20xx初校的教學工作總結(jié)-wenkub
2024-11-19 22 本頁面
【正文】 當，一分耕耘定然會有一分收獲。
下學期的教學工作中，我應當作出以下改進：注重與學生的交流，注重讓學生動手、開口，將全面提升學生的語文素養(yǎng)作為主要任務。
未能激發(fā)學生的主動性。家庭作業(yè)同樣如此，我并沒有堅持對學生的家庭作業(yè)嚴格要求，尤其是每天檢查，這就導致了家庭作業(yè)成了形式。
但客觀原因代替不了主觀問題，對于我的教學思想和教學方式中存在的問題，嘗試分析如下：
過于急功近利，過于講求方法，舍本逐末，本末倒置。
品德考試尚可，多少落了個名次，可以說，從中能收獲一些經(jīng)驗，說明我品德教學的方法是正確的、適當?shù)摹ＹY料共分享，我們負責傳遞知識。初中學校的教學工作總結(jié) 教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。
但語文考試的成績就慘不忍睹了，在整個中心校中，居于末位。本學期，我過分依賴了課本和基礎(chǔ)訓練，近而將重點放在其中的客觀知識上，要求學生對某些知識點進行積累，這樣固然部分增加了積累，但并未能從根本上整體提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的語感，進而導致了學生缺乏自主閱讀、自主探究、自主寫作的能力，在考試難度略微加大、考試范圍略微變動的情況下，不知所措。
忽略早讀，忽略語感。課堂上，我講得過多，過于精彩，誠然吸引了學生，但未能讓學生開口說、動手學，學生能做的，只是睜大眼睛看、豎著耳朵聽，他們的嘴是閉著的，手放在桌上，這樣的教學，即使短期內(nèi)有進步，但長期以往，注定是失敗的。平時上好早讀，備好課，抓好作業(yè)。
期待新的學期有新的突破。
本人任現(xiàn)職以來一直從事初中生物教學工作。平時認真參加政治學習和教研活動，提高了對共產(chǎn)黨的認識、拓寬政治知識面，提高自身文化素養(yǎng)，并努力向共產(chǎn)黨員學習，用一名共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，以身作責，嚴以律己。
二、業(yè)務能力及教科研方面
(一)教學能力
勤勉教學，成績突出。在教學方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。其中在xxxx年生物會考分數(shù)記入中考成績時，我所教班級學生的成績優(yōu)秀。積極參加教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。
重視實踐，總結(jié)提高教科研能力。
(二)教育能力
作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，不只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領(lǐng)導的肯定。心理輔導尤其適用于青少年，心理輔導為他們提供了一個情景去體驗沖突的情感，探索自我，并由此認識輔導他們與同伴共有這些問題。正參加省、市級的心理課題研究，并擔當課題組的副組長。
初中學校教學總結(jié)
這一年來，林區(qū)實驗中學在林區(qū)黨委、政府、教育局的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下，以鄧小平理論和“xx”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的xx大精神，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞學校發(fā)展目標，堅持“一切為著全體學生全面發(fā)展，一切為著教師專業(yè)發(fā)展，一切為著學?？沙掷m(xù)發(fā)展”的辦學宗旨，貫徹“勤、嚴、細、實、準、創(chuàng)”工作作風。團結(jié)并依靠全體教職工，做了大量的富有成效的工作，取得
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