20xx高三實習班主任的工作計劃-wenkub
2024-11-20 01 本頁面
【正文】 進行鞏固，安排學生的具體任務(wù)。
第十八周到二十周：
加強監(jiān)督，防止學生由于假期的影響而出現(xiàn)懈怠的情緒，維持嚴謹?shù)膶W習風氣，使其盡快投入進學習活動中。
重點整頓宿舍內(nèi)務(wù)，結(jié)合個別教育對上課時常遲到、睡覺的學生進行輔導。
配合課任教師做好晚自習的紀律監(jiān)督和維持工作。
發(fā)放晚自習紀律調(diào)查表，根據(jù)調(diào)查情況制定晚自習紀律的規(guī)定。
工作目的：
盡快建立良好的班風、學風和一整套較為系統(tǒng)有效的班級管理制度，使學生的生活、學習規(guī)律化，盡快投入到高中的學習中來。
工作內(nèi)容：
對于以上工作均無成效的學生給予適當?shù)膫€別教育。
班主任工作計劃(一)
班級情況：
班風尚未完全形成，班干威信不足，晚自習紀律較差。資料共分享，我們負責傳遞知識。2020高三實習班主任的工作計劃 班主任工作計劃本身是對工作進度和質(zhì)量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。
班級總體紀律情況較好，活動較為積極，在軍訓期間表現(xiàn)較佳，獲得教師的好評。
召開班干會議，擬定清潔值日表和晚自習班干值班表，制定、解釋關(guān)于晚自習紀律的規(guī)定。
工作措施：
建立班干值日負責制，制定關(guān)于晚自習紀律的規(guī)定，規(guī)范教室和宿舍值日輪班，配合班主任、生活老師和班干的監(jiān)督表率，促進全班學生形成自覺、互助的學習氛圍。
召開班干會議，對班干的分工和職責進行指示。
完成情況較好，與全班同學都已經(jīng)充分熟悉，對班級情況進一步了解，晚自習新紀律開始實行，學生較為遵守。
做好月考前的學生心理調(diào)試，緩解其緊張情緒。
開展主題班會活動，對月考進行反思和總結(jié)，對學生開學一個月的學習、生活情況進行討論，制定本學期余下時間的學習計劃。
做好班主任的交接工作，為離校做好準備。絕大部分為漢族同學，少數(shù)民族2人。另外，偏科現(xiàn)象非常嚴重，因此要加強學習方法上的指導。另外，由于后進面相當大，有相當部分學生紀律性不夠強，學習自覺性不夠足，缺乏學習動力，還有個別學生個人主義思想比較濃，所以有待努力去整頓，有待加強引導和管理。
構(gòu)建良好班風，完善班級管理制度，建立良好的人際關(guān)系，凝聚挖掘班級各方力量，增強班級的凝聚力，提高班級整體水平。
協(xié)同原班主任處理班級事務(wù)。
班主任工作計劃(三)
根據(jù)學校的安排，本學期本學期我擔任高一(4)班的班級管理工作。其實他們想學好、想做好，但都明顯地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情，自信心不足、自尊心不強，但逆反心強、自我意識強。為了讓全班學生能養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭發(fā)展自己，順利的過完本學期生活，我根據(jù)學校的計劃展開工作，制定本班的計劃如下：
一、通過個別談話，激勵優(yōu)生，鼓勵差生。在談話中我努力做到讓學生多講，自己少講，讓學生說出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導。我主要通過主動與家長電話聯(lián)系，請個別家長來校協(xié)助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。
加強班干部、團干部的工作指導
首先、給足信任、給足權(quán)利。
其次、發(fā)揮班干部工作的積極性。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格，指導班干部對自己的工作進行檢查、總結(jié)。人際交往的苦惱。
繼續(xù)利用班會課強化行為規(guī)范教育，尤其是文明禮儀、三大高壓線。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃、愛心教育、感恩教育工作計劃、”你丟我揀”衛(wèi)生保潔意識等。所以在學習上，我采取了以下的措施：
要求學生上課一定要動手，記筆記，并進行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避免學生上課無聊說話，睡覺等。
實行嚴格的作業(yè)收交制度，要求學生當天的作業(yè)當天完成，晚自修第三節(jié)課后收作業(yè)，并檢查無缺交才統(tǒng)一放學。
在班里建立成績光榮榜、制造學習競爭氛圍，建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度。
班主任工作計劃(四)
一、班級情況分析
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