演講稿用科學(xué)發(fā)展觀共創(chuàng)輝煌-wenkub
2024-11-19 02 本頁面
【正文】 一切干擾，挑戰(zhàn)一切困難，珍惜一百天，拼搏一百天，奮斗一百天，相信奇跡是由勇者創(chuàng)造的。做一題會一題一題決定命運(yùn)，拼一分得一分一分決定人生。但仔細(xì)一想，這種壓力與緊張不是高考本身帶來的。愿我們牢記黨和人民的希望與囑托，團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn)，進(jìn)一步落實(shí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀，奔向明天共創(chuàng)明日輝煌!第二篇：《共創(chuàng)輝煌》的演講稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師同學(xué)們：大家下午好！在這距離高考僅有一百天的莊嚴(yán)時刻，我們高三全體師生聚集在這里，舉行2014界高三百日誓師大會。每一個樸實(shí)無華的城管人，沒有太陽那樣的熱烈，沒有朝霞那樣絢爛，沒有白云那樣的高遠(yuǎn)。走出大隊(duì)的大門，我們就代表著城市服務(wù)大隊(duì)的形象，讓我們每一個人都做大隊(duì)的代言人，讓我們的形象與和諧新華一起變美!的確，一個人的力量很渺小，聲音也很微弱，一件小事微不足道，效果也不大?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水，因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉”。當(dāng)我看到一家家的工礦企業(yè)上空又重新?lián)碛械乃{(lán)天白云。思路決定出路，選擇決定結(jié)果，細(xì)節(jié)決定成敗。第一篇：演講稿用科學(xué)發(fā)展觀共創(chuàng)輝煌用科學(xué)發(fā)展觀共創(chuàng)輝煌托爾斯泰有句名言：幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。當(dāng)黨的十七大把“科學(xué)發(fā)展觀”莊嚴(yán)寫進(jìn)黨章時，當(dāng)“科學(xué)發(fā)展觀”如春風(fēng)般吹遍祖國大江南北時，當(dāng)落實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的主旋律深入人心時，我仿佛聽到了時代的最強(qiáng)音。當(dāng)我看到老家的小朋友們拿著免費(fèi)課本時的興高采烈。這詩句，不僅飽含著詩人對家鄉(xiāng)的熱愛，更體現(xiàn)了一種堅(jiān)毅的時代精神和青春的氣息，讓我為之激動，為之振奮。但是，當(dāng)我們這么多的城管服務(wù)大隊(duì)人一起努力，人人為了踐行科學(xué)發(fā)展觀，做好每一件小事，哪怕只是站好每一班崗，順便給清理一下所轄道路的小廣告，彎腰拾起地上的一個瓶子，起身指個路。就象一顆小星星，總是在不顯眼的角落里，奉獻(xiàn)自己的光和熱，無論走到哪里，都能看到我們城管人常年累月辛勤矗立在背街小巷的身影。我們將互勉互勵，立志苦干巧干一百天，激流勇進(jìn)將夢圓，實(shí)現(xiàn)人生的理想，創(chuàng)造人生的輝煌。而是高考以外的東西。我們要學(xué)會整理教材，梳理知識點(diǎn)，形成知識網(wǎng)絡(luò)體系。總之，成功=態(tài)度+行動+習(xí)慣。一、加強(qiáng)管理，明確目標(biāo)，不斷提高創(chuàng)建水平。二、深化環(huán)境教育，貫徹綠色生活方式，使綠色理念深入人心。（2）進(jìn)一步充實(shí)生物園，、蛇、青蛙到學(xué)校生物園放養(yǎng)，在水池中還放養(yǎng)了錦鯉，營造校園生態(tài)環(huán)境，為生物課提供良好的學(xué)習(xí)的平臺。如“節(jié)約水資源”、“保護(hù)環(huán)境從我做起”、“地球——人類的母親”“與綠色同行，構(gòu)建生態(tài)文明的和諧校園”等（2）在原有警示牌的基礎(chǔ)上，在通道、等必經(jīng)之路大量增加小貼士，貼士內(nèi)容豐富多彩，有大量有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容與故事，使學(xué)生無意中接受環(huán)境教育。在不久的將來，我校的無紙化辦公將更上一層樓。（2）學(xué)校對食堂的食品、用具、用品對學(xué)生放假、活動均有明確的環(huán)保要求。（2）用學(xué)校前天然水渠的水栽樹、澆花、灌溉草坪，并計(jì)劃建立噴灌系統(tǒng)。將年級墻報、宣傳欄責(zé)任到部門、年級，明確規(guī)定必須要定期展出環(huán)境教育的內(nèi)容。在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)?；顒酉嘟Y(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。這些活動不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識，還把所得款項(xiàng)捐給學(xué)校的愛心會，幫助特困學(xué)生撐起一片藍(lán)天。通過階段性安全班級文明評比，把環(huán)境教育的要求化為具體的檢查要求，讓學(xué)生增強(qiáng)環(huán)境意識。為此，學(xué)校制定的課堂評估細(xì)則中，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重，規(guī)定在物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科中，任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，如九年化學(xué)講《水是人類寶貴的自然資源》；八年物理講《噪聲的危害和控制》；八年生物講《生態(tài)系
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