三年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)-wenkub
2024-11-20 01 本頁面
【正文】 容，學(xué)生掌握情況如下：在語文學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生感受到生活的豐富多彩，激發(fā)了學(xué)生對生活的熱愛。三年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)光陰似箭，日月如梭。認(rèn)識了200個字，會寫300個字，累計認(rèn)識了20**個字，會寫1300個字。能夠初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達(dá)的思想感情。講述故事基本能做到具體生動，用語言打動他人。能做到認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。教師在新課程中最大的是角色的變化，教師將不再只是知識的傳授者和管理者，更是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。在教學(xué)活動中，教師與學(xué)生是平等的，不是服從與被服從的關(guān)系，教師應(yīng)尊重每一個學(xué)生，多一些鼓勵，促使他們生動活潑、主動地學(xué)習(xí)。聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)富有兒童趣味的語言和場景，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑。在語文教學(xué)中，三年級學(xué)生理解課文內(nèi)容較困難，一方面我利用生活中的實際事例進(jìn)行講解，化難為易。(2)在語文教學(xué)中，不僅老師提些問題，如：學(xué)了這篇課文，你有什么收獲?懂得了什么?你會怎么做?讓學(xué)生聯(lián)系自身回答問題，提高內(nèi)省智能，同時讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題。想出幾個方案，在課堂上針對學(xué)生的具體情況來選擇不同的教法。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確?；蛴龅诫y題沒有堅強(qiáng)的意志，不會主動克服解決寫作方面水平差異太大。
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