20xx年六年級語文上冊人教版[年新人教版部編本六年級語文上冊教學(xué)計劃附教學(xué)進(jìn)度安排]-wenkub
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【正文】 2好的故事 26*我的伯父魯迅先生 27*有的人——紀(jì)念魯迅先生 第十六周 — 6 習(xí)作：有你，真好 語文園地 綜合復(fù)習(xí) 第十七周 — 6 綜合復(fù)習(xí) 第十八周 — 5 綜合復(fù)習(xí) 第十九周 —— 6 綜合復(fù)習(xí) 第二十周 —— 6 綜合復(fù)習(xí)、期末檢測此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
5． 課后，注意有針對性地對學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識。
2． 在教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學(xué)目標(biāo)，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。全冊8個單元便安排了8次習(xí)作，每個單元一次習(xí)作，另外還安排了兩次小練筆。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。這八組教材，每組基本由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際” “習(xí)作”“語文園地”五部分組成。
三、教材分析 新人教版部編本六年級上冊語文教材于2020年秋期正式試行。
1會寫簡單的活動總結(jié)，學(xué)習(xí)作者將真摯的情感寫真實、寫具體的方法。
1通過理解課文內(nèi)容，體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意上的作用。
1通過閱讀課文，了解作者是怎樣圍繞中心來寫的，學(xué)習(xí)圍繞中心進(jìn)行習(xí)作。
感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護環(huán)境。
不但注重傳授知識，培養(yǎng)能力，而且注重教會學(xué)生學(xué)習(xí)——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，具有探究學(xué)習(xí)策略的意識，能夠比較正確地作評價。
一、
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