【正文】 任。所以我們不能一味索取，應該逐漸的擔負起家庭的責任，理解、體貼父母，在家里承擔一些力所能及的勞動，減輕父母的辛勞，主動為父母分憂，要用自己的實際行動回報父母。生活中我們不可避免的要與他人接觸交往，要學會尊重他人，接納他人，富有愛心和同情心，特別是要信守對他人的承諾，誠信對待我們身邊的每一個人。我們正值青春年少，正是學知識、長見識，為將來做準備的時候。并稱即使拿槍指著他的太陽穴也不會簽字。12汶川特大地震中，9歲的汶川縣映秀小學的林浩小朋友在逃生后又重返廢墟，救出兩名同學，稱為四川最年幼的抗震小英雄。一名醫(yī)生的責任就是想盡一切辦法救治自己的病人——哪怕他已經(jīng)病入膏肓；一名司機的責任就是把自己的乘客或貨物安全、及時的送到目的地——也許路上充滿了艱難險阻；一名教師的責任就是教育好自己的學生——可能他的學生現(xiàn)在還無法理解甚至敵對? ?其實，我國自古就不乏敢于承擔責任的先例。我在咱們學校已經(jīng)從教數(shù)年，經(jīng)?？吹揭恍┈F(xiàn)象：有的同學天資聰慧，但偏偏荒廢學業(yè)，而整日沉溺于網(wǎng)游、任時光流逝；有的同學家庭并不富裕，卻在學校里肆意攀比、揮霍無度，不顧家長的辛勞；有的同學根本不懂得愛情是什么，但為尋求刺激，向?qū)Ψ捷p許諾言、甚至偷嘗禁果，最終給彼此都造成傷害??凡此種種，不勝枚舉，讓人看了之后，不由得為他們痛心疾首。第二篇：青春與責任同行讓青春與責任同行——寫給同學們的一封信親愛的同學們：你們好，我是學校的一名老師，很高興以這樣的一種方式與大家交流。同學們：“人生就是一張白紙，未來就靠我們的雙手去創(chuàng)造。責任是做人的根本，是一切道德的源泉。（女合）因為我們是一家人，（男合）相親相愛的一家人，（合）有福就該同享，有難必然同當，（合）用相知相守換地久天長。（女）因為我們是一家人，（男）相親相愛的一家人，（男）有福就該同享，有難必然同當，（男合）用相知相守換地久天長。人生如寶石，只有循著一定的規(guī)則去磨礪，才可使之綻放奪目的光彩。（班長發(fā)言）五、班主任總結(jié)：同學們，青春是一種責任，更是一種磨礪，正如春日之花對秋日之果的責任。因為這上面寫著兩個字：責任?！鄙系壅f：“孩子，這些只是責任的一部分，責任是無處不在的，無時無刻不在的”?！氨说妹靼琢?，原來讓街道變得干凈就是責任。彼得先來到了一所學校，辦公室里，一位女教師正在教育一位游手好閑的學生，一個小時過去了，那位學生竟然對老師不理不睬。主持人二：（尹智彬）中學時代正值生命的春天，胡適先生說過：“生命本沒有什么意義，你要能給他什么意義，他就有什么意義”。激發(fā)學生愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，以便學生珍惜青春，從我做起，從現(xiàn)在做起?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件準備小品所需要的道具搜集責任典型事例。合：青春與責任同行，理想與擔當同在。彼得上前，問道：“既然他不聽您的話，您干嘛還鍥而不舍的教育他？”女教師微笑著說：“那是我的責任。最后彼得來到了一家醫(yī)院，一名護士正在照料一位傳染病病人，彼得上前問道，“難道你不怕被傳染嗎？”護士微笑著說：“當然怕，但這是我的責任。師：“同學們，除了這些，你們還能舉出一些負責任的例子嗎？”生：生：（2）師展示收集的圖片（3）談談對“責任”的理解？ 生：二、丟失的責任（1）暢談作為中學生的我們應該承擔哪些方面的責任對自己負責，對家庭負責，對集體負責，對社會負責，對他人負責?！痹谏钪?，處處都有責任的考驗。你們正值青春年少，意氣風發(fā)之時，面對五彩繽紛的世界，有著無限的遐想和渴望,面對好奇又無知的未來，有著無限的憧憬和向往。詩歌朗誦“感悟責任”相親相愛一家人歌詞（男）我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待，（女）我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐，（男）我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼，（女）我喜歡一家人心朝著同一個方向眺望。（女）我喜歡一回家就把亂糟糟的心情都忘掉，（女）我喜歡一起床就帶給大家微笑的臉龐，（男）我喜歡一出門就為了個人和世界的美好打拼，（女）我喜歡一家人夢朝著同一個方向創(chuàng)造。（男）處處為你憂心，一直最憂我情，（男）請你相信這份感情值得感激，哦（女合）因為我們是一家人，（男合）相親相愛的一家人，（男）有緣才能相聚，有心才會珍惜，（男）何必讓滿天烏云遮住眼睛。有了責任感，學生才能像老一輩那樣把自己的學習同國家的前途命運結(jié)合起來，義無反顧地投入到學習知識中去，他們才能學習更自覺，更樂于接受和承擔任務并自覺努力完成任務。因此我們就應該用五彩繽紛的畫筆，去描繪一個屬于自己的人生畫卷。今天我想跟大家談談責任的問題。靜下心來想一想，是什么原因造成了這些現(xiàn)象呢？缺少責任感！90后的你們追求個性、強調(diào)自我，卻少了對自己、對家庭、對他人、對集體、對社會的一份責任。春秋時期，當魯國遭到齊國入侵時，身為一介平民的曹劌身系家國之安危，毛遂自薦為退敵出謀劃策；晚唐杜甫窮困潦倒之際依然不忘“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士盡歡顏”；宋代范仲淹雖遭貶官仍“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”； 明代顧炎武更是大吼一聲“天下興亡、匹夫有責”；我們偉大的周總理在中學時代便立下了“為中華之崛起而讀書”的壯志? ?他們都是以拯救民族安危，人民疾苦為己任的人，他們都是在關(guān)鍵時刻敢于承擔責任的人！也許你覺得他們都是偉人，也許你覺得這些都離得太遠，下面給大家講幾個更普通的人的故事：大連一名公交車司機黃志全，行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動機熄火，確保了車和乘客、行人的安全。當問起他為什么這么勇敢時，他堅定的說“我怕，但我是班長。”他們就是生活在我們身邊的普通人，但每個人都堅守著自己心中的一份責任。學好本領(lǐng)，使自己將來有一個美好前景，就是對自己負責。然后是對家庭負責。最后是對集體、對社會負責。當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎？從自己身邊做起，我們的集體才會和諧，國家才有希望──這就是“天下興亡，我的責任”積極負責的道德觀念。多一點責任意識吧，親愛的同學們！只有這樣，你才能真誠的面對現(xiàn)實、把握自我，才能筑牢人生根基，奮斗自強，勇于擔當，做一個對家庭、對社會有用的人。屈原說：“白金買駿馬，千金買美人，萬金買高爵，何處買青春？”郭小川說：“青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙，在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化作黃金，青春的所有者，也不能總是高峻的山麓，溪水旁談情話看流云，青春的魅力，應當叫做枯枝長出新果，沙漠布滿森林，大膽的夢想，不倦的追求，勇往直前，這才是青春的美，青春的快樂，青春的本分。江澤民說：“各國民族青年代表著祖國和民族的未來，代表著我國事業(yè)興旺發(fā)達的希望，社會主義現(xiàn)代化的宏偉事業(yè)需要你們?nèi)ソㄔO，中華民族的偉大復興將在你們手中實現(xiàn)。他的事跡報道后，感動了許多人，也引發(fā)了人們對“責任感”的討論。這樣的做法既是對他人不負責，也是對自己不負責的表現(xiàn)！親愛的同學們，青春屬于我們只有一次，我們是時代的青年，一定要擔負起青春該有的責任。如果說青春是樂章，那么用它奏出美妙的旋律就是我們的責任。新學期里，每個同學在學習、紀律各方面都取得了很大的進步。如果每個同學都能想剛才第三個同學一樣，看到教室里有垃圾了就掃起來，那么我想我們的教室每天都會是干干凈凈的。合：我宣布704班《讓青春與責任同行》主題班會現(xiàn)在開始。練映霞、小明和姚鈺健依次上臺講述故事。那么我們班上誰最有責任心呢？接下來請大家欣賞由陳重喜、陳昭華、鐘易林和張悅寒為我們帶來的小品《責任心》陳重喜、陳昭華、鐘易林和張悅寒上臺表演。那么剛剛這個小品只是責任心的一個體現(xiàn)，其實還有很多方面都需要有一定的責任感才能做好。其實我們班的絕大多數(shù)同學都是很有責任心的人。張：還有我們班的陳綺敏同學，她在班上負責的衛(wèi)生是和葉鈺婷一起倒垃圾，但是每次她看到垃圾桶附近有垃圾都會把它掃起來，或者看到哪個同學沒能及時做衛(wèi)生都會主動幫他們做好衛(wèi)生，葉鈺婷這方面也做得不錯。接下來，請陳惠菊和陳綺敏談談她們的感受。）孟：從剛才大家整齊有力的聲音可以感受到：我們班的同學都有信心、有決心做好。下面有請李老師談談對我們的期望，掌聲歡迎。所以我們的成長進步離不開班主任的努力付出！接下來請聽班主任寄語。鐘易林（對陳重喜說）是你撞飛的。陳昭華：（有點生氣，但還是開玩笑似的說）好啊，是你們把我書撞在地上的吧，快幫我撿起來！陳重喜：憑什么？!陳昭華：（生氣）你弄掉了我的書肯定要幫我撿?。￡愔叵玻海ㄍ媸啦还У兀┠憬形覔煳揖蛽彀?，那豈不是很沒面？！陳昭華：你撿不撿？陳重喜：（很輕蔑地）不撿，怎樣？！（兩個人都越來越生氣，陳重喜準備走出去，不理陳昭華，這時，張悅寒走過來了）張悅寒：哎呀，別吵了，把書撿起來不就完了嗎！這點小事兒也值得吵？ 張悅寒彎腰開始撿書，這時陳重喜漸漸意識到自己做得不對，面露愧色，開始幫忙撿書，鐘易林和陳昭華也開始一起撿。由于找不到負責管理三環(huán)路的責任單位，劉女士第二天一早就撥打114，先后查詢了20多個電話都沒有找對。一位普通的職工群眾在誤損公物之后，主動報警賠償，其覺悟之高實在令人感到敬佩，特別是她“做錯了事就要負責到底”的責任感，應當是我們每個人都值得學習的?？梢姡斀竦闹袑W生責任意識已經(jīng)呈現(xiàn)弱化的傾向。選定主持人，準備串聯(lián)詞，部分學生排練節(jié)目。班主任：不，是“我的責任”。那么，誰是“匹夫”呢？你？我？他？應該都是。生3：其實愚公移山也是一種責任。再看看我們十月一日天安門廣場升國旗的鏡頭，當人們散去，滿地廢紙，到處亂刮！我覺得這也是責任心的問題。）主持人：其實，我們不僅僅在面對國家榮辱這樣大是大非的問題上要有責任感，即便是日常生活中，責任也無處不在。雖經(jīng)班主任調(diào)解，但兩人卻產(chǎn)生了矛盾。生6：這樣的事本來就可以避免。主持人：其實生活中像這樣缺乏責任心的事情很多，大家可以說一說你身邊存在的這類現(xiàn)象。生10：有同學課下洗手后，水籠頭就忘了關(guān)了。）生11： 當有人看到地上有紙屑時，他會說：“那又不是我丟的，與我什么關(guān)系。其實生活在一所學校，一個班級，那兒就是 我們的家，作為其中的每一個成員都有責任維護這個家。不把責任推出去，而是攬過來。）主持人：一個人有了責任感，才能全心全意地對待所從事的事情，這種強烈的責任意識能點燃一個人的熱情，能培養(yǎng)一個人良好的行為習慣，載你走向成功的彼岸。生14：托爾斯泰說，一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。）主持人：一個強烈的責任心能夠塑造一種良好的行為習慣，一個良好的習慣能夠成就一個成功的人生。所以我們要培養(yǎng)自尊、自信、自律、自主、自強的意識，增強學習的責任感，為將來更好的生存奠基。主動關(guān)心愛護她，珍視她的榮譽，積極參加集體事務和各項活動，履行應盡的義務，為我們這個家添磚加瓦。不能一味向父母索取，要珍惜父母的勞動，在家庭出現(xiàn)困難時，能主動為父母分憂，并把學習與承擔家庭的責任聯(lián)系起來。維克多?費蘭克說，每個人都被生命詢問,而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以“負責”來答復生命。（師生共同在寫有“讓青春與責任同行”的條幅上簽名，許下莊嚴的承諾，班會結(jié)束。青春是人生一副灑滿陽光的風景，是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的彩虹，是一首用熱情奏響的樂章。我們擁有青春，就如朝陽蓬勃向上；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出??但是，提到青春，很少會有人將它與責任聯(lián)系在一起。革命戰(zhàn)爭時，有多少仁人志士拋頭顱、灑熱血，用忠誠和英勇