人教版高中語(yǔ)文必修四：40梳理探究--邏輯與語(yǔ)文學(xué)習(xí)教案-wenkub
2022-12-25 22:53:09 本頁(yè)面
【正文】 即關(guān)于思維形式結(jié)構(gòu)最基本、最一般的規(guī)律。執(zhí)法官不好處理，只好上報(bào)國(guó)王裁決。 有一天前線送來(lái)了一個(gè)俘虜，執(zhí)法官按照慣例問(wèn)他：你來(lái)這里干什么？聰明的俘虜回答：我來(lái)這里是為了被絞死。 運(yùn)用邏輯知識(shí)解決語(yǔ)文學(xué)習(xí)中遇到的疑難問(wèn)題。思考課后練習(xí)。學(xué)好這一節(jié)有助于提升學(xué)生的思維品質(zhì)。但如果教師誘導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生應(yīng)該能積極參與。培養(yǎng)學(xué)生思 維的縝密性，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、嚴(yán)密、清晰地表達(dá)自己思想的能力。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，幫助他們樹(shù)立主體意識(shí)，根據(jù)他們各自的特點(diǎn)和需要，自覺(jué)調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和策略，探求適合自己的學(xué)習(xí)方法和途徑?！边@種新的教學(xué)論，改變傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)于注重傳授知識(shí)的傾向，通過(guò)老師的誘導(dǎo)，讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考、合作、探究，以實(shí)現(xiàn)其在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位。 過(guò)程與方法目標(biāo)：掌握辨析概念和運(yùn)用推理的一般方法，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主精神、探究精神的培養(yǎng)，逐步養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在多種學(xué)習(xí)方式的交互作用中，提高語(yǔ)文的綜合素養(yǎng)。 重點(diǎn)與難點(diǎn) 組織學(xué)生開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，梳理感性材料，掌握概念、命題、推理和邏輯規(guī)律的一般知識(shí)是教學(xué)重點(diǎn)。 搜集各學(xué)科學(xué)過(guò)的概念或定義。 三、新課導(dǎo)入 有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)殘暴的國(guó)王，統(tǒng)治著一個(gè)奇怪的國(guó)家。聽(tīng)了俘虜?shù)幕卮穑瑘?zhí)法官頓時(shí)傻了眼，不知道如何是好。國(guó)王冥思苦想了半天也沒(méi)想出個(gè)辦法，最后只好把這個(gè)俘虜放了。 四、課堂梳理探究階段 理解概念 的特點(diǎn) （ 1）按學(xué)習(xí)小組交流課前搜集的各學(xué)科涉及的概念和定義。屬性包括本質(zhì)屬性和非本質(zhì)屬性。概念的內(nèi)涵和外延是概念的兩個(gè)邏輯特征，二者是相互依存的。 ④矛盾關(guān)系。（討論交流） 例如：“父親”是“子女的男子”，這是“父親”的概念。 ②一個(gè)詞語(yǔ)也可以表示多個(gè)概念。要正確使用概念，就必須弄清概念的內(nèi)涵和外延。語(yǔ)句“人是動(dòng)物”就表達(dá)了一個(gè)命題。 （ 1）我們看下列語(yǔ)句：①紅豆生南國(guó)，②春來(lái)發(fā)幾枝？③愿君多采擷，④此物最相思！思考這些句子哪些是命題？ 明確：這里的語(yǔ)句②是疑問(wèn)句，它僅僅提出問(wèn)題。語(yǔ)句①則不同，它作為陳述句，描述了紅豆生長(zhǎng)的客觀情況。這表現(xiàn)在不同的民族語(yǔ)言對(duì)同一個(gè)命題的表達(dá)是不同的，并且在同一民族語(yǔ)言中對(duì)同一命題的表達(dá)形式也是多樣化的。這樣 的句子表示了哪個(gè)命題，是由上下文決定的。俗話(huà)說(shuō)“說(shuō)話(huà)聽(tīng)聲，鑼鼓聽(tīng)音”，指的就是話(huà)中有話(huà)，有潛臺(tái)詞?！倍献x過(guò)這首詞后，失聲痛哭，并寫(xiě)下一首題為《楊柳枝》的詞作答：“楊柳枝，芬芳節(jié)，所恨年年贈(zèng)離別。其中，前提是作為推理根據(jù)的已知判斷；結(jié)論是根據(jù)已知判斷所推出的新判斷；推理的聯(lián)項(xiàng)是前提與結(jié)論之間的邏輯聯(lián)結(jié)項(xiàng)，是推理的邏輯常項(xiàng)。 比如：凡犯罪行為都是違法行為 搶劫行為是犯罪行為， 所以，搶劫行為是違法行為。③結(jié)論：推出的新判斷。大家想一想，能否用三段論智斷孩子。所以，打白骨精或者
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