20xx小學教師教學計劃一年級語文-wenkub
2024-11-19 23 本頁面
【正文】 0司馬光21稱象
12 語文園地五識字六22吃水不忘挖井人
13 23王二小24畫家鄉(xiāng)25快樂的節(jié)日
14 語文園地六識字七26小白兔和小灰兔
15 27兩只小獅子28小伙伴29手捧空花盆的孩子
16 語文園地七識字八30棉花姑娘
17 31地球爺爺的手32蘭蘭過橋33火車的故事
18 34小蝌蚪找媽媽語文園地八
19 復習期末考試
20 學期結束工作
小學一年級語文教學計劃篇二 一、課標要求
，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。在口語交際課之前，要提早布置準備工作。
還要重視課外閱讀的指導，引導學生選擇好的讀物，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機會。在學生讀正確、流利的基礎上，指導學生讀出感情。
要加強寫字指導，不但要寫對，更要寫好。
(一)、識字寫字教學。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問題、回答問題。
能用學過的詞語補充句子。能背誦指定的課文。依照筆順規(guī)則，書寫要求學會的字。
學會250個生字，認識550個生字。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問題、回答問題。
能用學過的詞語補充句子。能背誦指定的課文。依照筆順規(guī)則，書寫要求學會的字。
學會250個生字，認識550個生字。全冊要求認識550個常用字，會寫250個認識的字。展示臺——給學生提供展示學習所得的舞臺。課文共4篇，內容豐富多彩。八個專題貼近兒童生活，體現時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。本學期將進行會增加閱讀時間，再加大閱讀量。小編精心收集了小學一年級語文教學計劃，供大家欣賞學習!
小學一年級語文教學計劃篇一 一、學生基本情況分析：
本班共有學生57名，有三分之一的學習后進生。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。經過第一學期的學習，部分學生能認漢字500字左右，其中極少數同學能認800——1000字左右。本學期將致力于對學生基本功的訓練及語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。每個專題內涵都比較寬泛，避免了教材內容的局限性?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現——鼓勵學生探究發(fā)現，引導學生掌握學習方法，主要是識字的方法。八組之后有五篇選讀課文。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習里標明。要求學會的字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用。字要寫得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。朗讀要做到，逐步提高默讀能力。有說話的愿望，能根據要求說自己想說的話。愿意和別人進行口語交際，能主動說，認真聽，大膽問，語句通順，態(tài)度大方，有禮貌。要求學會的字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用。字要寫得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。朗讀要做到，逐步提高默讀能力。有說話的愿望，能根據要求說自己想說的話。愿意和別人進行口語交際，能主動說，認真聽，大膽問，語句通順，態(tài)度大方，有禮貌。
教學中，要相信學生能夠用已經形成的初步的識字能力來學習這些生字，鼓勵他們用自己喜歡的方式識字。最好每節(jié)課都讓學生寫幾個字，切實保證寫字質量。在教學中，應盡量避免單調枯燥的技術性指導，而是引導學生入境，入情，充分體會課文的情感因素。
(三)、口語交際教學。
除專門的口語交際課，還要重視日常教學中的口語交際活動，要引導學生在日常生活中主動進行口語交際，不斷提高口語交際能力。
，吸收民族文化智慧。逐步養(yǎng)成實事求是，崇尚真知的科學態(tài)度，初步掌握科學的思想方法。認識3500個左右常用漢字。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。能根據日常生活需要，運用常見的表達方式寫作。
二、學情分析
經過第一學期的學習，我對班級學生有了深入的了解。我班學生對所學過的漢字基本做到會認，每生能寫漢字100字——150字之間，少數能寫200字左右。
三、教材分析
，體現以下思想：
(1)、全面準確地體現語文課
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