【正文】 地提高了班級整體的管理水平和學(xué)習(xí)質(zhì)量。對于教育的使命劉占良有更深刻的理解，他堅持把愛作為教育的核心價值，以德立己、以德立人的思想貫穿于教育教學(xué)工作的始終，用自身言行催發(fā)學(xué)生道德品質(zhì)的升華，以啟發(fā)誘導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生知識能力的提高?！皸钚×崽厥馑囆g(shù)工作室”還對廣州、南京、深圳、宜昌等地區(qū)特教學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。楊小玲的熱情也點燃了其他同事，市一聾校陸續(xù)涌現(xiàn)出一批市區(qū)骨干教師。一年演出70多場，去了10多個國家和地區(qū)，好評如潮。聽不見音樂、聽不到掌聲，一聾校舞蹈隊的孩子們發(fā)自內(nèi)心的舞蹈超越了所有健全孩子，捧回第一名。送往醫(yī)院，她被確診為左腳跟腱斷裂。這可是第一次與健全孩子同臺競技，機(jī)會難得。高三畢業(yè)，青平以優(yōu)異的成績考入天津理工大學(xué)，并在大學(xué)畢業(yè)后到了廣州一所職業(yè)技術(shù)學(xué)校任教。楊小玲為自己的莽撞而自責(zé)。當(dāng)時，楊小玲的眼淚唰唰地往下掉，覺得自己好委屈。舞蹈隊的學(xué)生青平，是一位充滿靈氣、很有舞蹈天賦的女生。演出那天，蒙蒙一家高興地像過年一樣，四里八鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親知道了，也都豎起了大姆指。蒙蒙7歲時，媽媽抱著最后一線希望把孩子送到了市一聾校。”信心培養(yǎng)，“丑小鴨”成為父母的驕傲蒙蒙曾經(jīng)是父母的一塊心病。這次比賽改變了王志剛的命運(yùn)——中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)拋出“橄欖枝”，他成為一名專業(yè)舞蹈演員。當(dāng)時，楊小玲身懷六甲，不管多晚、多累，她都陪在訓(xùn)練場，打節(jié)奏、講要領(lǐng)。這個名叫王志剛的孩子說：“老師，我想學(xué)跳舞。為了幫助學(xué)生理解舞蹈情緒，楊小玲把音樂編成一個個小故事，“講”給學(xué)生聽；為實現(xiàn)動作整齊，她自創(chuàng)“呼吸傳遞法”。怎樣讓聾啞學(xué)生感受到節(jié)奏？楊小玲苦苦思索。鼓聲傳震，讓聾啞孩子“聽”到節(jié)奏在聾校，語言交流障礙還只是第一道門檻。操場上、教室里、食堂里，學(xué)生們在用手語私下“聊天”。一節(jié)課下來，自己弄得汗流浹背，可學(xué)生還是沒能掌握好動作要領(lǐng)。”楊小玲堅定而充滿熱情地說。整個舞蹈跳下來，談不上姿態(tài)，也談不上美感，孩子們的動作很僵硬，但他們眼睛里透出的一股子認(rèn)真勁，讓楊小玲動容，她的眼淚唰地一下就下來了。23年，從青春到不惑，楊小玲把自己最美好的年華奉獻(xiàn)給了這群特殊的學(xué)生，默默的付出也贏得了認(rèn)可。對自己家庭關(guān)注少，當(dāng)然更談不上教職工的家庭生活。在落實教育發(fā)展各項具體科研工作中，還存在被科研課改工作推著走，被動去進(jìn)行研究的情況。個人在思考和謀劃學(xué)校和教師專業(yè)化的發(fā)展思路和策略時，從落實到實踐中，沒有完全做到跳出教育看教育，缺乏把教育事業(yè)的改革發(fā)展放在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的大格局中去思考、去謀劃。明確教師是課堂的組織者，參與者，合作者，引導(dǎo)者,教師的工作要尊重和理解個體差異，為每一位孩子的健康成長，良好發(fā)展奠基。學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略。這些天來，通過個人自學(xué)、集中培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)、集體研討、教師演講比賽等多種形式的學(xué)習(xí)，我對“學(xué)先進(jìn)，找差距，做貢獻(xiàn)，建小康”活動有了較為深刻的理解和認(rèn)識。發(fā)現(xiàn)本人工作實際中還存在一些突出的具體問題。在學(xué)習(xí)中發(fā)展，在學(xué)習(xí)中成長。作為教育工作者，為推動教育教學(xué)持續(xù)健康發(fā)展，就要積極探索推行課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，這是最大限度加強(qiáng)教育教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的最佳途徑。在教研組工作中，缺乏開展研討、交流、總結(jié)等多種形式的活動使教師開闊視野、激發(fā)思路、增長見識，提高教育科研的水平。記住了教職工的職業(yè)性，忘記了生活性。她先后榮獲全國愛心獎、全國特教園丁獎、湖北省五一勞動獎?wù)碌葮s譽(yù)稱號。這個武漢市幼兒師范學(xué)校的舞蹈尖子沒有想到，就是這段無聲的舞蹈，讓18歲的自己從此跟聾啞孩子結(jié)下不解之緣。上班以后，楊小玲協(xié)助舞蹈老師文潔負(fù)責(zé)文藝隊的工作?；氐睫k公室，她難過地趴在桌上，眼淚流了下來。只要是自己看不懂的，楊小玲就主動向?qū)W生請教。困難比楊小玲想象的大許多：音樂再悠揚(yáng)，學(xué)生們也聽不見，節(jié)拍再鮮明，學(xué)生們也感受不到?？吹轿璧甘依锏拇蠊模鋈谎矍耙涣?。在《千手觀音》的表演中，后面人張開雙手的同時，往前面吹一口氣，前面的學(xué)生感知后立刻張開雙臂；為尊重殘疾學(xué)生的個性差異，她探索出“無限溝通法”……楊小玲的熱情投入，照亮了學(xué)生們前行的路。”于是，楊小玲答應(yīng)了。這支舞讓王志鋼贏得人生中的第一個大獎——全省一等獎。8年里，他隨團(tuán)出訪20多個國家和地區(qū)，先后登上央視春晚、雅典奧運(yùn)會閉幕式、北京殘奧委會開閉幕式舞臺，感動了億萬觀眾。20年前，剛出生3個月的她，就被確診耳聾。六一兒童節(jié)，蒙蒙爸媽第一次看到登臺跳舞的女兒，高興地說：“這真是咱家的蒙蒙嗎？”就是在楊小玲的舞蹈課上，蒙蒙開始找到自信，找到上學(xué)的理由?！拔业臍埣埠⒆右粯硬槐葎e人差”，那一刻，蒙蒙媽媽心中充滿了對楊小玲的感激，“楊老師只是沒有生她，說到付出，她操的心比我這個當(dāng)媽的還要多。可是，她性格孤僻，誰對她好與不好，都記在了心里?！笆俏业姆绞接袉栴}嗎？”冷靜下來，楊小玲悄悄找到青平的班主任和同學(xué)。她主動找到青平，真誠向她道歉，請她繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈。后來，青平在信中對楊小玲說：“是您給我插上尋夢的翅膀，是您讓我找到追夢的自信，是您在我心里撒滿夢想的陽光。楊小玲和孩子們非常興奮。比賽時間越來越近，楊小玲實在放心不下。這一刻，他們覺得，所有付出的辛苦都值得。中殘聯(lián)藝術(shù)團(tuán)想把楊小玲留下來，承諾幫她解決后顧之憂，愛人工作、女兒讀書都不成問題。培智班老師胡欣主動與她搭班，一搭就是4年；學(xué)校美術(shù)老師甘云山是殘疾人，曾經(jīng)意志消沉。2013年全國教書育人楷模：劉占良追求教育的核心價值——記陜西商洛中學(xué)教師劉占良劉占良，現(xiàn)任陜西商洛中學(xué)副校長，中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，商洛市高中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，曾獲“陜西省師德標(biāo)兵”稱號、“全國模范教師”等榮譽(yù)稱號。劉占良深知山區(qū)學(xué)生求學(xué)不易。劉占良把愛心撒播到學(xué)生們的心田。第二天，他讓家人做好可口的飯菜，送到學(xué)生的病床前。劉占良對家庭貧困學(xué)生也是關(guān)愛有加。立業(yè)以勤，用執(zhí)著詮釋高效在30多年的教育教學(xué)生涯中，劉占良一直從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和研究。1986年，學(xué)校安排他擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教學(xué)。通過積極的探索和研究，他把數(shù)學(xué)課分為概念型、探求型、習(xí)題型和講評型四類，輔以相應(yīng)的“導(dǎo)、議、講、練”步驟。立言以精，用鉆研詮釋智慧劉占良酷愛研究，善思考、勤實踐。在他的帶領(lǐng)下，數(shù)學(xué)教研組開展教科研活動蔚然成風(fēng)，有力地促進(jìn)了教學(xué)工作。這種做法由數(shù)學(xué)組推廣輻射到其他教研組，促進(jìn)了市內(nèi)各重點中學(xué)的教學(xué)和教研工作。他優(yōu)化課堂教學(xué)實效，帶領(lǐng)廣大教師開展“每周一課”教研活動，錘煉課堂教學(xué)內(nèi)容的精度、教學(xué)方式的細(xì)度、課堂容量的密度，使課堂教學(xué)更具針對性，更有實效性；“三個轉(zhuǎn)向”就是通過建立完善的校本教研體系，以集體備課、公開課和課題研究為實施平臺，努力實現(xiàn)教師的教育思想由“應(yīng)付型”轉(zhuǎn)向“責(zé)任型”，工作能力上由“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“科研型”，方法途徑上由“傳統(tǒng)型”轉(zhuǎn)向“創(chuàng)新型”，進(jìn)而達(dá)到教師教學(xué)能力的提高、教師科研能力的提高和教學(xué)質(zhì)量的提高；“四個注重”的原則是，注重學(xué)生主動探究，塑造和構(gòu)建學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位；注重學(xué)生親身體驗，使學(xué)生的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識能夠相互轉(zhuǎn)換；注重教學(xué)活動基礎(chǔ)，使學(xué)生的智力因素和非智力因素相互協(xié)調(diào)；注重教學(xué)活動背景，使學(xué)生的課內(nèi)與課外現(xiàn)實生活能夠聯(lián)接。商洛中學(xué)先后被授予陜西省校本教研示范校、科研興校明星學(xué)校、陜西省學(xué)習(xí)科學(xué)研究與實踐先進(jìn)單位、陜西省教師專業(yè)發(fā)展與教育資源研發(fā)基地學(xué)校等稱號。對初上講臺教師的培訓(xùn)工作，他提出“一年上路，兩年適應(yīng)，三年挑大梁”的培訓(xùn)目標(biāo)，組織老教師與新教師結(jié)成“青藍(lán)”對子。他多次帶領(lǐng)年級管理干部和青年班主任赴外地考察交流，學(xué)習(xí)借鑒高效課堂教學(xué)和管理模式，主持研究制定了《商洛中學(xué)高效課堂實施方案》，編印《商洛中學(xué)高效課堂實施研修資料匯編》，組織開展系列培訓(xùn)，積極啟動實施“高效課堂”教學(xué)模式。第三篇：學(xué)先進(jìn)典型學(xué)先進(jìn)典型，樹先鋒模范作為一名黨員干部，要認(rèn)真對照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求，向先進(jìn)黨員同志學(xué)習(xí)，在工作和生活中充分發(fā)揮先鋒模范作用，將自己的潛力充分發(fā)揮出來，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有作用，樹立黨員形象。學(xué)到深處，堅定理想信念。作為黨員干部，我們要清晰地認(rèn)識到我們的光榮使命，發(fā)揮黨員先鋒模范作用不是喊口號，而是要落實在行動上，從細(xì)微處做起，牢固樹立維護(hù)黨的形象的自覺意識和責(zé)任意識，時時事事處處用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。要發(fā)展就離不開全體黨員的努力，作為黨員干部，要有核心意識、政治意識、看齊意識、大局意識和憂患意識，時刻想到此刻不努力，自己不強(qiáng)大，影響的不僅是自己，還有我們的人民群眾，何談發(fā)揮先鋒模范作用。二：接到上級通知后，公司立即成立了學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，召集全體隊員開會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)保安公司的工作經(jīng)驗，先進(jìn)保安員的模范事跡，以中隊為單位、分期、分批輪流展開學(xué)習(xí)，做到人人有心得，隊隊有總結(jié)。我駐“百威”英博啤酒廠的20名保安員，按照“百威”國際化管理標(biāo)準(zhǔn)要求，為其保安服務(wù)，他們是一個年輕的生龍活虎般的保安分隊（平均年齡不超過30歲）他們在執(zhí)勤中，認(rèn)真履行保安職責(zé)，一絲不茍，方圓600畝大的廠區(qū)，數(shù)十個施工隊，在他們的管理下，井然有序，客戶十分滿意，他們是我們保安服務(wù)、管理，需要發(fā)展的模式。衛(wèi)輝市紅晨保安服務(wù)有限公司2011年11月1日第五篇：學(xué)先進(jìn)心得體會學(xué)先進(jìn)心得體會 學(xué)先進(jìn)心得體會 篇1學(xué)習(xí)了鄭緒霞同志的先進(jìn)事跡后，感觸很深。因為如果不注意讀書學(xué)習(xí)，不注意知識的積累，不注意研究新問題，思想就會封閉，思路就會狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應(yīng)新形勢和任務(wù)的需要。二、要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實肯干的好作風(fēng)兩位先進(jìn)人物在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項工作。三、要養(yǎng)成腳踏實地，樂于奉獻(xiàn)的好品質(zhì)兩位先進(jìn)人物腳踏實地，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于他們通過艱辛勞動，在本職崗位上取得一個又一個成績的時候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗，一如既往的踏實工作。要修煉他們那樣不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)的個人品質(zhì)。三是要吃苦，就是要經(jīng)受住苦與累的考驗，勇挑重?fù)?dān)，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。學(xué)先進(jìn)心得體會 篇23月28日，分局根據(jù)爭先創(chuàng)優(yōu)活工作安排，召開了“學(xué)先進(jìn)、找差距”為主題的座談會，對我局劉春權(quán)同志生前先進(jìn)事跡和可貴品質(zhì)再次進(jìn)行了深刻的回憶、學(xué)習(xí)，會上每名同志都從不同角度進(jìn)行了發(fā)言。不論是從事什么職業(yè)和行業(yè)，只有把工作當(dāng)作自己的一項事業(yè)來做，工作才會取得更大的進(jìn)展，自己的人生價值才能得到更大的體現(xiàn)，才會贏的更多人的尊重。他也從一名煤礦普通技術(shù)員提升到礦長，再到煤礦監(jiān)察系統(tǒng)一名正處級監(jiān)察專員。我們要做煤礦生產(chǎn)安全和煤礦工人生命安全的忠誠衛(wèi)士，這是我們的責(zé)任，我們是在做好事、做善事。與此相反，只要是他在分局，總能看到他帶領(lǐng)監(jiān)察員乘車出發(fā)的身影。煤礦井下環(huán)境是非常艱苦和危險的，空氣混濁、噪音震耳發(fā)聵、檢查路線瞞珊難行，并且隨時都可能出現(xiàn)危險。在去年，就依據(jù)《特別規(guī)定》對分局轄區(qū)一煤礦實施了重大處罰，責(zé)令停產(chǎn)整頓并處罰款。三、學(xué)習(xí)劉春權(quán)同志勤于學(xué)習(xí)