20xx骨干教師半年工作總結(jié)-wenkub
2024-11-20 04 本頁面
【正文】 使學(xué)生主動參與、體驗成功。正確處理結(jié)果與過程的關(guān)系，重結(jié)果，更要注重獲取知識的過程。努力發(fā)展每個學(xué)生的不同潛能，使他們在課堂上敢想、敢說、敢做，學(xué)會創(chuàng)新。因此，教師要做教材的主人，對教材的運(yùn)用必須得心應(yīng)手，鉆得進(jìn)，跳得出。教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)需要探索。使自己的教學(xué)不斷向綜合能力的探究性教學(xué)、多維的體驗性教學(xué)、互動交往性教學(xué)的方面發(fā)展。
一、確立正確的人生價值取向。
骨干教師半年工作總結(jié)范文二 作為一名骨干教師憑著自己對教學(xué)的熱情，總是在實踐、在鉆研、在進(jìn)步、在創(chuàng)造。
向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們在集體中的進(jìn)步作用。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。
在教學(xué)工作中，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式。與學(xué)生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。
我熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。今天小編給大家整理了骨干教師半年工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
骨干教師半年工作總結(jié)范文一 光陰似箭，一晃大半年的骨干教師生涯已悄然而過。愛每一個學(xué)生，時刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠、善良感化每一個學(xué)生。
我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時間來閱讀。在走進(jìn)課堂之前，總是要細(xì)心研究教參和教材，向其他老師虛心請教，并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點，追求課堂教學(xué)的高效化。 “勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)班主任的信條。所以在班主任工作中也取得了一些成績。對我個人來說2020年也可以說是個緊張、充實、有序、奮進(jìn)、艱辛而又喜悅的一年。
教師是教育過程的組織者，是素質(zhì)教育的最終實踐者。要“把教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力、施展自己才能的機(jī)會。教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng)新。要能很好的去領(lǐng)會編者的意圖。因此，我努力營造寬松、愉悅、支持性的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造性的使用教材，體現(xiàn)“用教材教，而不是教教材”的原則。牢記“教無定法，教學(xué)有法，教在得法。培養(yǎng)學(xué)生動手、動口、動腦的互動能力，使學(xué)生自主探索，協(xié)調(diào)發(fā)展。課堂上，凡是學(xué)生自己能探索的，決不代替。
改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)方法，運(yùn)用新的教學(xué)策略。通過實踐研究，逐步形成了“激情設(shè)疑——探究發(fā)現(xiàn)——拓展延伸”的教學(xué)模式。
，發(fā)揮帶動、輻射作用，弘揚(yáng)教師教書育人的職業(yè)精神。
四、取得成績
經(jīng)過一年的努力工作，所寫的論文《新課程理念下數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入》獲得市一等獎，所教的數(shù)學(xué)成績總是名列前矛。
骨干教師半年工作總結(jié)范文三 時光荏苒，歲月如歌 。骨干教師它不僅是一種榮譽(yù)與肯定，更主要的是一種責(zé)任，是對我以后工作的鞭策?！缎W(xué)數(shù)學(xué)教師》、《澄邁教育》和《海南教育》等理論書籍成為我業(yè)余
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