20xx班主任年終總結共4篇-wenkub
2024-11-20 03 本頁面
【正文】 表現(xiàn)出良好的習慣，以身作則。班主任老師在學生心目中有著一定的威信。
其次班主任要樹立自己的良好形象。同時要點名或不點名地指出同學身上存在的毛病，兩相對比，同學們該選擇怎樣的習慣已一目了然。從頭抓起從小事抓起——嚴格學生的坐、言、走、行。”小學階段基礎教育學習習慣養(yǎng)成的最佳時期，習慣培養(yǎng)實打實基礎的關鍵。這種方法培養(yǎng)了學生的團結協(xié)作精神，也是幫助后進生進步的有效途徑。
配合學校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，比如每周的快樂星期六、最近的慶祝元旦活動，使學生的身心得到全面發(fā)展。個別學生學習習慣不太好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別關注。品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進，思想端正，遵守紀律，尊敬師長、熱愛勞動。班主任年終總結（共4篇）
猜你正在找班主任年終總結的怎么寫？那么就給你這篇范文參考。但是，由于種種原因部分學生仍然存在以自我為中心，紀律淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉化。
二、主要成績
認真學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》，對學生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。
通過對學生進行防火、防電、登錄安全知識教育網(wǎng)站，增強學生的安全防范意識，本學期我班事故率為零。當然，“學習小組”的小組長并不是終身制的，而是競爭上崗的，如果組員在各方面的表現(xiàn)比組長還要突出，那就可以取而代之。延續(xù)近一年的所作，我校依然明確好的學習習慣作為學生全面發(fā)展的重點，通過良好學習習慣以及行為習慣的培養(yǎng)，完善學生的人格，全面素質，為學生的終身發(fā)展奠基?！昂玫拈_始是成功的一半”。此時班主任要抓住時機，對同學指出行為習慣的要求。
俗話說，榜樣的力量是無窮的。老師的行為習慣經(jīng)常成為學生的模仿對象。使學生在學習中受到潛移默化的影響。因此，我在教學工作中，除了在學校處處培養(yǎng)學生的良好習慣外，還要與家長密切聯(lián)系，請求家長配合老師的工作共同努力培養(yǎng)孩子的習慣。比如我們四年級有一項學習習慣是自主閱讀，平時在學校里是語文晚自習的時候閱讀課外書?！弊杂X是一種積極向上的生活態(tài)度，它能使“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。
總之，多一個好習慣，心中就將多一份自信，多一個好習慣，人生中就多一份成功的機會和機遇，多一個好習慣，我們生命里就多了一份享受美好生活的能力。
(2)每天由衛(wèi)生委員檢查一次個人衛(wèi)生
(3)綜合各方面的表現(xiàn)，及衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。班主任要以身作則，時刻做學生的表率，身教重于言教。如劉耀輝同學，平時上課經(jīng)常開小差，我發(fā)現(xiàn)他原來是因為沒在戶口，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。教育是一門高深的學問，教導學生要講究方法。
做事要貴在堅持。
培養(yǎng)、提高學生的勞動觀念，發(fā)展學生的勞動能力。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。當然，工作中也出現(xiàn)過些許小差錯，但是大體上還是很理想。他們的素質和文化水平各異，需求又不同，這就要求我們把握好入學教育這個環(huán)節(jié)，首先，我們班主任要非常清晰明了地去理解電大的性質，讓同學們在學習的同時更有明確的學習目的，要深知其任務的重要性及艱巨性。我當班主任的首要事情是盡快地認識每一個學生，我深刻地感受到當我能喊出學生姓名的時候，學生的眼神
里流露出一種詫異，同時感到被重視的喜悅。作為班集體的領導者和組織者，學校的各項教育，教學工作和對學生的管理工作都是通過班主任來協(xié)調(diào)及管理的，所以班主任的管理工作及個人綜合素質直接關系到學校培養(yǎng)目標的貫徹和實現(xiàn)。班主任需要思考的內(nèi)容十分廣泛，如：通過怎樣的途徑，手段，方式，方法，才能使學員盡早地適應開放教育，怎樣在學員具體的學習，工作，生活實際中發(fā)揮開放教育班主任的作用等等，通過于學員的接觸，我深刻地體會到開放教育學生對學習的通過率始終比較關心，學習壓力較大；在學習方法上，尤其在適應開放教育的特點上，剛開始明顯表現(xiàn)出不適應，他們在克服“工學矛盾”的同時，把學習精力全部寄托在面授輔導課中，因而觀念上的轉變?nèi)匀恍枰冻龊艽蟮呐Γ灰虼?，學員的學習有賴于班主任工作的靈活指導，只有自己善于思考，加強創(chuàng)新意識，才能不斷地適應當年發(fā)展下的電大教育，充分地調(diào)動
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