【正文】 了我對(duì)黨建工作和教育發(fā)展更深入的思考！政治處郝主任的《黨支部書記必備的黨務(wù)知識(shí)》更是讓我認(rèn)識(shí)到了崗位的定位與職責(zé)，讓我更清楚了作為副書記應(yīng)該具有較高的政治理論水平、廣博的社會(huì)科學(xué)知識(shí)、基層經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷、善于處理人際關(guān)系、擁有較為完善的心理品質(zhì)和修養(yǎng)；要具有思想政治工作方法、技能，努力提高認(rèn)知能力、表達(dá)能力，頭腦清楚、是非分明，善于處理復(fù)雜問題；善于做人的工作、有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力，有一定的威望，做好黨的建設(shè)、人事管理等一些綜合性工作！郝主任的話語雖不高亢，但句句如重錘在耳！學(xué)生受教了！接下去，郝主任強(qiáng)調(diào)了每年黨組織評(píng)估的目的意義，并細(xì)致地說明了今年黨組織評(píng)估的具體要求，對(duì)我這個(gè)剛剛忝列門庭的副書記來說眼前豁然開朗，頭腦中思路驟然清晰！豈一個(gè)“感謝”了得！12月22日的實(shí)踐活動(dòng)讓我親身感受了各基層學(xué)校支部?jī)?yōu)秀的黨建工作：良鄉(xiāng)五中狄書記《如何做一名合格的副書記》、良鄉(xiāng)二小王書記的《建構(gòu)、創(chuàng)新適應(yīng)教育教學(xué)工作特點(diǎn)的黨建工作模式，以黨建促進(jìn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展》、良鄉(xiāng)師大附中胡書記的《做思想政治工作的堅(jiān)定執(zhí)行者》讓我深受啟發(fā)！我進(jìn)一步堅(jiān)定了自己的職業(yè)信仰和教育追求，也更加清晰地知道了學(xué)校黨建工作如何更接地氣，如何更好地創(chuàng)新發(fā)展，我要求自己向著自己既定目標(biāo)努力：做一名成功的教育管理工作者（快樂他人、成就自己、發(fā)展事業(yè)），一年入軌、二年發(fā)展、三年優(yōu)秀！副書記班的培訓(xùn)為我指明了發(fā)展方向，我愉快而高效地投入到自己的工作中去。這個(gè)要求，我首先在個(gè)人崗位承諾中毫不猶豫地把它作為自己的一項(xiàng)承諾！曲教授甚至具體而微地給我們提出8條具體要求: ；；；；—4人；，接受年級(jí)主任的總體評(píng)價(jià)；，每月一篇，定期交流；，出研究成果。曲教授的PPT中的話發(fā)人深?。簩W(xué)校的黨組織要緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的中心任務(wù)和辦學(xué)目標(biāo)，宣傳教育理念、凝聚黨員骨干，形成隊(duì)伍核心，充分調(diào)動(dòng)教職員工的積極性，促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展；專職副書記要參加學(xué)校決策，全面了解學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)指導(dǎo)思想，圍繞學(xué)校發(fā)展的中心任務(wù)，協(xié)助書記，通過加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)和黨組織的自身建設(shè)，尤其在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，發(fā)揮黨組織的政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用！這么一看，這么一讀，我立馬清楚了，我這個(gè)副書記應(yīng)該干什么，干到什么程度！最關(guān)鍵的是，曲教授把我們副書記應(yīng)該干的日常工作也說得清清楚楚：，提前設(shè)計(jì)好每一次的組織生活，保證組織生活質(zhì)量。雖然只是聽了五次講座，參加了一次黨務(wù)管理實(shí)踐活動(dòng)，但對(duì)我來說，這次培訓(xùn)影響太大了，可以用“天旱逢甘霖”和“受益匪淺”來形容。我做了六年的教學(xué)副校長(zhǎng)工作，由于區(qū)域教育布局調(diào)整、教育資源整合，房山區(qū)大膽探索出一條為山區(qū)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源的光明之路——山區(qū)教育工程，我校撤并了！我的崗位突然轉(zhuǎn)換，當(dāng)然，我也有思想準(zhǔn)備，因?yàn)闉檎砗幽现袑W(xué)檔案，我的工作沉淀了兩個(gè)月才公布的。兩年一次表彰優(yōu)秀黨員，適時(shí)開展群眾評(píng)議黨員，堅(jiān)持黨課制度，激勵(lì)黨員發(fā)揮先鋒模范作用。今天再次研讀曲教授的講稿，我發(fā)現(xiàn)我在成長(zhǎng)：在3月8日的黨員會(huì)上，我重點(diǎn)提出了黨員隊(duì)伍建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)的重要契合點(diǎn)：解決能人不是黨員問題！解決黨員不是能人問題！曲教授在PPT中是這樣說的：“把黨員培養(yǎng)成教育教學(xué)的專業(yè)骨干，把骨干教師培養(yǎng)成黨員。在校領(lǐng)導(dǎo)老師們的幫助下、在各位同仁的啟發(fā)下，我做了一些嘗試，感覺收獲不小。溝通要充分 永遠(yuǎn)保證你的團(tuán)隊(duì)完整地被告之項(xiàng)目目標(biāo)、優(yōu)先級(jí)和所有最終期限。鼓勵(lì)反饋意見 有時(shí)候員工并不愿意主動(dòng)表達(dá)某些想法，除非你鼓勵(lì)他們這樣做。在一個(gè)經(jīng)常改變決定的領(lǐng)導(dǎo)者的管理下，員工不會(huì)感到工作順暢。不要忽視主動(dòng)性的推動(dòng)力量——你的員工將感激你對(duì)他們職業(yè)發(fā)展所作出的貢獻(xiàn)。做到責(zé)任連帶制，以防小人鉆了空子。給自己明天、下周、下個(gè)月擬份計(jì)劃安排表，工作進(jìn)度表，對(duì)昨天、上周、上個(gè)月作個(gè)工作總結(jié)，提煉工作里需要改進(jìn)的方法和內(nèi)容，讓工作更好效率和規(guī)律。五、加強(qiáng)法律意識(shí)。了解企業(yè)的運(yùn)營(yíng)狀況后，能更好的調(diào)配資金，做到資金利用價(jià)值最大化。第四篇：如何提高自身修養(yǎng)修養(yǎng)，簡(jiǎn)單說指養(yǎng)成的正確的待人處事的態(tài)度。大家知道所謂有健康的人格的人，應(yīng)該是一個(gè)成熟的人，對(duì)父母、朋友等具有顯示愛的能力的人，是有安全感的人；是能夠客觀地看待世界，能夠勝任自己所承擔(dān)的工作；是能夠客觀地認(rèn)識(shí)自己的人；是有堅(jiān)定的價(jià)值觀和道德心的人。生活中，少犯錯(cuò)誤的人，要比華而不實(shí)的人更容易成功。生活中存在的事物，雖然不一定是正確的，但它卻是合理的，所以我們首先要有一種理解的態(tài)度。生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣那樣的事，由于情緒激動(dòng)，很容易做出不理智的行為，造成不良后果，過后了便會(huì)懊悔不已。六、要有集體主義思想，有服務(wù)社會(huì)的思想，不能過于自私，只想為自己服務(wù)。九、不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高文化素質(zhì)。人要學(xué)會(huì)知足，俗話說：知足常樂，在為人處事方面，能進(jìn)則進(jìn)，不能進(jìn)，退一步也是海闊天空的。缺乏奉獻(xiàn)精神。缺乏正確開展社會(huì)交往的能力。身體、心理上的問題。(1)較高的政治素質(zhì)。希望并要求畢業(yè)生把選擇的工作當(dāng)作長(zhǎng)期追求、投入的事業(yè)，要與單位同甘苦，共患難，榮辱與共，而不僅僅是賺錢謀生的職業(yè)和臨時(shí)落腳點(diǎn)。用人單位需要的是干才，能踏踏實(shí)實(shí)工作，有吃苦精神，而不是好高騖遠(yuǎn)、眼高手低。(2)要建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。(4)要有創(chuàng)新能力。有不少大學(xué)已開始意識(shí)到培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力的重要性，鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)業(yè)。這都影響了畢業(yè)生的學(xué)習(xí)、生活和工作，也不利于就業(yè)求職。大學(xué)生的專業(yè)理想和生活理想必須遵循政治和道德的規(guī)范，沒有政治和道德的專業(yè)理想和生活理想是社會(huì)和人所處的群體不能容許的。一個(gè)人的才能與從事的活動(dòng)的關(guān)系表現(xiàn)在，如果人的才能與活動(dòng)要求相符，并具有較高水平的，從事某種活動(dòng)時(shí)就可以得心應(yīng)手、游刃有余、事半功倍；反之，才疏學(xué)淺、能力較差的人，做事就會(huì)感到力不從心，事倍功半。(2)完善社會(huì)交往能力。(4)做出正確決斷的能力。大學(xué)生要有耐心、有毅力、有很好的應(yīng)變能力，做到急而能安、緩而不綴，既忍讓又不失原則，沉著冷靜、靈活應(yīng)變地處理問題；適應(yīng)能力是其素質(zhì)、能力的綜合反映，要求大學(xué)生對(duì)社會(huì)、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，是主動(dòng)的、積極的適應(yīng)，不是消極的等待和對(duì)困難的屈服，更不是對(duì)落后、消極現(xiàn)象的認(rèn)同，甚至同流合污。遇到不順的事能否壓下心頭的怒氣，冷靜處理，是對(duì)大學(xué)生素質(zhì)高低的一種考驗(yàn), 避免因小事而引起大錯(cuò)，導(dǎo)致工作的失誤。素質(zhì)發(fā)展的個(gè)性化要求，是在強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的同時(shí)，也要注重人的個(gè)性張揚(yáng)，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，迫切需要當(dāng)代大學(xué)生強(qiáng)化自我競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并根據(jù)社會(huì)的需要和個(gè)性特點(diǎn)，努力挖