20xx山區(qū)小學五年級班主任工作總結-wenkub
2024-11-19 23 本頁面
【正文】 有的懲罰，過分的寬容并沒有真正幫助學生，反而不利于學生，過分寬容成了縱容，有時反而使學生一錯再錯，使自己很受傷。
一、有待改進之處
班主任工作是一門很深的藝術，五年的工作主要是讓我從當年的滿懷理想走向了面對現實，讓我發(fā)現了自己班主任工作中存在的問題，找到了自己努力的方向，成熟的經驗少之又少，更多的是失敗的教訓。從一開始的埋頭苦干，到現在的探索巧干。接手新的班級之前去書店買了好幾本有關班主任工作的書，為即將開始的班主任工作作準備。今天小編為大家精心挑選了關于山區(qū)小學五年級班主任工作總結的文章，希望能夠很好的幫助到大家。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。
山區(qū)小學五年級班主任工作總結篇一 2020年參加工作，至2020年6月正好教完第一屆學生，開始三年沒有做班主任。記得新生軍訓前當時的宋校長還正兒八經地把我們兩個找去校長室談話，給我們鼓勁。班主任工作是繁瑣的，它不是要制造一個個標準的產品，二是要努力根據學生自身的特點幫助學生更好地成長。對于五年班主任工作中有待改進之處，簡而言之，就是：苦干有余，巧干不足。
最有水平的班主任其實不是自己去管理和處理班級的具體事務的，而是培養(yǎng)一支有能力的班干部隊伍，引導學生制定良好的班級制度。
2020年剛擔任班主任的時候，每天都寫一篇班主任工作的日志，記錄下當天工作的情況與反思，那時也買了一些班主任工作方面的書來看。
其實除了文化課的學習之外，很多學生都有自己的興趣愛好和特長，班主任應該盡量創(chuàng)造條件讓他們好好培養(yǎng)自身的興趣和特長，一次來增強他們對自己的信心和對生活的熱情。自己做學生的時候發(fā)現，討學生喜歡的班主任似乎很少。我最在乎的，是我的學生對我的評價。剛剛“轉手”的201班我和學生相互間的不舍，前幾天去學校，被301班學生看到后，學生陸續(xù)向我這邊聚集，邀請我去班級，很多學生眼睛都紅了……謝謝你們!
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五年的班主任工作，所帶的班級多數能拿到文明班級，近兩年有幸能被學校評為“校優(yōu)秀班主任”。
做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每天的晨會課，用好晨會課。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用晨會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。同時，做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，帶領學生不斷前進、不斷發(fā)展，促進他們全面發(fā)展，健康成長。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。惟有老師對他們的理解、尊重
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