20xx初中綜合實踐活動計劃-wenkub
2024-11-20 02 本頁面
【正文】 。
從中外節(jié)假日中生成。以往的活動脫離學生的生活太遠了，忽視了現(xiàn)實生活這寶貴的資源，使學生的生活“沙漠化”。
隨著改革開放的深入，人民的生活水平不斷地提高，生活習慣也在不知不覺中改變。通過教育觀念的改變，使教師能積極主動、創(chuàng)造性地投入到綜合實踐活動中來。為每一個學生設置“綜合實踐活動袋”，在教師的指導下，由學生自己整理存放：
(1)學習成果：手工、勞技、科技作品、調查報告、專題研究論文等；
(2)多元評價：以學生的自我評價為主，允許學生對不滿意的他評進行重新學習直至獲得滿意的他評為止。
三、課程評價
評價的對象：由學生，教師和課程本身三部分組成。
3. 強調學生在真實生活的實踐能力，幫助學生表現(xiàn)自我和驗證學科學習內(nèi)容。在新課程理念的指導下，立足于學生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活，著重體現(xiàn)對知識的綜合應用，培養(yǎng)學生探究知識的能力，動手能力和創(chuàng)新能力。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。以下是小編為你精心整理的關于2020初中綜合實踐活動計劃的內(nèi)容，希望你喜歡。
4. 運用校內(nèi)外的多種資源，整合學科知識。
評價的方式：采用多元化的評價。
對教師的評價：由學校行政和學生評價兩部分合成。
高度重視綜合實踐活動的課堂教學，做到科學、務實、創(chuàng)新，既促進教師課堂教學理念的轉變，又使學生能在課堂上學有所得，真正地走向生活，走向實踐，走向創(chuàng)新。如原來愛吃肥肉，現(xiàn)在都偏愛吃瘦肉了；原來愛吃新鮮蔬菜，現(xiàn)在愛吃野菜了。
從學科中生成。
一年四季中，有許多中外節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等，此外還有愚人節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等有特定意義的節(jié)日。據(jù)此可引申出一個活動主題。我們應充分注重環(huán)境的功能，挖掘身邊的資源。
(三)教師備課與學生作業(yè)兩手抓
教師做到無備課不準上課，備課要做到先周備，并且要詳實可用，還要有活動記錄、活動總結。
綜合實踐活動的開展，不是做給別人看的，而要始終關注學生的成長、親歷過程，注重學生的內(nèi)心體驗和自主構建，視學生是一個活生生的完整的人。
(五)、評價制度
本學期將綜合實踐活動的評價制度納入教科研的管理，實行動態(tài)化評價和管理，即對活動的全過程進行過程督導和評價，包括計劃制定、活動實施、總結、課時落實、聽評課等各個方面，力求通過科學的評價，全面促進活動質量，把綜合實踐活動課的開展提高到一個新的層面。
二、工作目標
深入反思前一階段綜合實踐活動課程改革的現(xiàn)狀，再次深入學習《綜合實踐活動課程指導綱要》，進一步科學地理解綜合實踐活動課程改革的理念、目標和任務，確定下一階段工作的任務和重點。
加強對課堂教學有效性的研究，突出“課堂教學質量主題月”活動。
三、主要工作及措施
再學習課改理論，再反思課改行為
加強對課改理論的再學習、再認識，組織一次有代表性的學科骨干教師參入的以“再學習課改理論，再反思課改行為”為主題的研討活動。成立區(qū)級中心教研組，健全全區(qū)學科教研網(wǎng)。
配合普教科，落實綜合實踐活動課程的開設，抓好綜合實踐活動課程的實施，規(guī)范和創(chuàng)新學校綜合實踐活動課程教學常規(guī)管理方式
要反思綜合實踐活動課程開設和實施的基本理念，指導學校正確的實施。從本學期開始綜合實踐活動課程的學期教學計劃(方案)，實行區(qū)級審定制。各校各年級教師教學計劃于10月16日前通過電子郵件發(fā)到XXX郵箱。
積極探索學生評價方法，建立科學的學生評價體系
各校教師要在平時教學中，注意積累學生活動中的各類原始資料。
全市中學生技能創(chuàng)新大賽(初中學生制作多功能防盜報警器【型號:CX2048】,高中學生制作超外差式收音機【型號:ZX2020】)是綜合實踐活動學科的一次大型活動，各校要認真對待這項競賽，結合此項活動搞好課外活動和培優(yōu)工作。作好專業(yè)委員會活動的的宣傳工作。倡導在研究過程指導以及研究方法指導領域的縱深發(fā)展與大膽突破創(chuàng)新。
多年來，教師們在實施綜合實踐活動課程的過程中形成了大量優(yōu)秀的綜合實踐活動案例和優(yōu)秀的教學成果，成為豐富青島市綜合實踐活動課程資源；新學期將繼續(xù)開展多種區(qū)域、形式多樣的現(xiàn)場觀摩、公開課、研究課，新學期研討活動的重點為黃島、李滄、市南、膠南、四方、市北、
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