20xx高一地理教師的上學期工作計劃-wenkub
2024-11-19 00 本頁面
【正文】 教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質得到充分的展現與提高。時間定為每周三上午12節(jié)，每次輪流由一個教師作為主備課人，并做好備課組工作記錄，定期及時將集體備課資料上傳校網站、吳瓊名師工作室。
抓學生的學習方法。高一學生由于年齡、習慣、學習態(tài)度、地理基礎等方面參差不齊，加之學科間的知識不匹配，學科知識和學習能力都較薄弱，雖然對自主、合作、探究的學工作計劃工作計劃格式工作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃習方式會有較大的興趣，但教材以專題的方式呈現學習內容，對他們來說會存在較大困難，對知識點不易理解和掌握。
教學基本情況分析
高一年級共有28個班級，有六位老師任教，本學期學習的內容是普通高中課程標準實驗教科書地理必修(一)，按課標要求，學校每周安排2課時，內容多時間緊，高質高效完成任務成為一大難題。在總結實施高中地理(必修1部分)新課程教學經驗的基礎上，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，培養(yǎng)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，全面提高課堂的科學性、思想性、趣味性和有效性。二是、落實青年教師培養(yǎng)計劃和措施，鼓勵青年教師參加市級以上層次的公開課、專題課等課堂教學活動。組織老師參加和指導學生積極參加校、區(qū)等各級舉行的競賽活動。
最后，備課組工作要突出“研究”。由組長負責，全組成員分工協(xié)作，完成課題。
我組成員在上學期對于課改的一些操作和要求有比較具體的了解。這學期會加強課件資源的共享，進一步濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍。我組成員之間的互相聽課的現象非常普遍，能達到合理分配和彼此監(jiān)督的作用。相信在上學期形成的良好氛圍下，這學期的集體備課會有更好的效果。
依據學校的安排主要是隔周一次集體備課。
二、工作思路
為了完成以上工作目標，形成以下工作思路：
(一)、整體構建備課組，進一步規(guī)范備課組活動制度
每兩周召開一次全組教師會議。
全面提高高一年級地理教育教學質量，力爭在各種聯考中取得好成績。下面是小編整理的關于高一地理教師的工作計劃，歡迎閱讀參考。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。
教師工作計劃(一)
一、工作目標
認真圍繞上級教育主管部門開展的的活動結合學校全面工作的目標，融學科特色開展高一地理備課組工作。
加強本組的導學案和資料建設，對本組近幾年來的教研，教學的活動情況進行整理，為今后工作提供一定的積累。提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將本組地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現智慧互滲。每次輪流由一個教師作為主備課人，事先寫好導學案，在備課會時進行簡短的說課，其他老師給予建議。
加強組內推磨式聽課制度的管理。
為了及時檢查教學成果，組內每月定期舉行地理教學的反饋工作，及時改進，促進教學及師生關系的和諧。
在提高教師的學科素養(yǎng)方面，我組在組內教研時會自覺關心當前國際國內重大社會、政治、經濟問題，及時與教材進行有機的結合，使教學理論聯系實際。但對課改的教學方式還是停留在原來的水平上，所以這學期我們主要以專題發(fā)言的形式和選取好的 文章讓老師們進行學習，內容主要涉及的是課程標準解讀和教學方式轉變操作及相關文件的學習等方面。
再次，扎實開展“研究性學習”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學常規(guī)中普遍性的問題，重點是要研究課堂。
(五)、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設。三是、鼓勵青年老師參加各級比賽爭取榮譽。堅持教育為學生服務的宗旨，著眼于學生的終身發(fā)展，挖掘學生的學習
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