幼兒園-認(rèn)識(shí)水果教案與幼兒園-文明(和諧校園)創(chuàng)建工作總結(jié)匯編-wenkub
2024-11-20 22 本頁(yè)面
【正文】 放在哪里的呢？幼：桌子上、盤子里……教師示范將水果“放入”盤中。（再次重述香蕉的基本特征）幼3：小羊會(huì)帶來的、的、的梨子。” 請(qǐng)幼兒再次重述各種水果的基本特征。小馬小馬你最愛吃什么水果呀？（教師模仿小馬的口吻說：我呀最喜歡吃香香的圓圓的紅紅的吃到嘴里甜甜的——）幼：蘋果！師：你們?cè)趺粗朗翘O果呢？幼：因?yàn)樗羌t紅的甜甜的呀！師：原來小馬最喜歡吃蘋果呀！（從身后抽出蘋果圖片并貼在小馬旁邊）教師以同樣的形式逐一出示別的動(dòng)物和水果圖片，邊演示邊講故事。師：我們小朋友這么喜歡吃水果，森林里的許多小動(dòng)物呀也喜歡吃水果。活動(dòng)過程： 一、說說講講師：寶寶，你喜歡吃什么水果呀？幼：我喜歡吃水果。會(huì)將相應(yīng)的水果進(jìn)行小組歸類，在游戲中發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性及自身應(yīng)變能力。紅紅的大蘋果，黃黃的橘子，甜甜的香蕉，脆脆的鴨梨……秋天的水果豐富又多彩。水果是幼兒熟悉的、喜歡的，然而每個(gè)人對(duì)水果都有著自己的喜好，本次活動(dòng)通過讓幼兒講講自己知道的水果，選擇自己喜歡的水果進(jìn)行粘貼，讓幼兒試著對(duì)水果進(jìn)行小組歸類，并以此為基礎(chǔ)，讓幼兒體驗(yàn)“水果蹲”游戲的快樂，借機(jī)鞏固幼兒對(duì)水果基本特征的認(rèn)識(shí)并發(fā)展幼兒的應(yīng)變力和身體的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 小馬、小猴、小羊、小兔等教師示范用的圖片各一張。（教師請(qǐng)幼兒自由講述）師：你為什么喜歡吃水果呀？幼：因?yàn)樗翘鹛鸬?、的……師：你喜歡吃的水果除了是甜甜的、的……，它還是什么樣的呢？（教師盡力引導(dǎo)幼兒說出他喜歡吃的水果的其他基本特征）重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的孩子。他們今天要到我們班來做客了，你們猜猜會(huì)
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