【正文】 這首宋祖英的《張大后我就成了你》，我都情不自禁地想起您―余老師。從這個意義上說，我不是單純的教書匠，我是人類靈魂的工程師！我用真誠感染同事，同心同德，齊心協(xié)力；用微笑感染家長，真誠溝通，樹立威信；用關愛感染學生，積極進取，共同成長！生命在一批又一批的學生身上延續(xù)，青春在一代又一代的青年身上閃光。于是，舞蹈室里，農(nóng)村孩子們舞姿翩翩，自信和堅強寫在他們汗水津津的臉上；大課間不再人仰馬翻塵土飛揚，輕松活潑的韻律操音樂中，我和孩子們一起快樂鍛煉；六一匯演、吉他培訓等文藝活動紅紅火火，星光耀眼；“太陽之聲”廣播站，每天在課余時間伴著優(yōu)美的音樂，定時播報新聞、好人好事、交流學習方法；單調(diào)乏味的上下課和放學鈴聲變成了文明禮貌的語言，親切動聽；孩子們在上學放學路上也會邁著堅定的步伐，踏著著嘹亮飛揚的歌聲?！笨赡苁悄挲g的原因吧，我的學生特別的喜歡我，一下課就像一群小鳥一樣圍著我吱吱喳喳的問這問那叫個不停。在我到校以前,我們學校沒有專職的音樂教師,學生對音樂課的概念無非就是聽歌、唱歌,甚至是做其他科的作業(yè)。長大后我就成了你演講稿2尊敬的各位領導、各位老師：大家好﹗今天我演講的題目是《長大后我就成了你》。我們都沒覺得“犇犇”像我們所謂的“老師”，倒是更像是個陪著我們一路探索、一路前進的朋友；這是我們的“犇犇”，一個像朋友一樣的老師。我是那種外表看起來乖的人，不知道的總以為我是斯斯文文的，可是只有班媽知道在寢室和宿管阿姨吵架的人是我；因為和老師意見不合公然頂撞老師的人是我；作為班委和同學鬧矛盾之后撂挑子的人是我；因為聯(lián)考沒考好躲在寢室哭不去上課的人是我……我總有那么多奇奇怪怪的小情緒和小別扭，而包容這些無理取鬧的人，是我的班媽；我可能自己都不知道我心底里有多依賴我的班主任，但是我清楚的知道的是，我的班主任是我聯(lián)考結束時最想迅速沖出考場，緊緊抱住說聲感謝的人；我鬧情緒時，她會等我自己別扭完后，給我講道理，苦口婆心的教我為人處事，教我怎樣調(diào)節(jié)自己的情緒；我迷失方向時，耐心的幫我分析，給我指引方向；我失意難過時，暖心的安慰，到我走出陰霾；我的高中班主任，一個溫暖了我的高中生活的人，一個不是我媽卻也以一個母親的形象出現(xiàn)在在我生命中的人。一燈如豆，四壁青輝。精誠所致，金石為開?；膺@一叉的奧妙，便是“師德”中的一個字——愛。我微笑著說：“,?我們的生日也就是我們母親的受苦日，我們是媽媽的孩子,我們不要辜負媽媽對我們的期望？當然老師應該感謝你,因為你關心我。末尾還附了三個字“無名氏”和一張精美的笑臉的小貼圖。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風吹進了這方凈土，凡事講究利益，對付出片面地衡量回報，當學生不滿其意時，浮躁草率地敷衍應付，甚至粗暴極端地蠻橫處理。在物欲橫飛金錢至上的今天，越來越多的人對金錢趨之若騖。21世紀，新時代教師的寄托是什么？精神支柱何在？在我看來，兩字回答足矣，那便是看似輕實則重的“師德”。于是，懷揣著滿腔熱情和赤誠，來一中登上三尺講臺，圓我的教師夢。這對于一個有限生命的我來說，不正是煥發(fā)著無限的生機嗎？人說選擇了教師，就是選擇了清貧，就是選擇了奉獻。經(jīng)過一年的努力，今日的課堂五彩斑斕，今天的校園生機無限,！我的工作很平凡，不是為了培養(yǎng)音樂家,藝術家,而是讓孩子們學會用心靈去感受音樂,體會音樂,從而熱愛音樂，能夠用音樂調(diào)節(jié)心情, 用音樂表達情感, 用美好的音樂去為自己的人生導航！三老子說過：“上善若水，水善利萬物而不爭。他們的煩惱我們一起解決，他們的快樂我們共享。于是我先從扎實認真的上好每一節(jié)音樂課做起。這是一首激蕩在我青春歲月里的歌。我一直希冀著能夠成為歌中那美麗角色——當一名神圣的人民教師！天遂人愿，我終于夢想成真！在寒來暑往傳道授業(yè)解惑的日子里，我深深地感受到了為人師表的重大責任和使命。從最基礎的發(fā)聲練習入手，用恰當?shù)姆椒?，形象的比喻化難為易；選擇固定的樂曲用來傳發(fā)課本，讓混亂的發(fā)書收書過程變得整齊而有節(jié)奏感，也讓孩子們懂得了身邊處處有節(jié)奏，生活處處有音樂；從簡單的民樂民歌欣賞入手,告訴孩子們：生活中不是只有幾首流行歌曲,我們還有無比豐富的民族音樂寶庫等待著我們?nèi)グl(fā)掘去傳承。能夠用自己平凡的工作，拂去學生們心頭的陰霾，為他們撐起了一頂綠色的保護傘，讓孩子們度過快樂的每一天，我從心底里感到無比的快樂和幸福！在學生們的眼里,我是活潑的同學，是要好的朋友，是知心的姐姐,更是多才多藝的老師！我是他們心中親愛的老師姐姐！也因此，我不敢有絲毫的懈怠，我要對得起那些渴望知識的眼睛，對得起那些對我如此信任的純潔心靈?！笔茄剑覀兘處熅褪恰吧评f物”的水。但我無怨無悔，我為自己是一名光榮的人民教師而感到驕傲和自豪！四其實，站在這里作為師德標兵演講，我感到很慚愧。工作不滿三年，在我們的一中，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻。如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。人們總以一種功利目的看問題、做事情。這怎與“教師”這神圣字眼相符合，怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了啊！也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當我們認真投入對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的孩子依然我行我素；曾經(jīng)，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火、傷心。走進教師,我笑著向他招手，他走到我面前帶著歉意說：“昨晚晚讀課我不僅沒有完成晚讀任務，還和其他同學講話,昨天是你的生日...下課后同學們都說我看你把老師氣得臉都紅了，紅得象蘋果。老師也知道,學習路上的攔路虎不容易對付，可你要多給自己一些積極的暗示,暗暗地鼓勵自己,相信自己能戰(zhàn)勝它,好嗎？”霎時間，我分明看到他眼中的希望和欣喜，他離開時，那眼神象是把我當作他一個親切的朋友，再后來的課上我感覺他聽得更專注了。教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學生點點滴滴的成長、充實。在物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”。另一個是我們的“犇犇”；“犇犇”真名叫楊犇，是我們大學時給我們上油畫創(chuàng)作這門專業(yè)課的老師，是個極嚴重的“強迫癥患者”，具體表現(xiàn)在他一絲不茍的畫作中；一開始出現(xiàn)在我們的教室里是，我沒覺得他有什么特別，甚至覺得他和其他的專業(yè)課老師一樣總是說著些差不多的話，然后自顧自的畫他的畫，至于我們與他無關。一個是像“母親”一樣的老師，像母親一樣包容我，關心我，愛護我；一個是像“朋友”一樣的老師，向朋友一樣陪伴我，理解我，尊重我；他們以不一樣的方式教給我知識，使我進步；他們以他們的方式在我的成長過程中給我溫暖，伴我成長。這是一首激蕩在我青春歲月里的歌。于是我先從扎實認真的上好每一節(jié)音樂課做起。他們的煩惱我們一起解決，他們的快樂我們共享。經(jīng)過一年的努力，今日的課堂五彩斑斕，今天的校園生機無限,！我的工作很平凡，不是為了培養(yǎng)音樂家,藝術家,而是讓孩子們學會用心靈去感受音樂,體會音樂,從而熱愛音樂，能夠用音樂調(diào)節(jié)心情, 用音樂表達情感, 用美好的音樂去為自己的人生導航！三老子說過：“上善若水，水善利萬物而不爭。這對于一個有限生命的我來說，不正是煥發(fā)著無限的生機嗎？人說選擇了教師，就是選擇了清貧，就是選擇了奉獻。記得那是四年級的時候，學校給我們歡樂老師?？吹侥牡谝谎?，我有些失望，竟是個年輕的男老師。為了提高我們的語文成績，您做了不少的努力?！伴L大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。有很多人都說，教師是陽光下最燦爛的職業(yè)。也許冥冥中注定，我要在這祖國的大花園里度過我的園藝生涯?？删褪沁@樣的天真無邪，最能打動人。安慰吧，還等什么呢！可我的眼睛也是紅紅的，我生怕我的眼淚掉下來，那樣他們就更沒完沒了的哭了。就這樣，連哄帶騙的十五分鐘后，哭聲被止住了。愛他們，怕他們跑摔了，我就課上課下的提醒不許追跑打鬧；愛他們，怕他們學不會知識，我就認真?zhèn)湔n上課；愛他們，怕他們不懂得孝敬父母尊敬長輩，我就用小故事片啟發(fā)，教他們傳統(tǒng)美德……我一天一天的愛上了我的工作，更是一天一天更愛我的學生。當我還是個孩子的時候，我認為你很了不起。我不這么認為。通過你的自我介紹，我們可以了解到你已經(jīng)教了十多年書了。我記得在第一節(jié)語文課上，你雄辯的背誦吸引了全班同學。我要在黑板上耕耘，在講臺上播種，教書育人，把祖國的下一代領進知識的大門。長大后我就成了你＼才知道那支粉筆＼畫出的是彩虹落下的是淚滴＼長大后我就成了你＼才知道那個講臺舉起的是別人＼奉獻的是自己。”她說：“哈哈，我當時就覺得你一定會當老師。我們在給予學生愛的39。耐心是老師與學生建立互相信任關系的重要橋梁。我們平時在上課也是，也許就是少說了一點點，學生就會不知所措，又怕被說笨，也就不敢再次提問。有多少人懷著夢想走進教育的隊伍，有多少人希望自己桃李滿天下，可是漸漸的，不知道什么時候，覺得累了，家庭和學生不能兼顧了。汪國真也說過，我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我的演講結束，謝謝大家！長大后我就成了你演講稿7難忘二十五年前的那個春天，你第一次走進我們那個偏僻的山村。不過見過他的人都覺得他為人友善，沒有一點架子。那時我還在念小學，特別崇拜那身穿制服，頭帶大蓋帽的人，心想長大后也要像他一樣穿制服，那樣該多威風呀！可是，大蓋帽卻不是那么威風的。況且銷售劣質化肥可是違法的呀！”見小王這么說，對方也覺得過意不去，主動拿出了還沒銷售的劣質化肥。小王不但查處違法行為厲害，在幫助村民致富上也是個有心人。真是說者無心，聽者有意，過了不多久，小王給堂伯帶來一個好消息。后來，小王就更忙了，誰家種子不發(fā)芽了，買來的食品超過保質期了，新買的電視機壞了等等，只要打個電話，小王都會幫助解決。在這樣溫煦的日子里，我沉思過去，憧憬未來?，F(xiàn)在的我有點自私，俗話說：“獨樂樂不如眾樂樂?，F(xiàn)在的我對父母有點厭煩，每次父母啰嗦我就感到煩惱：為什么父母這么啰嗦？“百善孝為先！”長大后，我就會變成你——一個孝敬父母的人。長大后我就成了你演講稿9老師，太陽底下最光輝的職業(yè)。對于交通，我們以為，除了在大山深處能勉強見到的冒著黑煙的三輪車、拖拉機，也就再無其他了。盡管在當時，我們對此一無所知。背負著父母的殷殷期望，懷揣著對老師所描述的美好城市的向往，我們一點一滴地積累著知識和文化，用稚嫩的小手握著鉛筆填涂著我們思想近乎無邊無際的空白地帶。我們大致明白了城里人生活的過程，也開始思考過去在大山深處不可能涉及的一些人生的話題。我們永遠記得，母校的圍墻上那兩行紅色大字：今天，母校是你的搖籃；明天，你是母校的驕傲。而具有不同學科背景不同個性特點的老師更是給我們帶來了不同的感受。我們對于人生，對于社會，對于個人價值和時代使命的契合也有了自己的理解和感悟。您的汗水和智慧化成了我們不斷前行的巨大動力。祝普天之下的老師身體健康，開心快樂！長大后我就成了你演講稿10“愛是恒久忍耐又有恩慈，愛是不嫉妒，愛是不自夸，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發(fā)怒，不計較人家的惡，不喜歡不義，只喜歡真理。我是一名老師，我會孜孜不倦地來教導學生，假若學生有不懂的地方，我會為他們一一解答。十年之后，我成了一名仁慈而友善的老師。第二個條件是他必須有他應有的才華和道德品質，’要成才，先做人’，在這方面老師應以身作則。然而我卻不以為然，更看重品德。是你……歲月的年輪急速地轉動著，又是一個孩子入學的花季年齡。他喜愛他們的談吐，他們的活潑，他們的威嚴，他們的風光。于是，他不放棄，一次次地練習“四”和“十”，一句句地讀好，可能他不是所有人中最耀眼，但他應該是最努力的。但是，老師卻讓他去當一次班會主持人，讓他自己安排節(jié)目、順序。他認識了許多好朋友，也在這里開了許多的班會，他學會了朗誦，學會了抑揚頓挫地讀書。他就是比別人努力，因此，他比別人更加地優(yōu)秀，從而脫穎而出?！蹦敲淳妥屛易鋈~的事業(yè)吧！我愛幼兒教育，只是因為在孩子們的身上，我看到的是純真，是希望，重要的是實現(xiàn)我兒時的夢想做一名優(yōu)秀的幼兒教師，這是我的理想也是我一生無悔的選擇。記得剛開始接觸鋼琴課，彈撥那黑白的琴鍵對我來說是那么的困難，手指是那么僵硬，兩只手總也無法配合到一起，每當上課時那黑壓壓的五線譜總會弄的我頭疼，我一度開始懷疑我的能力，甚至我想到了放棄，這時是老師的鼓勵和不厭其煩的指導，漸漸的，我開始喜歡上鋼琴課了，盡管有時候會很辛苦，但從辛苦中我已經(jīng)開始體會到了進步的快樂。記得開學后不久的德育課，我第一次接觸了職業(yè)生涯規(guī)劃，老師給我們講了無數(shù)中職生成功的事例，甚至就在我們的周圍，鄧毅，程濤，烹飪專業(yè)的學長，現(xiàn)任萊州新世紀大酒店的廚師長、北海山莊大酒店的總經(jīng)理；葉佳妮