè)，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。為確保培養(yǎng)目標(biāo)和辦園特色的順利實(shí)施，又打造了園訓(xùn)和園風(fēng)，全園教職工在“博愛恒敬，篤信至善”園訓(xùn)的指引下，與家長和幼兒共同攜手，營造出了“愛幼敬師，和善文明，益智強(qiáng)身”的園風(fēng)園貌，先進(jìn)新穎的理念打造出了具有特色的園化。卓越的幼兒教育是要選擇和創(chuàng)造適合兒童的教育，而不是選擇和創(chuàng)造適合教育的兒童。 一、 注重內(nèi)涵，在打造園化中創(chuàng)先爭優(yōu)。思想決定方向，方向決定行動。為了能讓每個孩子都體驗(yàn)成功，真正做到促進(jìn)每一個幼兒身心健康發(fā)展，XX中心幼兒園提出了“為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備，為孩子的終身發(fā)展奠基”的辦園宗旨，圍繞這一辦園宗旨，確定了“堅(jiān)持幼兒中心論，堅(jiān)持快樂教學(xué)論，堅(jiān)持科研導(dǎo)引論，堅(jiān)持特色發(fā)展論”的辦園思想。 二、 以人為本，在幼兒園管理中創(chuàng)先爭優(yōu)。領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，責(zé)任到人。黨員、行政領(lǐng)導(dǎo)和教職工實(shí)行“一對一”聯(lián)系制，定期了解聯(lián)系對象的思想動態(tài)和工作情況，及時給予指導(dǎo)與幫扶。完善評價體系，建立工作評價標(biāo)準(zhǔn)，合理科學(xué)地進(jìn)行自評、他評、年級組評、考核組評、家長評、幼兒評，客觀公正地反映教職工的工作實(shí)績，使大家能夠在評價中看到差距，在互評中找到不足，在幼兒家長的評價中明確方向，規(guī)范教師教育教學(xué)行為。XX中心幼兒園始終堅(jiān)持“安全第一”不動搖，防微杜漸，注重細(xì)節(jié)，抓實(shí)、抓細(xì)安全穩(wěn)園工作。重視幼兒的食品安全，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生安全制度，把好幼兒食品采購、儲存、加工、食用“四關(guān)”，堅(jiān)持48小時的食物留樣。一是圍繞幼兒園教育改革組織全園教師學(xué)習(xí)，通過分組討論，知識競賽、辯論賽、寫心得體會等形式，從根本上樹立教師的新型教育觀、兒童觀和服務(wù)觀。使一批青年教師脫穎而出，目前XX中心幼兒園已有區(qū)級骨干教師1人，園級骨干教師6人，教師的教學(xué)水平在晉升等級幼兒園的測評中得到了專家們的好評。目前，XX中心幼兒園有1名研究生，25名本科生，7名本科在讀。以五大領(lǐng)域課程教學(xué)為主，立足園情，以活動為載體，以科研
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