【總結】第一篇：小學口語交際論文口語交際教學策略淺議 小學口語交際論文：口語交際教學策略淺議 湖北省麻城市第二實驗小學胡敏 內容提要：本文以案例分析的方式，圍繞口語交際的基本屬性“交際性”，從讓快樂的游...
2025-09-12 20:51
【總結】口語交際與綜合探究（一）口語交際?《課程標準》總目標之九：“具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神?！?評價建議：評價學生的口語交際能力，應重視考察學生的參與意識和情意態(tài)度。評價必須在具體的交際情境中進行，讓學生承擔有實際意義的交際任務，以反映學生
2025-11-13 02:27
【總結】語文口語交際目錄第一章綜述第二章探討分析一、口語交際定義二、口語交際的重要性三、新課標中口語交際教學的規(guī)定四、現(xiàn)行口語交際的現(xiàn)狀及原因分析五、如何有效進行口語交際教學六、思考與討論第三章總結第一章綜述《語文課程標準
2025-08-16 01:28
【總結】,口語交際--圖書借閱公約,部編版二年級下冊,www.xkb1.com,明確話題,本次口語交際的內容是和同學們討論班里的圖書角應該怎樣管理，在討論的基礎上，形成“班級借閱公約”。,交際演練,一、認真審...
2025-11-10 01:08
【總結】小學生口語交際練習題小剛對小麗說：“我原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩，可我因有其他事不能如約定，請你幫我轉告小明，順便請問他，游玩時間改到后天下午3點行不行?！碑斕煜挛?，小麗遇到小明的媽媽，這時小麗轉述說：“?！钡诙焱砩希∶鞯膵寢寣π∶鬟@樣轉述：“。”?
2025-08-05 09:09
【總結】口語交際學會打電話羅田中心小學何亞蘭一物長得真稀奇，耳朵嘴巴在一起。兩人相隔千里外，聲音傳遞一線里。今天是喜羊羊的生日朋友們，這是我的電話號碼哦！8654321火災地點：巴邱鎮(zhèn)楊家村58號110
2025-09-20 12:05
【總結】第二單元一般口語交際訓練本單元將要涉及到以下內容：一、口語交際概說；二、口語交際的基礎訓練；三、口語交際的技能訓練。一、口語交際概說該部分內容包括：（一）口語交際的含義；（二）口語交際的過程；（三）口語交際過程對我們的啟示和要求；（四）口語交際的原則。（一）口語交際的含義?所謂口語交際，
2025-08-04 23:54
【總結】大堡子小學徐春曹1、游戲內容：賽賽賽你一我一一休哥，你二我二王小二。你三我三三朵玫瑰花，你四我四四大金剛。你五我五參見五公主，你六我六六個小孩在睡覺。你七我七七個小矮人，你八我八八仙過海。你九我九喝杯葡萄酒，你十我十石頭剪刀布。2、游戲規(guī)則：游戲結束，輸?shù)?/span>
2025-11-13 00:05
【總結】第一篇：小學一年級語文《該怎么做(口語交際)》教案 1．借助圖畫讀懂故事。 2．說說自己的想法，然后評一評誰的做法好。 3．在交際中做到：說清楚、聽仔細。 教學用具：課件 教學過程 一、引...
2025-10-12 00:26
【總結】第一篇：口語交際教案 綜合實踐之口語交際復習課教學設計 教學目標 知識目標： 1、通過教學，讓學生明確初中階段口語交際的目標； 2、通過教學，讓學生初步了解中招考試的常見題型和解題思路； ...
2025-10-08 22:01
【總結】第一篇：口語交際七 口語交際。習作七 教學目標 ，關注生活，關注社會，能把自己看到的、聽到的事情說清楚， 并能發(fā)表自己的看法。 ，自然地與他人交流。，讓學生自由運用自 己喜歡的表達方法寫自...
2025-09-14 04:09
【總結】桃源縣漆河鎮(zhèn)中學教師電子教案NO年月日第周星期第節(jié)課題古詩漫談課型教學目標知識與技能引導學生體會中華詩詞的博大精深，熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情，提高學生的文化素養(yǎng)。
2025-05-12 00:50
【總結】北京市大興區(qū)第一職業(yè)學校課題口語交際復述課型練習課授課時間12月6日課時總第40課時授課地點B103教室任課教師使用班級16數(shù)碼教學目標知識與技能了解什么是復述以及復述的類型過程與方法學會運用復述技巧情感態(tài)度與價值觀引導學生
2025-07-25 11:16
【總結】第一篇：口語交際《勸說》 口語交際 《勸說》教學設計 設計理念 根據本課教材特點和學生身心發(fā)展特點，遵循“積極指導自學、合作、探究的學習方式”的教學理念，運用情境教學法，讓學生模擬角色，在互相...
2025-10-05 00:21
【總結】第一篇：快樂口語交際 快樂口語交際 豐士中心小學翟曉杰 新大綱在口語訓練上提出了這樣的要求：“要利用語文教學的各個環(huán)節(jié)有意識地培養(yǎng)學生的聽說能力；要在課內外創(chuàng)設多種多樣的交際情景，讓每個學生無拘...
2025-10-04 22:17
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