【總結】12.*在天晴了的時候 【教學內(nèi)容】 教科書P42~43內(nèi)容。 【教學目標】 1.能正確認讀生字，能流暢、有感情地朗誦詩歌。 ，想象畫面，培養(yǎng)學生的審美能力。 3.體會詩人用心感悟自然的情...
2025-04-02 02:41
【總結】 部編版語文四年級下冊11在天晴了的時候獲獎教學設計1 教學目標： 、流利、有感情地朗讀、背誦詩歌。 ，運用已掌握的識字方法自主識字，會認“潤、爽、柔、炫耀、怯、綻、飾、曝、涉”等生字及其新詞...
2025-04-01 22:53
【總結】 12*在天晴了的時候 一、給下面的加點字注音。 炫耀（）塵垢（）曝著（） 赤腳（）涉過（）暈皺（） 二、辨字組詞。 炫（）褥（）弦（）皺（） 風（）惠（）鳳（）慧（） 三、詞語解釋。...
2025-04-05 03:28
【總結】 部編版語文四年級下冊11在天晴了的時候公開課教學設計1 教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、引導學生通過自學，運用已掌握的識字方法自主識字，會認5個生字，1個多音字...
【總結】 部編版語文四年級下冊11在天晴了的時候課堂教學設計1 教學目標： 、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 ，運用已掌握的識字方法自主識字，會認5個生字，1個多音字，會寫4個生字，查閱字典、聯(lián)系...
2025-04-01 22:31
【總結】 部編版語文四年級下冊11在天晴了的時候名師精品教學設計1 教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、引導學生通過自學，運用已掌握的識字方法自主識字，會認5個生字，1個多音...
【總結】第一篇：讀《下雪了,天晴了》有感(600字)作文 精選作文:讀《下雪了，天晴了》有感(600字)作文 娘，這是雪娃發(fā)自肺腑的呼喚。雪娃生活在一個窮山溝里，他的家鄉(xiāng)非常的貧窮，而且，雪娃非常討厭自己...
2025-11-07 23:20
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 天晴了初三學生作文700字5篇 作文是什么呢?作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議文章。下面是我為大家整理的關于天晴了初三學生作文700字，希...
2025-04-05 21:58
【總結】湘教版四年級下冊,老師讀作文的時候,,第一頁，編輯于星期三：十三點三十六分。,PPT模板：1ppt/moban/PPT素材：1ppt/sucai/PPT背景：1ppt/beijing/PPT圖表：1p...
2025-10-11 21:20
【總結】深圳北京師范大學南山附屬學校張鐵地球儀和地圖地球儀：連接南北兩極的線——經(jīng)線（子午線）（國際上規(guī)定，通過英國倫敦格林尼治天文臺原址的經(jīng)線為00經(jīng)線，也稱為本初子午線。在南北兩極中間，與兩極等距，并與經(jīng)線垂直的線——赤道。與赤道平行的線——緯線
2025-11-22 21:23
【總結】碾子簸箕俺們一筒茶葉吱吱扭扭炊事員沏茶水粗瓷碗山旮旯舀茶水笤帚花椒樹夜以繼日花山房舍用瓷碗涼水碾子簸箕俺們一筒茶葉吱吱扭扭炊事員沏茶水粗
2025-11-15 17:42
【總結】讀讀課文，說說課文講了毛主席在花山的哪幾件事，你從中體會到了什么；再想想課文是按什么順序記敘的。碾子簸箕旮旯笤帚吱吱扭扭讓碾米請喝茶幫碾米關心群眾為群眾著想毛主席和兒童毛主席在1964年毛主席和科學家錢學森交談毛主席在廬山毛主
2025-11-12 00:38
【總結】?同學們一定記得有一位著名的作家曾把濟南的冬天描繪得俏麗秀美，如詩如畫。這位作家就是我們非常熟悉的人民藝術家——老舍。他的代表作長篇小說《駱駝祥子》曾被稱為“時代的葬歌”自1935年問世以來，一直深受讀者的喜愛。這節(jié)課我們來共同學習從這部小說中節(jié)選的一個片段，題目是——在烈日和暴雨下在烈日和暴雨下老舍
2025-11-14 13:03
【總結】2021年，全國共發(fā)生火災事故（不含森林，草原等火災）二十一萬七千貳佰二十三起，死亡一千八百二十一起，比往年同期增加四萬零六十九起。其中，許多人是因為缺乏火災中的自救常識而失去寶貴生命的。蓋上鍋蓋，熱油就會與大量氧氣隔絕，火自然就滅掉。趕快脫掉衣服或在地上打滾將火壓滅。用右手握著壓把，提著滅火器，除
2025-05-10 02:28
【總結】氣壯山河的“九·一八”紀念碑第17課“中華民族到了最危險的時候”思考：⑴日本侵略軍為什么要炸毀柳條湖的一段鐵路?一、九、一八事變直接目的是以此為借口，進攻東北軍的駐地北大營，炮轟沈陽。最終目的是侵占整個東北，進而獨占中國。一、九一八事變
2025-11-21 08:27
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